作者序
撰寫《諮商技巧精要：實務與運用指南》一書乃是要進一步闡述以下這段深具意義的文字：「瞭解多元文化社會下的諮商歷程，包括：(a)介紹健康與預防等諮商目標；(b)影響助人歷程的諮商師特質與行為；(c)必備的晤談與諮商技巧」（Council for Accreditation of Counseling and Related Educational Programs, 2009, Standards II, 5 a, b, and c）。這些文字見諸於各式各樣的諮商師教育課程綱要標題，如：見習、課程實習、諮商專業定向和諮商技巧。倫理、衡鑑與諮商理論等課程通常也會揭示這些標準，這些課程都是全職實習的必修科目。進階課程如：團體諮商、家族諮商、諮詢等，則強化、擴充、磨練涵蓋在這些標準內的技巧。
在兩人相加起來有50年的諮商師教育者生涯裡，我們堅持不輟地改寫能運用至見習和課程實習的教材，增補教科書、專業期刊論文和課程活動設計。我們發展出能讓受訓諮商師將知識、技巧和反應練習運用至個案身上的紙筆作業活動。我們也設計看來能精熟技巧的一系列活動，如此一來研究生便能做好會見他們第一個個案的準備。數年前退休後，我們環顧創作過的教材，問問自己：「該怎麼整理這些東西？」我們決定編製能跟他人共享的教材。
《諮商技巧精要：實務與運用指南》是我們自1980年以來積累的演講、活動設計與練習之集大成。撰寫本書的目標是提供多功能、高效率、實用性強的教材，可以搭配教科書、期刊文章和授課教師自身的經驗使用─如同我們在本書採用的教材內容一樣。
我們認為生涯發展就像一段旅程。這一路上很幸運地有許多嚮導為我們引路，包括教授、督導、作者、工作坊帶領者及同事。這個隱喻使我們下定決心，願意沿途陪伴千百個優秀的學生完成碩士與博士學位。這趟旅程在每個轉角處向我們展現柳暗花明又一村的景色。雖然早已預期會有些轉彎處，但處處可見驚喜。我們從之前教過的學生身上學習，就算已經退休，仍延續終生學習的旅程，還在地方性報紙撰寫「生命旅途有感」這個專欄。所以，《諮商技巧精要：實務與運用指南》一書乃以數段旅程的概念呈現。
我們以邀請函和行程規劃為起點，我們擔任的角色是嚮導，不過，我們鼓勵參加者以自己的步調前進。本書包含引導閱讀內容、結構性活動和反思練習，以及根據我們曾接觸的個案而設計的範例與活動。每一章末附有推薦資源。但其實諮商師能運用的資源多不勝數、唾手可得。
我們有幸能躋身專業諮商師之林，直接受教於一些大師，如Carl Rogers、Victor Frankl、Virginia Satir、Murray Bowen、Rollo May、Albert Ellis、B. F. Skinner、Jay Haley、Steve de Shazer和Insoo Kim Berg。猶記得「美國諮商學會」仍是「美國人事與輔導學會」（American Personnel and Guidance Association）之時，我們要向這些發展與詳述理論的前輩致上敬意，他們有為專業諮商師成立學會的遠見。我們也敬佩當代領導諮商專業的學者，為接棒的下一代立下良好典範。我們希望本書能記錄、分享並從歷史的角度汲取靈感，兼顧當代及未來的樣貌。我們熱愛諮商專業，對諮商師這份工作不敢掉以輕心。
《諮商技巧精要：實務與運用指南》乃是《兒童與青少年學校諮商：實務與運用指南》（Counseling Children and Adolescents in Schools: Practice and Application Guide）一書的修訂版，第一版是專為學校諮商師和學校心理學家撰寫，是《兒童與青少年學校諮商》（Counseling Children and Adolescents in Schools）的補充教材。《諮商技巧精要：實務與運用指南》的寫作對象是各種受訓諮商師，無論其工作場合為社區、醫院或學校等皆可閱讀。我們精選並修訂原書的內容，增添一些章節，期使與多元脈絡個案工作的諮商師受益。
研究結果仍支持諮商師─個案關係的重要性，以及關係對諮商效果的貢獻。因此，在這整本書中，我們一直強調影響治療同盟的因子。受訓諮商師有時會不知道該如何將理論應用到實務上。因此，我們特別注重概念化─整合理論並選擇適當的介入策略，以回應個案獨特的需求。與個案晤談的關鍵因素是「諮商師這個人」，這也是《諮商技巧精要：實務與運用指南》這本書的另一個核心重點。
我們要將《諮商技巧精要：實務與運用指南》一書獻給我們之前教過的許多出類拔萃的學生，他們後來也成為出色的諮商師和諮商師教育者─有些人離我們家只有四條街遠，有些人則遠赴韓國、台灣和以色列。你們做到了我們的每件要求，甚至更上一層樓！青出於藍，更勝於藍，就是給我們最棒的祝福。
參考文獻
Council for Accreditation of Counseling and Related Educational Programs (CACREP). (2009). 2009 standards. Retrieved May 15, 2013, from www.cacrep.org/doc/2009 Standards with cover.pdf
譯者序
準備踏入諮商專業這一行時，學習諮商技巧是基本的科目之一。譯者從大一對輔導諮商產生興趣開始，一直到目前任教於大學相關系所，深深覺得諮商技巧是必須穩紮穩打、一步一步累積實力的。許多教科書和諮商專業前輩於此著述甚多，無不希望有志者能鐵杵磨成繡花針（Steady efforts can work miracles），提供給當事人最好的服務。但諮商技巧為數眾多，往往令初學者不知從何開始，也不知道學習的過程會碰到什麼助力或阻力。有的教科書將各種諮商技巧「切片解剖」，卻未能從整體觀綜探諮商歷程，這種情況下常讓初學者見樹不見林，可能徒有一身功夫，但卻無法整合成個人的諮商風格。
所幸本書《諮商技巧精要：實務與運用指南》能彌補上述缺憾。本書兩位作者Sandy Magnuson與Ken Norem博士賢伉儷，以旅程的概念為讀者精心設計可供前進的方向。一站又一站駐足深度學習的同時，讀者手上仿如有一張詳盡解說的導覽地圖。先從基本的專注技巧學起，到進階催化技巧，到與理論同行，到會見個案，擬定治療計畫、監控進展、文件記錄，最後鞏固所學。本書的案例豐富，讀來必覺妙趣橫生，不至枯燥乏味昏昏欲睡。可見兩位作者善盡導遊與同行伙伴的功力著墨之深。
感謝心理出版社林敬堯總編引薦本書，執行編輯高碧嶸小姐細心編排與校對，使本書得以最完美的風貌呈現在各位讀者的面前。在暑假酷熱難耐期間，揮汗伏案桌上，譯者專心沉潛於本書中，彷彿走入時光隧道，回想當初學習的青澀模樣。相信各位讀者好好研讀完本書後，定能青出於藍更勝於藍，這也是譯者身為諮商教育工作者最感榮耀的時刻。
增穎 於南華大學學海堂
