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日本人也不知道的日本語3:敬語、人物對話、書信書寫、文化歷史……學會連日本人都會對你說「讚」的正確日語
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情緒森林探險:情緒教育輔導方案
沒有庫存
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9789861916439
孟瑛如
心理
2015年1月01日
27.00 元
HK$ 25.65
詳
細
資
料
ISBN:9789861916439
叢書系列:
桌遊系列
規格:平裝 / 56頁 / 8k菊
桌遊系列
分
類
專業/教科書/政府出版品
>
教育類
>
教育
>
教育心理
同
類
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內
容
簡
介
輔導者可以在進行「情緒森林探險」的遊戲後使用本書,依據學生的情緒需求進行相關的輔導活動,待活動結束後再依據教學目標,讓參與團體的成員完成學習單,達到更佳的學習效果。
目
錄
「情緒教育輔導方案」活動設計
活動設計一:情緒識字率
活動設計二:情緒猜猜猜
活動設計三:情緒挑戰營
活動設計四:心情故事
活動設計五:心情三溫暖
活動設計六:情緒凍未條
活動設計七:情緒變變變
活動設計八:情緒連續劇
活動設計九:怒火不能燒
活動設計十:情緒會轉彎
活動設計十一:情緒藏寶圖
活動設計十二:情緒歡樂屋
「情緒教育輔導方案」學習單
單元一:情緒識字率
單元二:情緒猜猜猜
單元三:情緒挑戰營
單元四:心情故事
單元五:心情三溫暖
單元六:情緒凍未條
單元七:情緒變變變
單元八:情緒連續劇
單元九:怒火不能燒
單元十:情緒會轉彎
單元十一:情緒藏寶圖
單元十二:情緒歡樂屋
序
前言
本書各單元的目標與內容如下表所示,輔導者可以在進行「情緒森林探險」的遊戲後,依據學生的情緒需求進行相關的輔導活動,待活動結束後再依據教學目標,讓參與團體的成員完成學習單,達到更佳的學習效果。
例如:單元一的「情緒識字率」,便可將情緒卡依據強度加以排列,或是依據內在�外在或正向�負向情緒加以分類,或是將「情緒森林探險:補充包」的情緒卡,填上自己設計、觀察的情境與條件後再混入遊戲卡中,使遊戲更有趣也更符合自己的生活經驗。單元二、三、四、五可以配合抽情緒卡的方式表演各種情緒,或是運用補充包的空白情緒卡,繪製自己喜歡的情緒臉譜與情緒公仔,將更多的情緒線索與情境條件納入,也可用抽出情緒卡的方式,和玩家討論各種情緒經驗。
單元六、七、八可以配合玩家使用願望卡與行動卡的情緒經驗,加以討論和分享,讓玩家逐漸了解自己的情緒本質,以及如何善用這些本質的優勢,扭轉劣勢。單元九、十、十一、十二則可以搭配願望卡的討論,讓玩家反思、了解運用情緒的目的,以及面對充滿挑戰與未知變數的人生,要如何積極面對、追求幸福的人生。
書
評
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