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張開另一隻眼

張開另一隻眼

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9789578323964
王力芹
耶魯
2015年11月05日
67.00  元
HK$ 56.95
省下 $10.05
 
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ISBN:9789578323964
  • 叢書系列:易讀書坊
  • 規格:平裝 / 224頁 / 15 x 21 cm / 普通級
    易讀書坊


  • 童書/青少年文學 > 青少年小說 > 校園小說











      本書主角田奇,是個輔升小國一的少年,也是八八風災的受災戶。和所有的青少年一樣,即將遭逢人生的轉捩點,在同儕、課業、成長、親子各方面受到衝擊,心理壓力自是不容小覷。但是他遇到了一群好同學,這群好同學打開了一扇真實世界的窗子,讓他意識到應該怎樣用自己的眼睛來看待這個真實的世界,學會相處,學會寬容,並且學會愛。



      全書涵蓋生活常見各類事件,包含國中生跨區就讀、互取綽號、霸凌進入校園、發展遲緩學生、外傭協理家務等社會議題,帶出八八風災後,戶籍早遷至高雄市伯父家的少年田奇,因著多樣的國中生活,從中學習並蛻變,同時也因著堂哥的引導而開闊了心胸,自此經常自我省思,多了心眼之後,自覺幸福,而且更懂得關懷他人。尤其日本311大地震發生後,從新聞報導中,看到日本人不怨天不尤人不爭不搶的好風度,更有所感觸,在班上振臂高呼發起愛心捐獻,田奇最大心願無非是想影響同學,也能擴大心眼待人待事。



    本書特色



      《張開另一隻眼》全書著重港都地景實寫,對話除青少年口吻外,部分更以臺灣母語呈現,藉以呈現實際國中校園生活,並如實反映港都的在地生活。就讓我們隨著主角張開另一隻眼,體會不同的生命境界。





    第一回???? 我是田雞????????

    第二回???? 節省的姊夫????????????

    第三回???? Why not?有何不可????????????

    第四回???? 大可不必了????????????

    第五回???? 阿笨怎麼沒有來?????????????

    第六回???? 真正電過的頭髮?????????????

    第七回???? 四眼我有,田雞請留著??????????

    第八回???? 用心看才清楚?????????

    第九回???? ㄎㄡㄎㄡ花讓賢了?????????

    第十回???? 愛心捐助日本311





    推薦序



    張開另一隻眼,你可以看到…

    兒童文學作家李光福




      打開臉書,看到這樣一則訊息:



      「光福老師您好:我是王力芹,前曾蒙您贈書,拜讀之餘便是向您看齊,努力創作。今年個人一部港都在地少年小說獲國藝會文學出版補助,出版社即將進行編排,冒昧請求老師賜篇推薦序,未知是否得宜?若能得老師首肯實是榮幸,若老師不甚方便亦無妨,仍是感謝深深,祝福深深。」



      讀完,我毫不考慮的回了句「OK,什麼時候要」。清楚了「繳交作業」的時間後,開始了拜讀與書寫的動作。



      由於我本身也是一個寫作者,很清楚一部少年小說該帶給孩子什麼東,此「什麼東西」指的就是一種正向的能量,不管是直接的、間接的,或是潛移默化的方式,只要能引導孩子走向正途,滿足孩子在知識與情意兩方面的需求,讓孩子有足夠的正向思考空間,這就是一部好的少年小說。



      《張開另一隻眼》是一部以大高雄為背景的少年小說,由於涉及到「在地」,所以當然會有許多類似「置入性行銷」方式的介紹高雄,如交通(捷運)、西子灣的景色、海產……但這些是隨著故事的發展而出現,毫無「置入性行銷」的強迫觀賞感,反而可使孩子隨著故事的步子,進而認識大高雄--此為滿足孩子在知識方面的需求。



      另外,就是在情意方面的需求,這也是《張開另一隻眼》所要呈現的東西。



      故事從一個原本住在八八風災重災區甲仙,隨父親搬到鳳山居住、就讀的國一生的田奇發生。田奇到市區讀國中後,同學用他的姓名為他取了「田雞」這個綽號,原本不怎麼高興的他,隨著阮心肝(阮新乾),你寶貝(倪寶蓓)、節省(Jason)和姐夫(Jaff)的出現,他張開另一隻眼--欣然的接受了--後來更因為戴了近視眼鏡,成為「四眼田雞」!



