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繪本的魔法力量:孩子生命中該明白的事

繪本的魔法力量:孩子生命中該明白的事

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9789866039768
蔡正雄
四也出版公司
2015年12月05日
100.00  元
HK$ 85  






ISBN:9789866039768
  • 叢書系列:親師教育系列
  • 規格:平裝 / 240頁 / 14.8 x 21 cm / 普通級
    親師教育系列


  • 親子教養 > 生活教養

















      年幼罹患小兒麻痺症的閱讀教師──蔡正雄,每天帶領孩子們一起閱讀,陪伴孩子們一起談心,身體的不完美從未打敗他。他說:「挫折雖然讓我很痛,但凡事都有一體兩面,面對挫折就像是要我證明自己的能力。」他將孩子生命中該明白的事,按繪本材料分三大類別,引導、輔導孩子,學習愛,治療心靈的悲傷,使孩子們用正確的心態,面對、思辨從前無法解決的問題。



      1. 關係的建立:包括人際學習、行為模仿、社交技巧,以及個人和群體的目標行為導向等。



      2. 洞察情緒:包括察覺死亡、告別與逝者的舊關係、建立與逝者的新關係,以及焦慮、嫉妒心、創傷經驗的處理等。



      3. 學習選擇與負責:包括找到並發展個人特質、學習分享、轉換心念、與老者相處(失智等)、尊重多元文化等等。



    聯名推薦



      兒童的閱讀,其關鍵是在於有協助能力的大人。

      大人即是老師與父母。而大人執行原則是:以身作則和認清對象。-林文寶──臺東大學兒童文學研究所榮譽教授



      閱讀繪本時,家長的伴讀是非常重要的;

      作者對繪本的見解與導讀分享,是教師和父母推動閱讀的最佳指南。-劉和然──新北市環保局局長、前臺北縣教育局局長






    推薦文

    走進孩子的世界  林文寶

    大人與小孩共讀繪本的重要性  劉和然

    作者序

    一段偶然、兩個因緣  蔡正雄



    1關係的建立?? ?



    人際學習?? ?

    01. 就是想要跟你交個朋友──《有你,真好》

    02. 從「關心」開始「親密關係」──《毛頭小鷹》



    行為模仿

    03.?? ?讓分享打開你的生活──《阿松爺爺的柿子樹》

    04. 「以身作則」是最好的「模仿榜樣」──《大熊撿到三個蛋》



    社交技巧

    05. 友誼就在你身邊──《我有友情要出租》

    06. 一步步的認識與陪伴──《大熊的訪客》



    目標行為導向

    07. 多角度的欣賞與讚賞──《像不像沒關係》

    08. 結合不同專長完成共同的任務──《兔子偷天火》



    二、洞察情緒



    察覺死亡

    09. 陪你走最後一段路──《大象再見》



    告別與逝者的舊關係

    10. 「說出來」有助於療傷──《爺爺的手帕》



    建立與逝者的新關係

    11.?? ?從味道找回逝去的記憶──《爺爺的肉丸子湯》



    恐懼的焦慮

    12.?? ?信賴與擁抱可以掃除謊言──《樓梯底下》



    線索暗示的焦慮

    13.?? ?不過就是這樣──《漏》



    失去後的焦慮

    14.?? ?走出「過度心理依賴」的陰霾──《想念的沙漠》



    比較?? ?

    15.?? ?「知足」了以後──《又窄又小的房子》



    同理心

    16.?? ?「將心比心」才是上策──《一點都不好笑!》



    創傷經驗

    17.?? ?有兩個家也很好──《我有兩個家》



    三、學習選擇與負責



    嫉妒心的發現與處理?? ?

    18.?? ?讓你知道我也一樣愛你──《我想要回到媽媽的肚子裡》



    轉念

    19.?? ?凡事轉個念頭更開闊──《小真的長頭髮》



    期待的力量?? ?

    20.?? ?嘉許的的神奇力量──《東88街上的那棟房子》



    分享

    21.?? ?人生最美的報酬──《第一百個客人》



    自我肯定

    22.?? ?相信自己的獨一無二──《了不起的大腳ㄚ》



    找到個人特質

    23.?? ?學習去追求自己的未來──《三隻小兔》



    尊重多元文化

    24.?? ?尊重每個「不一樣」的家庭──《我的媽媽真麻煩》



    兩性平等

    25.?? ?肯定自我價值──《雪女》



    「阿茲海默氏症」

    26.?? ?用你的童年陪伴他的老年──《我的奶奶不一樣》



    附錄

    議題繪本選讀單






    推薦序



    走進孩子的世界




      個人認為閱讀的本質是一種互動、一種休閒與遊戲,更是一種終生的本能行為或習慣。



      而所謂的兒童閱讀,並非推行成一種運動所能促成。對兒童而言,閱讀是本能,是遊戲,只要可以舞動,品嚐、觸摸、傾聽、觀察,並且感覺周遭的各種訊息,孩子幾乎沒有任何學不會的事情。因此,兒童的閱讀,其關鍵是在於有協助能力的大人。



      大人即是老師與父母。而大人執行原則是:以身作則和認清對象。



      孩子要的是有趣味的書。沒有任何的力量,可以強迫孩子閱讀那些他們不想讀的書。他們用高超的技巧和不懈的堅持,維護著他們選擇的自由。他們或許不知道究竟是什麼原因,令他們拒絕某一本書,而接受另一本書,因為他們的判斷很少具有理性分析色彩。由於自身的天性,對趣味的崇尚,以及不做任何不愉快的事情等等原則,即使被強迫讀了那些不是他們自己選擇的書,孩子也一定是心不甘情不願的。



      其實,孩子需求不多,而且他們真的喜歡書。他們喜歡有趣的故事書。其間,繪本當屬首選。



      正雄從兒童心理與諮商的觀點,帶繪本走入孩子的日常生活中。他相信學生有自主學習的能力,以及獨特的發展方向。他相信選用靈活有趣的生活方式給予啟發,進而開展其多元智慧,使他們具有處理各自未來的技能。



      正雄是個用心的老師,這本書是他用心的成果之一,是以我推薦給一樣用心的你們。



    林文寶(現任兒童文學評論家、臺東大學兒童文學研究所榮譽教授)




    其 他 著 作
    1. 我的青春不要只有一坪大
    2. 我的青春不要只有一坪大