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笑傲班級:班級經營實用祕笈(二版)

笑傲班級:班級經營實用祕笈(二版)

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9789574903979
林玫伶
天衛文化
2016年10月01日
90.00  元
HK$ 76.5
省下 $13.5
 
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ISBN:9789574903979
  • 叢書系列:小魯優質教學
  • 規格:平裝 / 216頁 / 14.8 x 20.9 cm / 普通級
    小魯優質教學


  • 親子教養 > 教育現場 > 十二年國教 > 課程/教學法











    班級經營挑戰大,實用祕笈來幫你!

    引導小學教師如何成功、自信地經營一個班級!

    書中備有各項活動表單,使用方便、立即上手!





    再版序??? 播種者的築夢工程�林玫伶

    第一單元 面對開學

    第二單元 生活常規

    第三單元 學習指導

    第四單元 親師合作

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    作者序

      

    播種者的築夢工程

      


      先說兩個小故事。

      

      我曾在某年教師聯合甄試上,非常看好一位應試老師,她教學準備充分、流暢又有創意;回答問題時態度誠懇,說得頭頭是道,於是包括我在內的三位委員都給她高分,她也如願考取了正式教師。但不到三個月,她服務的學校傳來消息,同事對她的評價是傲慢、計較、沒有愛心;兩年後,學校想以不適任教師處置她。

      

      我被打臉了。沒想到考前一回事,考後又是一回事;說的是一回事,做的又是另一回事。

      

      ****

      

      某個秋天,一位自稱是我以前的學生,想來學校看看我。通報的名字沒印象,面容也十分生疏。他說是我三十年前內湖國小的學生,改過名了,從網路上搜尋到我的辦公室,特地撥了空來看看我。

      

      報怨?報恩?呵,我心裡竟然一下子湧上這兩個問號!當年,不知道我是怎麼待他的,有沒有傷害他心靈的言語或舉動?

      

      學生說,我對他很好。當時他家裡有些難處,個性比較畏縮,我這個老師常鼓勵他,也常送他一些文具之類的;他現在有了女兒,我當年對他的關懷也影響了他對女兒的教導……

      

      老實說,我已經完全沒印象了。學生對我美好的記憶,當年也許只是無心插柳。

      

      在教育界三十年,第一次覺得「老師」這份工作,重要得令人「毛骨悚然」!

      

      ****

      

      拜本書所賜,我常有機會到全臺各校分享班級經營,多年下來,教育現場已經有很大的改變,各校老師最常問的,一是學生行為管教、二是親師溝通;而此兩者也常常是相互連動的。

      

      「現在,我只剩一半的精力照顧學生,另外一半的力氣必須搞定家長。」一位資深老師說。

      

      「孩子的問題還算單純,就算有衝突,也不難解決;但是家長一介入,就複雜了。」另一位老師苦笑:「往往小孩和好了,家長還在旁邊吵。」

      

      ****

      

      在美濃長大的我,受到地方文風鼎盛、重視教育的影響,從小就以當老師為職志,以當老師為莫大的光榮。

      

      南師畢業後,第一年在基隆服務,滿腔熱血,但走得跌跌撞撞,灰頭土臉。同學年的姜老師則是遊刃有餘,每個「手法」都有哲理。

      

      第二年到臺北,上百班的大學校,老師風格多元,讓我掉入大觀園,迫不及待地吸取每位老師班經成功的要訣。

      

      就這樣,努力、檢討、觀察、反省,不知不覺,練就了班級經營的高敏感度。班級經營固然千絲萬縷,但我也可以做到心細如麻。

      

      ****

      

      《笑傲班級—班級經營實用祕笈》自一九九九年出版以來,受到廣大教師的喜愛,每隔一段時間,就傳來再刷的消息,至二○○九年已創下三十刷的紀錄。二○○○年出版的另一本《笑傲班級二部曲—小一,你好》也同樣刷了很多次。

      

      這些年來,我每到一所學校,幾乎都會有老師告訴我:「我讀過你的書唷!」並且分享這本書帶給他哪些幫助,減輕多少教職的焦慮。

      

      我很開心這本書能夠幫助這麼多老師。值再版之際,除了更新部分不合時宜的內文外,並且在老師最感困擾的「親師合作」單元,新增四篇,分別是〈家務事變公務事〉、〈有話想對家長說〉、〈我的孩子不會說謊〉、〈賴來賴去好不好?〉,希望在新世代當老師的你,能當得更有方法、更有自信。

      

      ****

      

      儘管這本書走實用路線,分享各種「眉眉角角」,但我期待讀者還能讀出書中流露的「教育職志」,切莫像第一個故事那位老師—技高而志卻掃地。

      

      最後衷心感謝兩個兒子—元耕、元樵,他們成長過程歷經國小、國中、高中、大學,不平順,但他們學習的故事,讓我更知道怎樣當個真正的好老師。

      

      更要謝謝總編輯雨嵐,讓這本書再以新面貌展現,並且對我嚴重拖稿的行為如此包容(臉紅中)。  




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