第一本



作文讀本

１．和書中人物作朋友

２．擁抱大自然

３．三十年後的我

４．我是一隻流浪狗

５．小溪的哭訴

６．感官之旅－－嗅覺

７．「小題大作」與「大題小作」

８．吟詩慶端陽──童詩創作

９．游泳池畔

１０．傷　心

１１．聞香下馬

１２．幸福公式



遊戲讀本

１．成語練習

２．燈 謎

３．字音辨正

４．改錯字

５．部首，猜猜看

６．部首－－拆字遊戲

７．成語練習

８．同義詞

９．近義成語

１０．雙關語

１１．色彩的描述

１２．酸甜苦辣留言板



第二本



作文讀本

1.花花世界

2.清明掃墓

3.挑食大王

4.雨

5.暑假的美好時光

6.鬼門開

7.特別的老師

8.月

9.我是一棵樹

10.聖誕天使

11.冷　冬

12.除舊布新



遊戲讀本

1.成語練習：

（1）人體器官大集合

（2）造　句

（3）成語解釋

2. 燈　謎：

（1）猜　字

（2）猜成語1

（3）猜成語2

3. 字音辨正

4. 改錯字

5. 部首猜猜看

6. 諺語接接看

7. 成語練習：

（1）天地人

（2）造　句

（３）成語解釋

8. 反義詞

9. 反義成語

10. 色彩的聯想

11. 聲音的描述

12. 甲古文猜一猜

寫作是一件自然好玩的事



　　一個人只要會說話又認識字，就應該會寫作，或者也可以這麼說，寫作就像說話一樣，只不過寫作所使用的是文字而已。可是為甚麼大家都很怕寫文章呢？不光是小孩，連大人都怕呢！不信的話，你可以看看爸爸、媽媽寫報告時的煩惱便明白了。



　　如果文章是功課、寫來是要給人看的，還關係到比賽或考試，那真的就輕鬆不起來，但若是自己主動想寫，甚至是針對某個話題，想表達自己的想法時，寫作便成了我們抒發的管道，不必人催逼，不吐不快的自然就能完成一篇佳作。心情札記如此，告白信、情書也是如此。當然老師在課堂上出的某個習作，正好你有類似的經驗，那麼就是你發揮的機會了。



　　所以常有人問，我是如何教作文的，我總會說，寫作是每個人與生俱來的能力，是不需要教的，我在課堂上所扮演的角色，只是做一個引導，或者說，我只是在營造一種氛圍，讓孩子們進入當天要書寫的主題的情境中，以經驗分享的方式，勾起孩子寫作的欲望，從而主動歡喜的寫下自己的所思所想。



常常又有人會問我，要如何才能讓自己寫出一篇好文章，我的答案是「閱讀」，因為當我們在看別人的作品時，常會勾起我們書寫的衝動，同樣一件事，同樣的經驗，別人是這麼感覺的，別人是這麼描繪的，那麼換作是自己，又會如何闡述表達呢？此外我們也會不自覺的受一些作家的寫作風格影響，他的文筆，他的敘事技巧，可能在我們初學寫作時，難免成為我們仿傚的對象，這是沒有關係的，隨著我們讀得越多、寫得越多，漸漸就會掙脫這些影響，從而找到屬於自己的風格。



　　而且閱讀不僅能提升寫作能力，還可以增強我們的學習力，也就是說，可以使我們學習任何科目、任何事情，都變得容易許多，簡單說，閱讀可以讓我們變得更聰明呦！



　　還有要寫出動人的文章，要多發揮自己的感官，多接觸真實的世界，若只是一天到晚「宅」在家裡看電視、玩電腦，又如何細膩生動的描繪出人事物呢？一個對周遭環境無感的人，連春夏秋冬時令變遷都不知道，要如何敘述這世界的奧妙？一個連家人同學都不想搭理的人，怎能冀望他寫出深情款款的文字來？而不屑理會身邊的動物、蟲蟲、樹木、花草的人，又如何期待他能為生命的存在讚嘆呢？



　　所以寫作並不難，多讀多寫，像武林高手多練功即可，但真正要寫出動人的文章，就請你多和真實世界接觸，並時時走入大自然中，與各式各樣的生命來場邂逅吧！