前言

第一課?? 大度看世界，從容過生活???????

第二課?? 做平常事，得異常福

第三課?? 寡欲是幸，知足是福???????????

第四課?? 君子之交，淡如水

第五課?? 學習是一個人前進的動力???????

第六課?? 謹言慎行無過

第七課?? 在低調中修煉自己?????????????

第八課?? 「德」是為人處世之根本

第九課?? 自立自強是立身之本???????????

第十課?? 逆境不一定是壞事

第十一課?? 堅持是一個持續的過程???????

第十二課?? 尋找「立足點」，先安身後立命

第十三課?? 你的智慧，借我用用?????????

第十四課?? 領導的器量決定成就

第十五課?? 心存孝義自感天?????????????

第十六課?? 曲以求全

前言

　　

　　二○一二年九月廿九日，被譽為「縱橫三教，出入百家」的國學大師南懷瑾先生在蘇州仙逝，享年九十五歲。

　　

　　一九一八年，南懷瑾出生於浙江樂清柳市區的一個書香世家，從孩提時起即接受傳統的私塾教育。到十七歲時，先生除精研儒家四書五經外，涉獵遍及諸子百家，兼及拳術劍道等多種中國功夫，同時還苦心研習文學歷史、琴棋書畫、詩詞曲賦、醫藥卜算、天文曆法諸學，每得其精髓而以為樂焉。

　　

　　後來戰火興起，年輕的南先生毅然辭親遠遊，入川任教於中央軍校，報效國家。當時有報載道：「有一南姓青年，以甫弱冠之齡，壯志凌雲，豪情萬丈，不避蠻煙瘴雨之苦，躍馬西南邊陲，部勒戎卒，殫力墾殖，組訓地方，以鞏固國防。」

　　

　　在川期間，南懷瑾先生有緣在青城山結識了川北禪宗大德袁煥仙老先生，二人晤談之下，結為忘年之交。後袁先生閉關結束，在成都成立了維摩精舍，南懷瑾先生追隨左右，拜入門牆，成為維摩精舍開山首座弟子，自此開始潛心研究佛學。更在佛教聖地峨眉山閉關三年之久，後來又至樂山多寶寺閉關靜修。在禪修打坐外，便埋頭於書叢之中，披閱了《永樂大典》、《四庫備要》等經史典籍，所獲甚豐。

　　

　　一九四五年，南懷瑾先生在風了和尚的陪同下，遠走西康、西藏，參訪密宗各宗各派。在此期間，南懷瑾先生參訪了貢噶活佛、根桑活佛等，得到了多位上師印證，承認南懷瑾先生為合格的密宗上師。

　　

　　一九四七年，南懷瑾先生返回浙江樂清故里，旋即歸隱杭州天竺，細細披閱了浙江省立圖書館所藏的文淵閣《四庫全書》與《古今圖書集成》，繼而避亂世於江西廬山天池寺，結茅棚清修，直至一九四九年遠避臺灣。

　　

　　南懷瑾先生初臨臺灣，受朋友慫恿，一時興起，便與友人合作經商。然適逢時變，加之友人經營失誤，竟至本利無歸，生活陷於困頓。自此，南懷瑾先生乃潛心學問，並於此困厄之中完成了他在台的第一部巨著《禪海蠡測》。

　　

　　到了二十世紀七八十年代，南懷瑾先生聲名漸起。一九八五年，在旅居美國期間，他成立了「東西學院」，一時間名聲享譽海內外。

　　

　　一九八八年，南懷瑾先生移居香港，時任中共溫州市委書記的董朝才前往拜訪先生，希望其能宣導、推動孫中山先生《建國方略》中提及的金溫鐵路，以利浙西一千四百萬百姓。於是，南懷瑾先生開始籌資興建中國國內第一條合資的鐵路「金溫鐵路」。而隨之，南懷瑾先生的書籍學說也逐漸開始風靡大陸。

　　

　　二○○○年，由南懷瑾先生任理事長的香港國際文教基金會，將「兒童中華文化導讀」活動向祖國大陸及華人世界全面推廣。後又移居上海，並於二○○六年在江蘇吳江的太湖之濱，創建太湖大學堂，以教授中國傳統文化。

　　

　　南懷瑾先生的後半生，都行走於弘揚中國傳統文化的道路上。他非常尊重和喜愛傳統文化，甚至因此反對五四運動，認為其造成了對傳統文化的破壞。南懷瑾先生認為中國能歷數朝甚至外來統治仍不亡，乃是中國文化不亡所致。故近幾年來，一直大力推動兒童讀經運動，希望能將讀經史書籍的基礎往下紮根，以改變目前中國人對中國自身文化認知的現狀。

　　

　　當今社會，雖然物質文明高度發達，但是逐漸的，也有越來越多的問題暴露出來。突然間，我們發現，物質文明的發展能帶給我們高度的物質享受，卻不能帶給我們內心的安寧。

　　

　　然而，在南懷瑾先生的書中，我們卻可以品味出一絲別樣的味道。從說孔孟的《論語別裁》、《孟子旁通》，到談老莊的《老子他說》、《莊子南華》，再到禪宗的《禪海蠡測》、《楞嚴大義今釋》、《定慧初修》等等，講述的都是傳統文化中的為人處世之道。

　　

　　南懷瑾先生以其深厚的文化底蘊和高超的語言技巧，講經說法，讀史悟道，把那種沉浸在經史深處的智慧展現了出來，擺在了我們的面前，猶如久旱過後的一場甘霖飄然灑向乾枯的大地，深深滌蕩著我們的心靈。

　　

　　本書則是立足於南懷瑾先生對諸多國學典籍的講解和梳理，結合古今中外的諸多例證，再加上筆者自身感悟，從多個角度闡述人生的哲理與智慧。相信讀者在南懷瑾先生國學思想的引導下，能夠走好自己的生活道路，從而擁有更加美好的未來。