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小說教室:傳達意念、感動人心的基本方法

小說教室:傳達意念、感動人心的基本方法

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9789863981688
根本昌夫
陳佩君
天下雜誌
2016年5月26日
100.00  元
HK$ 85
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ISBN:9789863981688
  • 叢書系列:生活美學
  • 規格:平裝 / 256頁 / 25k正
    生活美學


  • 文學小說 > 文學研究 > 外國文學研究

















      不僅教您「寫」小說

      更教您如何「讀」小說、「解析」小說、深入認識小說。

      





    推薦序? 能燒一手好菜,才是真美食家─推薦《小說教室》?? 胡衍南

    推薦序? 小說夢想起飛吧!? 喜菡

    推薦序? 寫小說──替上班族人生開放一些可能? 葉揚

    推薦序? 讀寫小說──這世界從以前就一直暗示著? 謝承志



    第1章 何謂小說?

    1 小說不是「敘事」

    散文和傳聞也是小說

    小說是內在的「紀實文學(non-fiction)」

    純文學和通俗小說有什麼不同?

    「小說」這個業界的歷史

    一本好小說擁有多重面貌

    發揮語言擁有的力量來寫作



    2 適合或不適合成為小說家的人

    成為小說家需要具備什麼條件?

    小說的寫法和正確的語法不同

    寫小說需要特殊的才華或經驗嗎?

    小說家是普通人

    小說其實是一種實業

    當人興起「想要寫小說」的念頭時

    不適合當小說家的人



    3 目標成為小說家

    今昔踏入文壇的方法

    目標獲選新人獎

    決定新人獎獎落誰家之前

    研究趨勢和策略沒有意義

    芥川獎是純文學的新人獎

    踏入文壇後

    當作家有適齡期嗎?

    當小說家賺錢嗎?



    第2章 提筆寫小說

    1 寫小說這回事

    「如何」描寫「某物」

    無法直接寫出現實

    語言具有任意性

    「想寫的事」和文章之間的距離

    什麼是具有真實感的小說?



    2 決定主題

    要寫純文學還是通俗小說?

    要寫短篇小說還是長篇小說?

    「轉捩點」與「危機」就是主題

    一定存在只有你才寫得出來的小說

    小說主題的靈感

    如何查證想描寫的領域



    3 小說的種種寫法

    寫出簡單的設計圖

    直覺讓小說更有趣

    寫出角色人物的小檔案

    主角要用第幾人稱?

