【台灣現場1】打破學習動機四大迷思

【台灣現場2】搶救學習動機，別再催生「小忙孩」



一、為什麼動機如此重要？



二、何謂動機？

-行動就是作決定

-生活影響腦部發展

-自我的動力是最強大

-人際互動能啟動動機

-好奇心奠定學習樂趣的基礎

-自信的孩子勇於嘗試

-情緒管理扮演重要角色

-學習需要耐性



三、動機為何踩煞車？

-缺乏關愛會阻礙成長

-糟糕的校園氣氛會傳染

-過度保護讓孩子無法自立

-獎勵可能適得其反

-壓力減損腦力

-負擔奪取精力

-要求過高會削弱力量

-自認愚笨，就真的變笨

-欠缺興趣，就無法搭起學習的橋樑

-過量接觸媒體會傷害學習

-青春期的大腦是一處工地



四、如何增強學習動機？

-充滿愛的環境

-界限分明的自由空間

-對自我能力的信任

-良好的情緒智商

-堅持到底的毅力

-正確的獎勵、正確的批評

-求知欲與研究熱忱

-放鬆和運動



五、父母可以做些什麼？

-重要的基本原則

-一週的短期行動計畫

-一個月的中期行動計畫

-半年的長期行動計畫

-父母應該注意的事項

-孩子‥‥‥時，父母應該怎麼做？



六、學習動機：日益增強

-好奇心渦輪

-壓力殺手

-力量強大的休息

-找出干擾動機的煞車器

-有效的魔法咒語

-激勵人心的正向回饋



【附錄 學習動機測驗】我的學習動機有多強？

中文版導讀1



協助孩子找到學習動機的有效書籍



　　民國104年11~12月，我在新北市板橋國光圖書人文空間開了三場由醫師、心理師、語言治療師參與的動機講座。從這些課程的踴躍參與人數和熱烈提問，都看出現今家長急於想為孩子尋找學習動機。



　　提問中常聽到該如何獎勵與懲罰孩子，本書中針對這個問題提供了許多明確、有效的思維和答案，非常值得參考。



　　書中提到，現代社會物質生活富裕，以至於父母常不自覺的給予孩子過多的物質獎勵，例如孩子本來就愛看書，但父母若以食物來獎勵孩子的閱讀行為，結果孩子長大反而變成不愛讀書的胖子。書裡的觀點是：由「內在動機」去驅動行為，這本身就非常令人滿足，不需要什麼外來的肯定與獎賞。



　　通常孩子有內在動機去做某件事，就不需要使出獎懲等外在動機的手段。提供外在的物質獎賞，絕對不等於愛與陪伴；至於懲罰，同樣也只能帶來暫時的效果，無法使負面行為完全消失。例如，以色列的某間托兒所要求家長每天下午四點前把小孩接回家，否則將有罰金，結果遲到的家長人數卻增加到原來的兩倍！因為原本家長趕著接小孩，是為了怕老師等待；但祭出罰金後，把原來的道義責任變成純粹的商業交易，反而讓來不及的父母願意交錢了事。



　　這本書絕對值得您一讀，它將會是您協助孩子找到學習動機的有效書籍。請帶著期待引導您的孩子，而不是恐懼看不到孩子的動機，害怕孩子未來充滿荊棘。您對孩子的未來愈恐懼焦慮，就愈容易產生恐懼焦慮的孩子。如果您短時間內找不到孩子願意自己付出時間與努力的亮點，那麼請拉長觀察時間，等到孩子眼睛突然炯炯有神的時刻，再陪伴他找出可以持續的方法。