      接著,又因為「亞運楊淑君事件,班上發起拒吃高麗菜」和「日本311大地震,班上發起樂捐」,讓田奇再一次張開另一隻眼--亞運楊淑君事件和高麗菜是兩碼子事,不能混為一談--排韓豈能傷到臺灣農民;日本雖然曾經侵臺、佔臺,但前人犯的錯,不應該由現在的人承受後果,所以班上決定發起樂捐,救助日本災民,並學習日本人遇重大災難,不怨天、不尤人、不爭不搶的好風度。



      第三個讓田奇張開另一隻眼的,是他和爸爸之間的關係。田奇的媽媽很早就就因車禍去世,他一直覺得媽媽會死,是被爸爸害的。在幾次和爸爸出遊,以及互動之後,他學著用兩眼之外的其他「眼睛」看這件事,不諒解爸爸的心結慢慢解開了……



      行文至此,我突然想到:在為《張開另一隻眼》寫這篇序時,其實我也正在張開另一隻眼--我和作者力芹雖然認識多年,因是在網路上認識,從未見過面,又因兩人同為寫作者,寫序之前,我得先拜讀她的作品,可以產生一種觀摩、砥礪的作用,把「文人相輕」丟得遠遠的。



      想確切知道《張開另一隻眼》可以看到什麼嗎?你也可以「張開另一隻眼」,跟著故事主角田雞(田奇)來一趟「高雄之旅」,相信你在知識與情意兩方面,都會有豐盈的收穫!



    摘取回憶樹上那顆青澀的果實

    讀寫堂堂主黃沼元




      青春期,是童稚與成熟的拔河競賽,那種對於未知的難以啟齒,是每個成年人都經歷過的一段煎熬,而此刻唯一被認可的戰友,便是同儕。同儕間有共通的話題、類似的困擾、長時間的相處,培養出的革命情感,即便在數十年後回味,依然芳醇。



      本書在描寫人物動作、言語方面下足了「重本」,「鍾毓芬的臉仰起四十五度角,再聳一下肩,逕自回答了,『我也不知道。』她要低下頭去時似是想到什麼似的,再一次仰角,卻冒出教田奇心慌的話,『阿Ben會不會出了什麼事?』」細微的動態摹寫,將人際關係更鮮明的呈現出來,是閱讀時的一個重點。另外,作者大量在對話中運用閩南語,並且利用諧音、俚俗製造趣味,例如節省的姊夫、溫阿公、「你是按怎惹恁老爸袂爽(你是怎樣惹你爸生氣)?」使故事洋溢濃郁的鄉土味。



      青少年泰半在青春期遭逢人生共同的第一個轉捩點,在同儕、課業、成長、親子各方面受到衝擊,心理壓力自是不容小覷。而本書主角再加上單親、越區就讀等背景,調適起來更為不易。故事傳達了現代父母對於明星學校的迷思不減當年,升學主義的枷鎖仍主宰著台灣學子的命運。當我看到「檢查通知單」時不免心頭一驚,一個年級竟有37個班級!回想自己國中時,不僅男女分班,還分棟上課,推算之下確實有這個數字,然而在上千人之中覓一知己,卻是可遇不可求。



      王力芹老師在兒童文學範疇耕耘多年,多數作品以溫馨、勵志著稱,深受孩童喜愛;近年來勇於突破,嘗試了詼諧、武俠,並將作品適讀年齡層拉升到青少年,希望能影響更廣大的讀者。她是我在兒童寫作教學的良師益友,也時常散布人性的光明面予我。祝福她,也期許她,在寫作與教學上都能日有所進,化育英才為台灣的棟樑。

    ?

    體會到不同的生命境界

    兒童文學家鄭宗弦




      在台灣的天然災害史中,八八風災使橋斷屋毀,山林滅村,可怕的的巨變,讓人們深受震撼,永難忘懷。這本書描寫的便是一位災區中的孩子田奇,在母親過世後,來到高雄市區就讀國中,如何適應新環境的故事。



      還好,幽默是最好的心靈良藥。在新環境中,同學們互相給彼此取綽號,於是:田奇變成田雞,尤于希成了魷魚絲,吳銘世原來是無名氏,倪寶貝就是你寶貝,阿Ben成為阿笨。



      甚至還有人故意幫自己未來的孩子取名字,用鄉土語言、國語、英文等諧音,相互混合錯用,來製造另一層笑話,在在都顯示出國中生努力在學習成長的過程中,用借代能力、無厘頭搞笑來展現風格,表現自己,尋求肯定。另一方面,透過作者細膩的文字描寫,主角們也藉由幽默的對話互相撫慰,來度過苦澀的青春歲月。



      書中內容也涉及暴力入侵校園、反韓的愛國情操、高雄港都的在地生活等,都體現出國中學生初初接觸複雜的大社會,所展現出天真、純潔與質樸的學生氣質。而其中,同儕互相關懷,彼此幫忙的情節,更讓人感動。



      身為災民的田奇,在見到日本的311大海嘯後,由於歷史中的抗日事件,民族情結,心中生出矛盾。然而當他發現311的災難比八八風災更加鉅大,死傷更慘重,而日本人竟然能保有安靜認份,等待救援的好風度,使他學習到處變不驚與隨遇而安的精神。同時,由於感同身受,反而忘卻自己原本災民的身份和自憐的心態,進一步積極參與募款賑災的大愛精神。



      於是,讀者隨著主角張開另一隻眼,體會到了不同的生命境界




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