庫存狀況
「香港二樓書店」讓您 愛上二樓●愛上書
我的購物車 加入會員 會員中心 常見問題 首頁
「香港二樓書店」邁向第一華人書店
登入 客戶評價 whatsapp 常見問題 加入會員 會員專區 現貨書籍 現貨書籍 購物流程 運費計算 我的購物車 聯絡我們 返回首頁
香港二樓書店 > 今日好書推介
二樓書籍分類
 
歷史教育與和平:教材教法的反思與突破

歷史教育與和平:教材教法的反思與突破

沒有庫存
訂購需時10-14天
9789860513196
甄曉蘭/等作
國家教育研究院
2016年12月01日
117.00  元
HK$ 111.15
省下 $5.85
 
二樓書卷使用細則 二樓書卷使用細則





ISBN:9789860513196
  • 叢書系列:教育學習
  • 規格:平裝 / 330頁 / 17 x 23 cm / 普通級
    教育學習


  • 專業/教科書/政府出版品 > 政府出版品 > 教育學習 > 教育研究











      歷史是最具「政治」爭議的科目。面對歷史教科書的諸多爭議,不只要處理「如何書寫歷史知識」或批判「誰的歷史」的問題,更需要認真思考「建構怎樣的歷史視野(visions of the past)」的問題。本書嘗試從和平教育的觀點來重新思考學校歷史教育的目的及歷史視野的建構與實踐方式,希冀透過多元觀點來提升歷史思維,增進對不同歷史記憶及歷史詮釋的理解,並企盼以促進和平的歷史教育,開展不再一樣的歷史教材發展與課堂教學。全書分別從理念暨他國經驗分析、教材爭議問題反思,及教學方法突破實例三個層面,來探究透過歷史教材與教學實踐和平教育理念的可能性。




    其 他 著 作