    「絕無僅有」的好標題

    開場白是小說整體的縮圖

    好作品都有精彩的開場白

    文風可隨作品而異

    如何精進描寫的手法

    生動的對話

    寫親身體驗時該注意的事項

    結局不可缺少之物

    創作通俗小說的重點

    寫作遇到瓶頸時

    沒有不遇到瓶頸的人

    讓作者突飛猛進的「絆腳石」

    動搖「理所當然」的事



    4 實踐篇:從身邊的事物開始練習寫小說

    試以「家庭」為題寫小說

    範例文



    第3章 深入閱讀,細細品味

    1 小說的讀法

    閱讀要廣泛,寫作要精簡

    小說有四種和四次的讀法

    好小說具有「架構」和「多重性」



    2 作品解說1:小川洋子《博士熱愛的算式》

    成為小川洋子轉捩點的作品

    《上帝的筆記本》所代表之物

    對阪神虎隊的愛

    理想的男女關係



    3 作品解說2:山本周五郎《城中之霜》

    以「安政大獄」史實為題材

    掌握小說關鍵的辭世詩

    受到無名小卒的支持



    4 作品解說3:村上春樹《海邊的卡夫卡》

    村上春樹為何獨佔鰲頭

    同時並行的兩個故事

    阻止「九一一」事件



    5 作品解說4:綿矢莉莎《欠踹的背影》、《這樣不是太可憐了嗎?》

    高中女生小初的孤寂

    與《金色夜叉》的意外關係

    初實苦澀的夏日回憶

    絹代離去的原因

    活在消費社會的年輕人

    受符號擺佈的危險世代



    6 作品解說5:町田康《阿楠與大黑》

    滑稽的正統派文學

    尋找失去之物的代償

    不捨棄就無法前進的世代

    角色的名字所隱含的意義

    處女作是宣示的場地



    7 參考文獻

    人為何要寫小說?──做為後記

    寫小說的魅力

    愈寫愈有意思

    從過去某個時刻重活一次

    站在約定俗成的世界之外

    沒有枉然的人生



    書末對談 角田光代×根本昌夫

    ──慢慢寫下相信的事物

    寫小說是難為情的事?

    不讀書就寫不出來

    好小說具有讓人一讀再讀的鋪排

    慢慢思索答案

    寫下自己想要相信的事

    吃過苦的作家實力堅強



    ?





    推薦序

      

    能燒一手好菜,才是真美食家─推薦《[實踐]小說教室》? 胡衍南

      


      不少教授在大學裡開小說寫作課,更多作家在校園外指導小說寫作,然而就我所知,其中多數人並不認為創作是可「教」可「學」的。我們一旦非得開課或演講,往往就是帶頭賞析作品,總以為只要多閱讀,並且讀出一點意思,假以時日自然能寫出一篇(篇)好小說來。

      

      在賞析作品之外,我們也根據自己或別人的經驗,多少談一點誰適合寫小說、敘述與描寫、角色人物和結構布局、純文學或通俗文學……這一類的原則、理論或趨勢。但是心裡其實清楚,寫作這檔事只能心領神會,眼前的學生(學員)寫不出或寫不好小說沒關係,至少這個社會能因而多幾個讀者,如此則足矣!

      

      沒想到作為同行的根本昌夫,竟然可以用一顆更熱切的心、最明白易懂的陳述,告訴讀者「把小說理解為『什麼都可以』也無妨」,所以「寫小說絕對不難」。其次提醒讀者,一旦意識到有「難以壓抑的想法」,覺得自己「過剩或欠缺了什麼」,人人都可以寫小說。他甚至不在意純文學和通俗小說的界線,因為兩者同樣需要故事和哲學,只不過「故事或哲學所佔的比例並不一樣」而已。

      

      根本昌夫把小說寫作變得自由、具體、簡單,態度可以選擇是神聖的或世俗的,關乎個人技藝的開篇、謀局、架構、寓意乃至文風也都可以一步步演練成熟——只差沒有宣稱「小說寫作是全民運動」!

      

      至於為什麼要寫小說?其中的魅力是什麼?他引用職棒選手桑田真澄的教球理念,為指導小說寫作提供新的理由:

      

      不需要每個想寫小說的人都成為職業作家。重要的是,自己親自動手、讓心自由翱翔,試看看寫小說。這麼一來,就會愈寫愈覺得有趣,閱讀的時候也能更加深刻地品味小說。

      

      不僅如此,對事物的看法、想法也會更具深度,就連「活著」這件事本身也會變得更加充滿喜悅。

      

      老實說,至少我自己吧,並沒有經常強調—會寫小說可以讓我們更容易領略經典、並且讓一己的生命更加豐富。至少,沒有根本昌夫那麼理直氣壯。

      

      很多人都看過周星馳的電影《食神》,因此一定記得唐牛質疑史提芬•周的那句話:「你算什麼食神!你懂不懂燒菜啊?你會不會拿剷子、會不會拿刀啊?」能燒一手好菜的人,才能當食神。同理,懂得寫小說的人,才能讀出小說的好,才能活出生命的價值。

      

      根本昌夫的《[實踐]小說教室》,除了解決大部分關於小說寫作的困惑,也提供他賞析日文小說名著的路徑,更重要的是,他給了所有人關於寫作的「本格」信念。

      
      (本文作者為臺灣師大全球華文寫作中心主任)




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