導讀
打開一扇知識的小窗
數天前，收到水滴文化的編輯寄來一疊厚厚的彩色樣稿，我立即快速地翻閱了一遍，但是連想都沒想的胡亂包一包，便隨手丟在書桌角落，心裡出現的OS是「不過是幾本圖鑑式的圖畫書嘛，有什麼好寫的呢？讓編輯等到不耐煩而催稿的時候，再寫吧！」就這樣沒當做一回事，自顧自地忙著其他事情去了。
可是，因事前往台東而入住旅店的夜晚，還是忍不住把《沉睡中的種子》找出來重讀。這次的閱讀速度相當緩慢，而在一點點一點點的進度中，我找到了初次閱讀時忽略的部分，也看到作家、畫家為了創作此套書而付出的努力。
有了這層的認識，我又繼續閱讀《鬧哄哄的巢》和《有耐心的蝴蝶》二書，以致最後閱讀《害羞的甲蟲》時，幾乎已經知道作家想要傳達的概念，所以在此試著與讀者一起分享我的讀書報告：
01. 當讀者購買此書以後，請不要一頁看完，再翻閱下一頁；而是快速地把整本圖畫書翻看完畢，然後立即闔上眼睛，尋找你記憶了多少生物？以及其中印象最鮮明的生物是什麼？接著你或許就能發現，不論是作家或畫家，他們到底花了多少時間在生物的觀察、生物的資訊收集。理解了這份訊息，告知閱讀的孩子，相信他們會更喜愛此套書，同時學習做事的態度。
02. 你可以把眼光駐足在密密麻麻的圖鑑上，不管是鳥蛋、石頭、種子、鳥巢還是色彩豔麗的毛毛蟲，或者是造形奇特的甲蟲，每一種、每一隻的外觀形態，都足以讓你多看一眼、讓你感歎畫家的努力經營與畫工的精緻。而插畫家對於構圖的輕重、物體的大小排列，可是花費了一番工夫呢！
03. 你也可以把眼光擺在瓢蟲或象鼻蟲的生活史、蝴蝶的蛻變行為和生活史、蛋殼渾然天成的有趣圖案、五花八門的石頭顏色與形狀，以及各種生物不同樣貌的窩巢。這個部分非得實際觀察並且一一記錄過程，否則無法辦到的工程，同時需要興趣與耐心的結合。
04. 你也可以慢慢細讀各種鳥巢的結構、大小和築巢的位置；也可以花時間了解各種種子的結構、生命週期，或者是蝴蝶的習性、擬態行為，以及毛毛蟲的模樣與色彩；或者是各種不同生物的卵期變化，還有甲蟲成蟲與幼蟲的長相和石頭形成的原因等，比較偏重生物知識的探討。
「大自然繪本」系列不論是哪一本，處處充滿畫家精心繪製的心血結晶，每種生物的細節幾乎都是栩栩如生的認真刻畫；作家生動活潑的文筆，搭配淺顯易懂的知識描繪，讓孩子能夠依照自己的情緒、好奇心和求知欲，興趣盎然地進入自然生物的奇妙世界。
邱承宗（生態繪本作家）
