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圖解病理學

圖解病理學

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9789571186528
劉明德
五南
2016年6月25日
107.00  元
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ISBN:9789571186528
  • 叢書系列:圖解書系
  • 規格:平裝 / 625頁 / 17 x 23 cm / 普通級
    圖解書系


  • 專業/教科書/政府出版品 > 醫藥衛生類 > 醫藥











      ●以深入淺出、循序漸進的方式的與通俗易懂的語言,整體性而系統化地介紹了病理學的基本理論、方法與技術。

      ●特別凸顯出關鍵性的重點,將理論與實務做有效地整合,內容精簡扼要。


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      學習病毒學必須掌握病毒的形態、結構、增殖、感染與致病性特點,以及引起人類疾病的常見病毒的主要特色。病毒學主要闡述與醫學有關病毒學的生物學特性、致病和免疫機制,以及特異性的診斷和防治的措施。本書包括總論和個論, 總論重點地介紹病毒的基本性狀、感染與免疫;個論則重點地介紹呼吸道病毒、腸道病毒、急性胃腸炎病毒、肝炎病毒、皰疹病毒、逆轉錄病毒、及狂犬病毒、人乳頭瘤病毒等。也介紹各種常見的病毒及朊粒。



      本書參考了許多專業的書籍,對其中的基本概念、基礎知識、重點與疑難之處做了深入淺出的歸納與推理,從而形成了若干個教學專題。整體性教學流程力求內容的主軸相當清晰易懂、前後的連動關係密切整合、內容的層次相當分明並且特別突顯出重點與疑難之處。





    第1章 緒論

    第2章 細胞和組織的適應、損傷及修復

    第3章 局部血液循環障礙

    第4章 發炎症概論

    第5章 腫瘤

    第6章 心血管系統疾病

    第7章 呼吸系統疾病

    第8章 消化系統疾病

    第9章 淋巴和造血系統疾病

    第10章 泌尿系統疾病

    第11章 生殖系統與乳腺疾病

    第12章 內分泌系統疾病

    第13章 神經系統病理學

    第14章 傳染病和寄生蟲病

    第15章 免疫性疾病









      病理學是研究疾病的病因、發病機制、病理變化、轉化和結局的科學,它既是一門醫學的基礎課程,又是整合基礎醫學和臨床醫學的整合課程。在教學中要求強調本學科的基礎理論、基本知識和基本技能,為學習專業課程打下基礎。是醫學院各個學系(包含醫學系)的必修課程之一。



      病理學由普通病理學(General Pathology)和系統病理學(Systemic Pathology)兩部分所組成。病理學以細胞生物學、解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、微生物學、寄生蟲學和免疫學等為基礎,同時又是臨床醫學的理論基礎。因此,病理學在基礎醫學和臨床醫學之間發揮了十分重要的轉化功能。 ??



      一、課程的教學目的和任務



      病理學是研究人體疾病發生、發展規律的科學。其任務是依據現代的醫學模式使用各種方法來研究疾病的病因、發病機制、患病身體的功能代謝和形態結構的變化,為疾病診斷、治療和臨床護理提供系統化的理論基礎。病理學主要從形態學角度來闡明疾病發生、發展的規律。



      二、教學的基本要求



      本課程要求學生能夠:



      (一)運用現代醫學的模式來闡述疾病發生與發展的規律。



      (二)運用系統化的方法,來解釋疾病過程局部與整體、形態與功能、心理與生理、損傷與抗損傷的互動關係,為臨床工作提供系統化的思考方法。



      (三)掌握疾病的基本病理流程。熟悉常見病症的形態、功能、代謝的變化及病理臨床關係;瞭解病因與發病機制。



      (四)學會病理標本、切片的觀察方法及動物實驗的基本方法,有較強的基本技能,並能夠有效地整合理論與實際的情況,培養分析問題和解決問題的能力。



      病理學包括總論和各論兩部分。總論闡述不同疾病的共同病變基礎,包括細胞和組織損傷、修復、局部血液循環障礙、發炎症以及腫瘤。各論闡述了各個器官系統疾病的特殊規律,包括心血管疾病、呼吸系統疾病、消化系統疾病、泌尿系統疾病、內分泌系統疾病、傳染病和寄生蟲病。



      本書可以使學生認識及掌握疾病的本質和發展規律,從而為防治疾病提供必備的理論基礎和實務技能。



      本書針對教學中的重點與內容的疑難之處,充分運用非線性互動式的呈現方式,以圖、文、表並列的立體互動式空間,呈現出多樣化與生動活潑的嶄新教學方式,深刻地營造出更易於被學生所接受的教學方式。由於本書的教學內容相當多、臨床操作流程列富有真實的臨場感,而且圖片精美、呈現方式具有幽默感並相當地輕鬆愉快、引人入勝,從而能夠有效地提升學生的學習興趣、減輕學生的負擔、有效地縮短了學習的時間,強化了教學的效果。



      本書參考了許多專業書籍,對其中的基本概念、基礎知識、重點、疑難之處做了深入淺出的歸納與推理,從而形成了若干的教學專題。整體性教學流程力求內容的主軸清晰易懂、前後的連動關係密切整合,同時內容的層級相當分明,並特別凸顯出重點與疑難之處。



      鑑於編著者編寫的時間相當匆促,疏漏在所難免,尚望親愛的讀者群與海內外先進不吝指正。




    其 他 著 作
    1. 醫護術語(第四版)(含字彙朗讀音檔QR Code)
    2. 觀光英語 I(第三版)【附課文朗讀光碟】
    3. 作業研究(第二版)
    4. 圖解病毒學
    5. 病歷閱讀(第三版)
    6. 統計學(第四版)
    7. 管理數學(第五版)
    8. 醫護英文用語(第四版修訂版)
    9. 醫護英文:醫療照護會話篇(第二版)
    10. 醫護術語(第二版)
    11. 作業管理(五版)
    12. 病歷閱讀(二版)
    13. 統計學(第三版)
    14. 醫護術語
    15. 管理數學(第四版)
    16. 病歷閱讀
    17. 觀光英語I(第二版)
    18. 醫護英文用語(第二版)
    19. 觀光英語II(第二版)
    20. 英語是魔鬼加垃圾:一名留德博士的頓悟
    21. 生產與作業管理(四版)
    22. 醫護英文:醫療照護會話篇(附隨書朗讀(MP3)光碟)
    23. 作業研究
    24. 統計學(第二版)
    25. 管理數學(三版)
    26. 數量方法
    27. 實用生物統計學
    28. 生命總會找到出路
    29. 幼兒保育概論
    30. 生死教育:生命總會找到出路
    31. 兒童發展與輔導
    32. 經營法寶–猶太商法
    33. 怎樣瞭解兒童心理