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思考方法

思考方法

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9789862954553
彭孟堯
新學林
2015年7月01日
100.00  元
HK$ 90
省下 $10
 
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ISBN:9789862954553
  • 叢書系列:入門教科書系列
  • 規格:平裝 / 240頁 / 17 x 23 cm / 普通級
    入門教科書系列


  • 專業/教科書/政府出版品 > 文史哲類 > 哲學 > 基本邏輯

















    本書特色

      

      每個人隨時隨地都在思考。在日常生活上、在工作上、在研究發展上,都需要思考;在學術領域、在政治領域、在法律道德領域等,也需要思考。如果懂得思考方法並具備恰當的思考能力,在各種需要進行思考的場合裡,當更能幫助自己達成思考和行為的目標。本書介紹了幾種常用的思考方法,並解說了一些日常思考常犯的謬誤,以協助讀者學習如何做出理性的判斷,並發展嚴謹的思考能力,對於提升國民的思考品質更有莫大助益。





    蘇 序�I

    自 序�III



    第1章 什麼是恰當的思考�001

    第1節 恰當的思考�003

    第2節 七類思考情境�007

    第3節 客觀與主觀�013

    第4節 論辯、知識、與行動�018

    第5節 破除誤解�0236



    第2章 演繹推論�029

    第1節 什麼是推論?�031

    第2節 邏輯理性原則一�037

    第3節 設想法�040

    第4節 常見的演繹推論型態�044

    第5節 心理學對人類推論的研究�054



    第3章 歸納推論�057

    第1節 基本概念與架構�059

    第2節 枚舉歸納�062

    第3節 類比推論�066

    第4節 最佳解釋推論�069

    第5節 訴諸權威�073

    第6節 破除誤解�076



    第4章 謬誤的思考一—形式謬誤�079

    第1節 什麼是謬誤的思考?�081

    第2節 邏輯理性原則二�084

    第3節 肯定後件之謬誤�087

    第4節 否定前件之謬誤�091

    第5節 不當選言三段論�094

    第6節 機率連言謬誤�097



    第5章 謬誤的思考二—非形式謬誤�099

    第1節 相干謬誤�101

    第2節 弱歸納謬誤�115

    第3節 不當預設謬誤�121

    第4節 歧義謬誤�124

    第5節 不當文法類比謬誤�127



    第6章 模態思考�131

    第1節 模態�133

    第2節 「可能」的幾種理解方式�137

    第3節 命題式模態與個物式模態�143

    第4節 模態謬誤�151

    第5節 什麼是思維實驗?�157



    第7章 因果推論�161

    第1節 因果關係�163

    第2節 因果推論�169

    第3節 因果原則�172

    第4節 米爾五法�176



    第8章 規範思考�183

    第1節 規範性�185

    第2節 「應該」與「允許」�190

    第3節 一些思維實驗�194

    第4節 視人如人�203

    第5節 效益原則�206

    第6節 踐行推論�212



    參考文獻�217

    中英名詞索引�219

    英中名詞索引�225





    推薦序



      自2005年秋,始入教師生涯;當時開設課程有「哲學概論」、「邏輯思考與應用」與「創意思考」。在準備上課材料時,參考了國內外的專書,希望能找到適當的書作為教科書。基於大學生對全英文教材有點畏懼,故在設計課程時,經常會列出至少一本中文的參考書,供學生使用。例如「哲學概論」這門課我就額外列了本書作者彭孟堯教授的《人心難測》供學生參考,「邏輯思考與應用」這門課則列了彭教授的《符號邏輯》。然而,「創意思考」這門課(內容以批判思考為主體),到目前為止卻很難挑出一本適當的中文參考書。很高興看到彭教授出版這本書,對學生將有很大的幫助。



      在國外,批判思考的專書相當多,而且不斷再版,其原因大致有兩個。一、國外相當重視批判思考,因為這關係到公民能否具備獨立思考的能力。以「太陽花運動」為例,若無人提議再次檢視「服貿協議」,姑且不論其影響是好是壞,這樣一個關乎大家民生的協議,應該受到公眾一定程度的審視。二、「批判思考」這門課的特徵是經常需要許多實例來輔助說明,所以需要不斷再版來更新資料。我在教授批判思考時,就經常在課前瀏覽報章雜誌,或是上網搜尋較受關注的新聞,以便能在課堂上作為實例。因此,即使拿譯著當作批判思考的教科書,但因為書中的例子大多是國外的例子,在講解上也不方便。我當時就想,若要開設相關的課程,勢必需要一本非譯著的中文專書。一方面,讓學生便於閱讀;另一方面,老師不需在課前花過多時間去搜尋實例。如今,彭教授這本書的出版滿足了這個需求。



      本書作者彭教授涵養豐富,不僅能以生動有趣的方式講述邏輯,也能深入淺出的講授哲學;更重要的是,彭教授總是能舉出一些實例來幫助學生理解邏輯概念與哲學理論,而這正是講授批判思考需要的。所以本書就具有這樣的特色:在介紹各種思考方法時,總會搭配許多實例來說明。我相信,本書不僅能夠提供「批判思考」課程的老師豐富的解說與實例,大學生乃至於社會大眾也能從中習得恰當的思考方法。就提升公民素質來說,這本書的出版是有很大的貢獻的。




    蘇慶輝

    山東大學哲學與社會發展學院

    2015年6月8日




    其 他 著 作
    1. 知識論(二版)
    2. 哲學方法論
    3. 哲學入門:想想哲學(第二版)
    4. 教育哲學2012
    5. 形上學要義
    6. 基礎邏輯 第二版
    7. 知識與邏輯2012
    8. 心與認知哲學
    9. 哲學入門:想想哲學
    10. 人心難測─心與認知的哲學問題
    11. 符號邏輯