雙親來自印度的克里希那穆提,在英國受教育,至世界各地演講。他主張不效忠於任何階級、國家或宗教,也不受任何傳統束縛。
他的教導,印刷成冊的已超過兩千萬言,見諸於超過七十五本書、七百捲錄音帶,以及一千兩百捲的錄影帶;截至目前為止,書籍印行超過二十二種語言,銷售超過四百萬冊。《時代》雜誌稱克里希那穆提為二十世紀五大聖人之一,與達賴喇嘛尊者、德蕾莎修女並列。
克里希那穆提周遊各地六十五載,自發地對群眾發表演說,直到九十歲生命劃下句點為止。他的基本宗旨始終是拒絕所有精神與心理的權威,包括他自己。他表示人必須透過自我認識,讓自己從恐懼、限制、權威及教條中解脫。他認為這樣的自由會帶來秩序,以及精神上真正的改變。衝突處處的暴力世界,無法藉由任何政治、社會或經濟策略,轉變為善、愛與慈悲的生活。唯有不受任何精神領袖或組織宗教的影響,透過個人的觀察,達到自身的轉化,善、愛與慈悲的生活才可能出現。
身為一位擁有原創性思想的哲學家,克里希那穆提的才華吸引了傳統與非傳統的思想家和哲學家。國家元首、卓越的物理學家如大衛.波姆(David Bohm)、聯合國的傑出領袖、精神病學家、心理學家、宗教領袖及大學教授,全都參與了與克里希那穆提的對話。學生、老師,以及千千萬萬來自生活各階層的人,都聽過他的演說、讀過他的作品。他架起了科學與宗教之間的橋梁,不說艱澀術語,不論科學家或一般人,都可以理解他針對時間、思想、智慧與死亡等議題的討論。
他在美國、印度、英國、加拿大、西班牙都設立了基金會,目的是為了確保他的教導不被扭曲、傳播他的耕耘結果,而不是要樹立權威或膜拜其個人或其教導。
在印度、英國及美國創立多所學校時,克里希那穆提就預見教育不應僅是強調學術及智力技能,更應該強調對心智的了解;也要學習生活的藝術,而不只是謀生的技能。
克里希那穆提曾說:「學校肯定是一個人學習生活的全部和一切的地方。學術卓越絕對有其必要,然而學校所包含的不只如此。學校不但是老師及受教者探索外在世界及知識世界之處,也是他們探索自己的思想與行為之處。」
他這麼說自己的志業:「不需要也不要求信仰,沒有追隨者,沒有儀式崇拜,沒有任何形式與任何方向的勸服,唯有如此,我們才能在同一個平台、同一個基礎、同一個水平上相遇。也只有到那個時候,我們才能一起見證人類存在的非凡奇蹟。」
印度克里希那穆提基金會沙亞達里學習中心主任奇薛.凱爾納
Sahyadri Study Centre, Kishore Khairnar