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寫出高分作文:歷屆大學考試作文範本與解析(二版)
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9789570530292
林金郎
台灣商務
2015年12月01日
100.00 元
HK$ 85
詳
細
資
料
ISBN:9789570530292
叢書系列:
新萬有文庫
規格:平裝 / 304頁 / 25k正
新萬有文庫
分
類
考試用書
>
升大學/插大
>
作文
同
類
書
推
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內
容
簡
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從學習如何審題開始,到精通敘事、抒情、議論文,只需要閱讀完三個單元,就能夠快速戰勝作文考試:
一、超簡單,輕鬆學會寫作的三大方式
只要懂得如何靈活運用敘事、抒情、議論的技巧,再也不會寫出漏洞百出、結構鬆散、文意不清的作文,進而完全命中國文老師的閱卷核心。
二、作文考試成功的第一步,從審題開始
不會寫作文的原因,十之八九是看不懂題目。只要審題正確,就容易寫出閱卷老師想要看的文章。透過近年來的歷屆作文題目、範本分析,學會正確掌握作文題目的主旨,寫出一篇結構完整、內容無懈可擊的作文。
三、模擬試題,從作文範本中的分析指導,找出你的寫作路數。
從作文範本與分析,理解如何運用正確的寫作技巧、運用自己的生活經驗,寫出一篇屬於自己、合情、理、法的作文,不必背誦寫作公式,使文章更具說服力。
【如果你有下列症狀,趕快翻開這本書,提升你的寫作力】
★ 說得比寫得好聽,不知道文章的第一段要如何一下筆。
★ 面對任何作文題目,永遠都只有一種寫法。
★ 對於敘事、議論、抒情的寫作技巧,常常混淆不清。
★ 對於文章的分段、結構完全沒概念。
★ 寫作沒邏輯、句子不通順,常常犯下文不對題的錯誤。
本書三大特色
特色1:一一攻破作文命題核心,引導你如何輕鬆看懂考題宗旨。
透過解析作文題目背後的命題宗旨,只要記住考題關鍵核心,就能一眼看穿各類題目的答題方式。
特色2:拆解三種文體寫作技巧,對於什麼樣題目,決定如何下筆寫作。
化繁為簡,不必害怕寫作經驗不夠豐富、看的書不夠多,只要按部就班了解三大寫作技巧,就能寫出一篇結構完整、文句通順的好文章。
特色3:有系統又能快速學習的作文寫作方法書。
搜羅近幾年作文考試題目,並提供最佳作文範本,反覆練習如何審題、選擇正確的寫作方式,從此不再寫出千遍一律的文章。配合不同的作文命題,構思正確、切合題目宗旨的寫作方向。
目
錄
第1單元 三種文體技巧解析
第1章 卿卿如晤:敘事
情節鋪陳�人物刻畫�景境描繪�氣氛營造�選擇
題材
第2章 溫柔呢語:抒情
唯美意境�意象與描摹�抒情四戒�氣氛營造�選擇題材
第3章 情比金堅:議論
議論五式�議論的展開�議論注意事項
第2單元 歷屆試題範本與解析
一○二年學測 人間愉快
一○一年指考 我可以終身奉行的一個字
一○一年學測 自勝者強
一○○年指考 寬與深
一○○年學測 學校與學生的關係
九十九年指考 應變
九十九年學測 漂流木的獨白
九十九八指考 惑
九十八年學測 逆境
九十七年指考 專家
九十七年基測 如果當時
九十六年指考 探索
九十六年基測 走過
九十五年指考 想飛
九十五年學測 雨季的故事
九十四年指考 回家
九十四年學測 失去
九十三年指考補考 朋友
九十三年指考 偶像
九十二年指考 猜
九十二年學測補考 我的家鄉
九十一年指考 對鏡
九十一年學測補考 河流
九○年指考 一個關於□□的記憶
九○年學測? 最遙遠的距離
九○年學測? 快與慢
一○四年指考 審己以度人
一○四年學測 獨享
一○三年指考 圓一個夢
一○三年學測 通關密語
一○二年指考 遠方
第3單元 模擬試題
第1題 每逢佳節
第2題 比太陽早起的人
第3題 變
第4題 追求流行,迷失自我
序
序
根據大學入學考試歷屆國文作文試題分析可以得知,命題趨勢已由以往的敘事文、抒情文慢慢轉移為「敘事議論」,亦即由一個事件(多為自身的生活經驗)出發,去延伸自己的見解,如:〈應變〉(一○○年指考):「生活中總會碰到一些料想不到的事,面對意外之事,該如何處理,處理之後可以讓人獲得什麼樣的體悟?請以『應變』為題,寫一篇結構完整的文章,議論、敘事、抒情皆可,文長不限。」、〈學校與學生的關係〉(一○○年學測):「……以你在學校的親身體驗或所見所聞,請以『學校和學生的關係』為題,寫一篇完整的文章。文體不拘,文長不限。」所以,可以得到一個寫作模式:
? 抒情→? 敘事
↓
?啟示(議論)
這個模型剛好敘事、抒情、議論三個技巧都派上用場了。
敘事是一般同學較擅長的,寫作策略上,只要文中故事(經驗)能詮釋題旨、敘事精彩、言之有物,讓讀者看完產生認同與感悟,原則上這篇作文便成功大半了,所以敘事可說是作文的主體。歷屆以來,以小說等通篇敘事創作獲得滿分的試卷也不少,可見敘事的技巧是基本功。
敘事要精彩,就必須善用抒情手法,一則分析指出,大考裡,抒情文的分數比議論文高出約25%,可見抒情手法除了能展現作者的寫作實力以爭取高分外,更是讓文字變文學的關鍵所在。所以,敘事是身體,抒情是妝扮,卿本佳人,再加上適當妝扮,則更傾國傾城!
議論是同學較弱的部分,其中一部分原因是因為同學生活經驗與知識養分不足,難以寫出恢宏大論;一部分原因是因為對它的架構不熟,議論起來不能條理分明。但議論還是有模式可循,只要掌握好寫作的步驟與形式,寫出一篇好的議論文,並非夢事 !
接下來,便分別說明這三個寫作技巧。
書
評
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