導讀



走進動物村，一起玩扮演！

領讀人�劉維中∣信誼基金出版社副總編輯

?

　　扮演遊戲，喚醒大人記憶中的童年



　　雖然年代久遠了，但那一幕幕的童年時光好像又回來了。小時候我們家那條街上年齡相仿的孩子多，其中，年紀最大的是一個叫小茹的女生，很多時候玩什麼都由她決定，比如她會說：「我是護士小姐，你們假裝是病人。」於是，我們開始玩起「假裝」的遊戲，大家開始排隊等看病，就像小兔子、豬小弟、小猴子一樣。

?

　　這種角色扮演的遊戲中，程序和對話很重要，演護士的一定要先問：「你怎麼了？」或是「你哪裡不舒服？」，演病人的得說出個病由才演得下去，只不過，不管是肚子痛，或是流鼻水，下場不是打針、就是領到用葉子包小石頭做成的藥。

?

　　不演護士和病人時，還可以演車掌小姐和乘客，或是老師和學生，模擬了我們心目中覺得「很厲害」的職業。我們總是演得不亦樂乎，有種莫名的成就感。

?

　　故事情境，為孩子搭建扮演舞台



　　可這年頭孩子生得少，玩伴不好找，但幼兒想像力正在蓬勃發展，不替他們找個舞台，就太埋沒這些很會演、也很愛演的小傢伙了。

?

　　動物村的這兩本書介紹了兩種職業，而且提供了很好的情境，不管是診所還是服飾店。在《加油！熊醫生》裡，孩子可以盡情地扮演醫生或護士，軋型翻過來，熊醫生正準備替小猴子打針：「要打囉！」……

?

　　軋型翻過去，熊醫生的針筒已經打下去了；「?──好了，回去以後一定要常洗手喔！」。雖然孩子都不愛看醫生，可是他們可迫不及待地「假裝」是那個很厲害、可以替每個病人都打上一針的熊醫生！

?

　　在《山貓服飾店》裡，看著一個個上門來買衣服的客人，一一替他們換上有珍珠項鍊的洋裝、適合做木工的工作服、可以上台表演的舞台裝等等，不但可以滿足孩子搭配各種服裝的樂趣，無形中也讓他們了解在不同場合有不同打扮的原則。

?

　　孩子最會「假裝」了！這兩本書提供了兩種職業的情境，讓孩子可以演個夠，在「假裝」的過程中滿足了他們想當厲害的人的成就感，不但豐富了詞彙和想像力，也豐富了童年時光。