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融合教育教材教法

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			9789861917009
			吳淑美
			心理
			2016年2月01日
			93.00 元
			HK$ 88.35

詳
細
資
料

ISBN：9789861917009

叢書系列：障礙教育

規格：平裝 / 264頁 / 17 x 23 cm / 普通級
障礙教育

分
類

專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 教育 > 課程與教學

同
類
書
推
薦

內
容
簡
介

　　本書為實務取向，主旨在闡述如何於融合班級中執行教學的實用技巧，內容深具意義。作者根據多年辦理融合教育之經歷，說明國小及國中融合教育之現況及需求，並經多年資料蒐集，透過研究驗證，至實務之再確認，期望能對國小及國中融合教育領域提供寶貴意見，幫助讀者了解如何在融合的情境中教學，讓普通班中的特殊生能完全參與融合。書中提供了一些具體的意見供讀者參考，包括：

　　● 規畫能激勵學生多元學習的多層次教學、全語文教學、主題教學、活動教學及角落教學

　　● 調整語文、數學、社會及自然科教學

　　● 支持學生的自主與獨立學習

　　● 與同儕建立良好的連結、溝通與合作學習

　　● 調整作業及學習單

　　● 認識及支持融合式班級

目
錄

第一章　竹大附小融合班介紹

第二章　教導獨立學習的技巧

第三章　多層次教學

第四章　主題教學

第五章　全語文教學

第六章　合作學習在融合班之應用

第七章　角落教學

第八章　活動式教學

第九章　語文科教學調整

第十章　數學科教學調整

第十一章　社會及自然科教學調整

第十二章　學習單之調整

第十三章　作業調整

參考文獻

序

序

　　《融合教育教材教法》一書，不只是一本教科書，也是一本實施融合教育的必備參考書，它提供了融合班的理念及教學策略，讓教師知道如何執行融合班教學，並按部就班的說明教師如何在有普通及特殊生一起學習的融合式班級中執行教學，因而它是一本實用的書，而不是只有理論的教科書。

　　本書中提及的教學方式不只針對國小融合班的普通生及特殊生而設計，也可適用一般的普通班級。

　　本書共分13章，詳細的介紹如何建立一融合班級，介紹獨立學習策略、多層次教學、主題教學、全語文教學、合作學習、角落教學、活動式教學、各科教學調整，及學習單調整。書中附有很多的上課實例及各類型教案與檢核表供參考，內容非常完整，可應用在國中小各種領域，作為一般國小普通班及特殊班的教學手冊。

書
評

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