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國文─測驗(高普考.升等考.三四等特考.身障特考.原住民特考.各類考試適用)

國文─測驗(高普考.升等考.三四等特考.身障特考.原住民特考.各類考試適用)

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9789864722174
卓村
志光
2016年8月24日
150.00  元
HK$ 127.5
省下 $22.5
 
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ISBN:9789864722174
  • 叢書系列:公務人員考試、共同科目
  • 規格:平裝 / 592頁 / 17 x 23 cm / 普通級
    公務人員考試、共同科目


  • [ 尚未分類 ]











      眾所周知,國文測驗相關書籍汗牛充棟、卷帙浩繁,是以,選擇一本貼近國考趨勢、針對重點主題引導讀者練功的書冊,以達到「費力小」而「成果大」的效益,無疑是必要的戰略。筆者認為,在有限時間內,國文測驗題型的準備與書籍選擇,應從三個原則思考:一、有範圍的題型,要詳為解說、一網打盡,不容失分(如應用文、修辭學);二、無範圍的題型,要抓住解題方法、尋求答案線索,力求得分(如閱讀測驗);三、考古題自我檢測還不夠,更要明辨題目的意義,及各個答案選項捨此取彼的詳細理由。本書特以這三個原則作為撰寫理念,茲一一分述如下:



      一、有範圍的題型,要詳為解說、一網打盡,不容失分



      多數應考人認為國文測驗沒有範圍,故而聽任考運安排,不十分措意。然而,國考競爭激烈,分數錙銖必較,尤要者,並非全部題型均無範圍。以「應用文」而言,其中包含「書信」、「柬帖」、「題辭」、「對聯」,這些題目,不但有範圍,且從歷年試題分析,幾乎年年必考──或出現於高普考、或出現於司法、警特、地特……(初等、五等、佐級,出現題數尤多)。對此,讀者豈能輕輕放過?既是有範圍且年年有考題,筆者撰作時,不採坊間書冊常見的編輯作法──完全以簡要的表格方式處理,致使讀者只能不求甚解地硬背、強記。本書除了將應用文術語表格化外,更從各種角度反覆舉例解說,再把相關的歷年試題置於其間,以收即測即評之效,務使讀者明白其中格式及內涵,透過如此詳細的介紹,始能確切理解、始能印象深刻,那麼,一旦這類考題出現,無須猶豫不決,只有一網打盡、笑納分數。



      二、無範圍的題型,要抓住解題方法、尋求答案線索,力求得分



      無須贅言,國文測驗題型係以「閱讀測驗」為最大宗,三、四等如此,初等、五等、佐級亦復如是,申言之,閱讀理解能力實為國文測驗題得分之關鍵。然而,閱讀測驗範圍之廣,或為古文;或為現代散文;或為古典詩詞;或為現代詩……,題目涵蓋了經、史、子、集的各個領域,內容之多樣性,幾乎已達到了包羅萬象的程度,也因此,往往令應考人無所措手。對此,本書特闢專章,就破解閱讀測驗的方法提出六大對策與讀者經驗分享,其中包含「標題法」、「首尾句法」、「排比法」、「對比法」、「譬喻法」、「意象法」,透過此等方法的練習與掌握,就像夜行的旅人有了燈火的照明、就像航行的船隻有了羅盤的指引,答題不再是茫無頭緒,而是胸有成竹,大幅提高正解的準確度!



      三、考古題自我檢測還不夠,更要明辨題目的意義,及各個答案選項捨此取彼的詳細理由



      考古題可以鑑往知來,以知悉命題方向;可以自我檢測,以衡量個人實力,故此,應考人大多十分重視歷年實戰題的反覆練習,俾能從中取益。值得注意的是,考選部所提供的考古題僅僅是答案,而一般之解題專書,亦大多只是「簡解」、「略析」,緣此,考題中的文言內容、古典詩詞,因為缺少完整的白話語譯或講解,考生不知所云者,往往也只能望題長歎,終致題目雖解而實未解,於個人實力之補益,恐十分有限,尤有進者,答案選項「是之何以為是」?「非之何以為非」?其中理解的關鍵,亟需詳細理由分析,此實亦為廣大讀者之心聲。基此,本書末章有關歷年試題的解析,既有語譯,也有解題技巧的運用,對於需要釐清的問題,又另撰文特別提醒,堪稱「歷年試題最詳解」,也唯有如此,才能真正從實例題的演練中獲得應有的成效。



      本書內容,並不在於求全、求備,力圖將國文各種觀念、各種題型廣納博收,卻只能在篇幅上輕描淡寫、訴諸於簡易的表格彙整。筆者寧可貼近命題方向,集中火力於「必考題型」、「高占分題型」及「歷年試題」做深入剖析、詳細梳理,從而裨益讀者能在國文測驗的實力養成上有先後、本末、輕重的認識,進而採取靈活的應考策略去施力、去用功,讓不容失分的題目一網打盡,讓力求得分的題目勝券在握!




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