前言 親近助詞，再搭配單字量及文法的活用，日文一定更上層樓



Particle 1 一切「的」都要從「?」開始談起

Particle 2 社長「是」「?」，課長是」「?」，我「也是」課長的「?」

Particle 3 「在」旅館蓋被子純聊天的「?」

Particle 4 人生就是不斷在「比較」的「??」

Particle 5 從「不」曾在單字中出現的「?」

Particle 6 妳「在」我心裡的「?」

Particle 7 「向」左走「向」右走的「?」

Particle 8 話「只」能在這裡說的「??」

Particle 9 家裡養了阿貓「啦」，阿狗「啦」的「??」跟「??」

Particle 10 貓咪「總是」在睡覺的「???」

Particle 11 世上沒人比我「最」愛你的「??」

Particle 12 要不要喝個咖啡「之類」的「??」

Particle 13 納豆有很多種吃法「等等」的「??」

Particle 14 感動到「幾乎」想哭的「???」

Particle 15 我「有」說過這句話「嗎？」的「??」�「當然∼」的「??」

Particle 16 感動「哩」的「?」�我跟你講「啊」的「?」�我是女生「喔」的「?」

Particle 17 發生什麼事「了？」的「???」跟「??」

Particle 18 一定要成功「！」的「?」跟「?」

Particle 19 有「開始」就會有「結束」的「??」跟「??」

Particle 20 我會永遠「陪」你走下去的「?」



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前言

　　

親近助詞，再搭配單字量及文法的活用，日文一定更上層樓

　　

　　我常被學生問到：「如何才能寫出漂亮又正確的日文句子？」

　　對此，我一定會回答說：「單字跟文法的量一定要足夠，而且必須能正確地使用助詞。」

　　

　　若以人體來做比喻，單字就像肉一樣，文法則像骨架，助詞則是關節，用來將各個骨架（文法）做連結，當肉、骨架及關節能完美地結合在一起，完整的體格（句子）才能呈現，也因此想寫漂亮又正確的日文句子，最有效的方法還是多讀、多學、多練習，絕對沒有速成的方式。

　　

　　不過學日文可真是不容易，如果是看日劇那就算了，由於日文的文法多，動詞變化也複雜，剛開始學習時總是興致勃勃，但學了幾課後就想放棄，因此如何「有趣」，且「持續」地學習日文，就成了很重要的課題。

　　

　　《搞懂17個關鍵文法，日語大跳級！》寫的雖然是貓與我，教的卻是文法，賣的是我教學過程中的精華，儘管內容很無厘頭，但很多學生看得開心，能把整本書持續讀完，同時也反饋心得，留言給我們說：「書裡的文法解說很有效！」不少人表示突破了他們的學習盲點、正中他們問題的核心。身為作者能得到這麼多的肯定，我感到非常榮幸，同時更覺得任重道遠，有責任把一身所學傾囊相授，所以很快地就把心底醞釀的想法實踐了。不過第二本書我打算轉換一下，不寫文法而改寫助詞，因為這麼多年的教學經驗，我發現除了文法之外，很多學生都對助詞一知半解，心裡有許多解不開的毛線團。

　　

　　日文的助詞種類多，在學術型的教科書中，還會根據它的功用再細分為「格助詞、副助詞、終助詞、接續助詞」等，每個助詞的意思也非常複雜，目前市面上的助詞解說書可以分為兩種：第一種較簡易，雖然多數助詞都會提及，但通常只簡單地介紹一、二個意思而已。另一種解說書較厚也較詳細，不過它的解說又過於多餘，由於內容及例句幾乎都引用自字典，因此解說總是寫得文謅謅，又多又雜的，反而不好懂。後者的解說雖然是比較全面完整，但由於字典所刊載的多數助詞意思，時至今日已經很少有人使用了，而隨著時代的變化，部分助詞甚至也有了新的意思，只是字典來不及更新，使得解說書寫仍維持著舊的內容，例如「∼??∼??」在字典及解說書中，一定被解釋為「列舉同類物品」的意思，但實際上它常被用來表示「雜亂的樣子」或「豪爽的感覺」。

　　

　　為了能正確掌握現代日文助詞中的各種意思，本書也邀請了原田千春老師一起編寫，原田千春老師自京都大學畢業後，就一直鑽研中文跟日文的字彙比較，他在「王可樂的日語教室」主授發音及聽力課程，是我們臉書粉絲頁上大家公認的「美聲發音老師」。他不僅自行開發「相關用語」APP，現在更進行著「聽力課程」APP製作工程。在正式撰寫本書之前，我們兩人先從臉書的讀者私訊、來信中挑出最常被問到的助詞，再綜合教科書中常出現的助詞，將兩者彙整一起後，細分成20個篇章，由原田老師校正了各個助詞的意思及用法後，一起編寫內容。我們盡量把內容寫得簡單、實用，而且詳細。不過，部分助詞需配合語感一起使用，或是用文字較不好說明，又或者意思相近的助詞，我們也特別表列說明，讓學習者可以一眼就對照出其中差異。

　　

　　我希望日文學習者不要對助詞抱持著疑惑而不解，要盡可能地以輕鬆的態度學習和釐清助詞的用法。就日文而言，助詞是種司空見慣的存在，只要能親近助詞，再搭配單字量及文法的活用，日文一定能學好，也才能寫出、說出漂亮的日文句子。

　　

　　在這本書中我依舊以擬人的方式請出三隻貓，外加一隻黑皮狗，為大家做各種例句及情境的說明。內容一樣無厘頭，但相信學習者能像《搞懂17個關鍵文法，日語大跳級！》一樣，從頭到尾把書翻閱幾遍，但願每一位學習者在藉由第一本書打通任督二脈後，能再透過這本《日語助詞王》，讓日語功力大增。

　　

　　最後，感謝攸樺和小可幫忙翻譯句子，以及媺筑幫忙彙整表格、日以繼夜的校正內容，沒有你們三位協助，這本書絕對無法如期上市，真的多虧你們，這教室裡有你們真的非常幸福。