校長序╱楊泮池

學務長序╱陳聰富

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余正道 老師──條理分明? 總為學生多想一步

朱士維 老師──以人為本? 彼此學習是無極限的公式

吳慧菁 老師──時刻陪伴? 與學生一同成長

傅從喜 老師──良師益友? 支持學生獨立自主

吳明賢 老師──溫暖如父? 悉心關愛莘莘學子

陳敏慧 老師──用愛引導? 肯定每個夢想的藍圖

孔繁璐 老師──真誠相待? 鼓勵學生自主思考

楊曉玲 老師──樂觀健談? 鼓勵學生成為自己想成為的人

陳譽仁 老師──關懷備至? 甘為學生引路人

黃尹男 老師──探進本質? 深掘每位學生最真實的模樣

錢義隆 老師──耐心指導? 提醒學子嚴謹認真

楊恩誠 老師──隨時在側? 做學生最可靠的後盾

謝淑貞 老師──亦師亦友? 從理解出發的真誠關懷

張重昭 老師──任重道遠? 以智慧眼光指引學生邁向未來

王泰昌 老師──溫柔敦厚? 為學生設想長遠

陳家揚 老師──細膩體察? 笑看學生成長

鍾孝文 老師──開放自由? 拉近與學生距離

曾雪峰 老師──教學相長? 為實踐夢想的學子搖旗吶喊

許永真 老師──自在率性? 不受拘束的真誠相伴

李鳳鳴 老師──視如己出? 耐心解決學生們的煩惱

校長序



楊泮池



　　教育工作是深具意義的志業，對社會未來的發展有著深遠的影響。每年都有許多優秀的學生懷著對未來的憧憬進入臺大，幾年之後，當他們畢業離校時，是否具備了敦品勵學愛國愛人的品格，是我一直引以為念的。



　　大學教育除了傳授專業知能外，培養學生獨立思考及利他關懷能力更是重要。臺灣社會缺乏正面能量，我希望以正向思考來引導學生，並啟發學生的動機，協助他們找到未來方向；此外，臺大獲得了社會許多資源，我們期許學生要感恩、學習關懷他人及服務社會，不論所做的事多微小，都會是正面而有利於社會永續發展。這些教育理念都需仰賴老師的教導，在課堂之外，經由老師的身教與言教，協助學生找到人生的方向，並學習待人處事的方法。



　　臺大今年有十幾位老師被香港、新加坡、澳門以五倍多薪水延聘而去，所有留在臺大的老師，之所以堅持留在臺大，想的不只是要把我們學校的學生教得更好，也想著如何改善臺灣的整體教育環境；如何讓臺灣的學生更具有競爭力。如同葉丙成教授在今年教師節茶會中致辭指出：「因為有這麼多用生命在教書的同事讓我以在臺大教書為榮」。臺大的老師不僅鑽研於學術研究，亦用心陪伴引導學生，希望學生除具備專業能力之外，亦有健全的人格發展，得以發展潛能，成為品德兼優的人才。



　　感謝所有優良導師的付出，您們的用心與關懷，學生們一定可以感受的到，就如本校傑出校友鍾肇政先生所題「我愛台大 永遠永遠」，道出許多臺大人的心聲，假以時日定將此份愛心傳承下去。教育實是最有價值的投資，感謝您們為臺灣的未來貢獻心力。



學務長序



陳聰富



　　為鼓勵用心輔導學生的優秀老師，臺大於民國九十六年開始遴選優良導師，除公開表揚外，並將其輔導事蹟紀錄彙編成《優良導師的故事》，以傳承經驗並提供各界參考，今年出版第5輯。



　　韓愈《師說》：「師者，所以傳道、授業、解惑也。」，而大學導師的角色是甚麼？不同於小學到高中，導師每天都有機會觀察學生的表現並予以指導。大學導師不好當，要找學生時找不到，學生有事則要跑第一線。但只要有心，事在人為。我剛好是臺大第一屆優良導師的獲獎者，輔導學生沒特別的訣竅，只是把學生當作自己的小孩或晚輩，上課時我會說一些待人處事的故事，見到學生時則主動關懷多聊聊，自然而然就會發現一些需要協助的學生。



　　面對現今高度競爭的教育環境，大學老師不僅要投入研究工作、兼顧教學與服務，還要擔任導師，且隨著社會變遷，學生問題更加多元與複雜，如何輔導協助學生，著實不易。《臺大優良導師的故事5》中，一○三年和一○四年獲獎的二十位老師都有其豐富的輔導經驗及故事，如曾雪峰老師出給學生的生活作業，促使學生思考及引發學習動機，以及辦理未來晚會等；又如黃尹男老師安排的各種主題的導生會、成長團體活動、弱勢兒童服務等，以及在facebook經營導生社團，這些豐富的輔導案例，彌足珍貴。



　　大學的求學階段，適逢交友、學業、人生方向、職涯發展等重要關鍵，老師能提供其親身經驗，並予以適時的協助，成為學生生命中的貴人，是一件非常有意義且值得去做的使命。感謝所有在臺大關心學生、熱心奉獻的老師。有您們真好！