譯者序
二十一世紀是個令人振奮的世紀，經濟發達，物質與知識的資源豐富，人們的思想與價值觀正在日新月異的改變與提升。親子教育更是一個重要的課題。過去親子教育常常是以「出人頭地」、「成就」或者是金錢回報的價值取向主導家長們對孩子教育的規劃，而現在的父母教育孩子已經不再局限於這樣的理念。我們希望孩子獨立自主做社區裡有貢獻的人，希望他們做他們想做、喜歡做、有能力做的事，最重要的是我們希望他們快樂。要達到這樣的目標，親子教育的最高指導原則應該是「發揮孩子的潛能」；許作思博士所著的這本《以愛與技巧教導孩子》一書，分享了她過去十六年教導她的兒子彼得的經歷，用的就是這個原則。彼得是一個患有重度自閉症的孩子，對這樣一個腦部運作嚴重受限的孩子，家長可能會問，我的孩子有潛能嗎？要如何教育孩子使他能「發揮潛能」呢？
本書的書名回答了這個問題：「愛與技巧」。愛與技巧必須要搭配得當，只有愛而沒有技巧是不夠的，可能會使家長溺愛、寵壞了孩子，不能幫助你發掘孩子的潛能；只著重在教導技能更是不足以幫助孩子建立他的內心世界。以尊重、認真以及諒解的態度教養孩子，是結合感覺與行動的實質的愛，是真正的愛。許博士在書中以一個母親的心情，從頭至尾一再探討這個主題，事實上，不只是有特殊需求孩子的家長，這個主題也是每一位認真看待親子教育的家長時刻會面對的挑戰。關於技巧的部分，許博士在書中以一位優秀的醫學從業人員的角度，深入淺出的以非專業人員能理解的說明提供了豐富而全備的資料，以及有系統與有組織的方法（許博士在引言部分做了簡明的摘要，故不在此贅述）。這些資料與方法不僅適用於教導自閉兒，也適合任何在學習和發展方面有特殊需求的孩子。
親子關係是每一個家庭的基礎課題。在婚姻家庭心理諮詢的專業領域，親子關係的挑戰常是家庭問題的主要成因之一，不僅只在有特殊需求或是神經發育正常孩子的家庭。《以愛與技巧教導孩子》一書雖然探討的重點是自閉兒的教育，但是書中所提供的資訊和方法其實在教導神經發育正常的孩子也很實用。許博士在書中所探討的彼得成長的教育問題包括了學習、行為與人際互動等最基本的教育課題。書中並提供了許多的實例，其中敘述了許博士家庭的成員彼此之間互動時所面對的挑戰，以及如何處理這些挑戰。本書用「作者的真情獻禮」來描述實不為過。本書雖然是以進階的方式鋪陳，但是讀者不需要局限在從頭讀到尾的方式，書中的每一章都可以作為獨立的指南。
本書的原著第一版於 2012 年由英國著名的出版社 Jessica Kingsley Publishers 在英國與美國發行，當時彼得十二歲。現在彼得已經十六歲，學習與成長都有長足的進步。同時他也進入青少年時期，身心發展的挑戰也進入一個新的階段，這些都是在第一版原著中尚未探討的主題。許博士在過去四年持續她一貫的態度與精神，對這些新的問題進行了深入的研究與探討，並修訂原作加進這些最新的訊息。不過英文的第二版尚未發行，反倒是中文版先出書，中文版的讀者幸甚！
由於參與翻譯的工作，我可能是除了許博士本人之外，讀這本書次數最多、最仔細、也是受益最大的讀者之一。自閉症在社交場合已經不再是罕見的話題；在翻譯的過程中，只要提起自閉症，就不乏回應。許博士所著的這本書提供了一個全面、完整且實證的研究資料，可以提升對自閉症的了解與認識，是任何關切自閉症與親子教育的讀者值得收藏的一本參考書。
張靜
