企劃緣起
「閱讀無縫接軌」是天下雜誌童書出版的宗旨。從文字橋梁書【閱讀123】到收納中長篇故事的【樂讀456】，我們為小讀者鋪了一條平整的閱讀之路，讓孩子在此歷程中拉近自己與文字的距離，而後開始享受不同類型的文本帶來的閱讀樂趣。而現在，因應高年段孩子在此年齡遭遇的身、心、靈的轉變，我們推出長度、內容更細膩深刻的【樂讀456+】：以療癒系的勵志故事、初探社會現實的議題性小說……等，輔以上限至八萬字的內容幅度，為孩子的心靈著裝整備，幫助孩子站穩踏入青少年時期的第一步。同時，我們去除注音的鷹架輔助，並延請閱讀專家學者從提昇閱讀素養的角度設計提問單，希望讓孩子在享受文字滋養的同時，同步發展「精讀」與「獨立閱讀」的能力！
作者的話
從前從前，有一個迷人的時代。
那時候，出版社出版可愛的童書，商店裡有五顏六色的衣服，人們熱情有活力，每天都有新主意，吵起架來卯足了全部力氣，他們偶爾闖紅燈，偶爾悲傷、憂慮，但是大聲唱完歌以後，又能互相擁抱大笑。
就在那時候，有一個鄉下童話作家，住在北方海邊的小城山坡上，用「哲也」的名字寫一些故事。
這男孩有黑黑的皮膚，屋裡有唱片和書，有木頭小平台可以靜靜坐一會兒，螞蟻在腳邊來來往往，熱情的狗吐著舌頭，放鬆的貓睡得不成樣子。
太太是個會煮義大利麵、泰式酸辣湯，烘餅乾的女孩，當她穿上神奇的九號 T? 恤時，家裡就會閃閃發光。
女孩每天出外工作，讓他能夠繼續寫故事。雖然她自己心裡也有美好的故事在一閃一閃，但是她都忍耐著，用神奇的九號 T 恤把它們遮蓋起來。
至於男孩的心裡，則住了一個流浪的降魔師。這是一個在心中十幾年的故事，卻一直模模糊糊，他只好向老天爺祈禱，上天的力量真是神奇！強烈的光芒從他心門的門縫照射進來，燦爛得讓心裡的角色們都睜不開眼睛。
「太亮了??」
「請忍耐，神仙下凡就要有這種氣勢才行。」
故事不由自主發展起來，男孩手忙腳亂把它寫下來。每當他想照自己的意思寫，老天爺就會警告他：
「你可別愈幫愈忙。」
「那我要做什麼？」
「許願好了，我給你三個願望。」
於是男孩這樣祈禱：
但願這本書，為所有生命帶來愛和溫暖。
願所有最黑暗的地方的受苦生命，都能看見自己的生命之光。
願世界的守護者，以您的慈悲之眼，永遠守護著我們。
男孩平常吊兒郎噹，但是許願時還挺真誠的。
因此，後來這個時代和這個男孩，雖然都消失在時光的河流中，但是這些願望，畢竟還是實現了。
推薦序
晴空小侍郎──愛的時空俠客
《晴空小侍郎》的作者哲也真是一位「芳香的說故事人」。他娓娓道來，不但隨機創造出活潑、靈光閃爍的情節，也充分展現了他魔幻般的文字能力。
這是個驚悚的鬼故事，卻具備兒歌般的人情詼諧﹔情節雖然荒唐無稽，卻處處流露詩情，使人感受一份荒謬之美。種種形、色、情境的鮮明對比，造成這部小說種種引人入勝之處。說《晴》比電影還好看也不為過，因為看電影時的感動僅止於聲光畫面，而《晴》的小說文字卻能啟發出讀者天馬行空的想像力。
小說裡，我們隨主角男孩逆時空、奔向千年前的「晴朝」鬼都，好追回他那被鬼大軍擄去的妹妹。男孩拚命向前，但在凶險處境中，他表現出的不只是忍耐、勇敢，還有一份很特殊的柔軟心。
例如男孩為成為「鬼部侍郎」，必須通過多重考驗──當我們看到他如何忍飢餓、犧牲自己，以紅書包裡的「山貓子兒」餵飽眾鬼﹔當他持幻影劍與強敵作生死格鬥時，竟在雷火貫頂的生死關頭，先助敵人度脫火海……完成任務的男孩，終於成為「晴空小侍郎」。
至此，令讀者恍然悟到：此「晴」，或者也正指赤子之心的柔「情」吧！？而「空」字，是否意味那份為幫助他人而忘卻自我的「虛己待人」之心呢？
小說情節波濤洶湧，令人手不釋卷。在漫天閃爍的陽光雨中，我們期盼這位晴空小侍郎──愛的時空俠客，終能從鬼大軍手中救回他的妹妹。
文�奚淞 (畫家、文化工作者)
