推薦序
有趣又有效的注音符號學習書
國立臺灣師範大學國文系潘麗珠教授
陳正治教授《快速學會ㄅㄆㄇ》是一本學習中文拼音非常重要的好書，既有趣又有效！
在大陸於全球成立超過兩百所「孔子學院」，無孔不入地極力推動漢語拼音之際，陳正治教授這本《快速學會ㄅㄆㄇ》的出版，就像及時雨一般令人精神大振！許多語言學家都承認：我們的注音符號相對於漢語拼音，可以更正確的拼出中文且不易與歐美國家的拼音字母相混淆！
這是因為ㄅㄆㄇㄈ注音符號是依據古文篆籀的漢字刪減省略而成，既有其歷史淵源與嚴謹考量，又是許多中文漢字的部件，因此在學習注音符號的同時，已經在為學習中文字進行良好的準備，學會注音符號之後，學習中文書寫便水到渠成。而這一點，正是ㄅㄆㄇㄈ可以作為「速記」方法的實質理由。
這本《快速學會ㄅㄆㄇ》有幾個書寫特點，非常有助於ㄅㄆㄇㄈ的學習：首先，「應用兒歌」使學習者能夠輕鬆、愉悅地運用「聽覺」連結，增進學習效果。並在圖文並茂的閱讀資料中，激發學習興趣，潛行式地記憶兒歌的內容，藉此也附帶薰染了文句的韻律和節奏，為將來任何形式的詩歌學習打下良好根基。
其次，陳教授苦心孤詣的為ㄅㄆㄇㄈ注音符號編誦口訣，且繪製具體形象圖以強化記憶，這在學習上是「聽覺加上視覺」的連結，具有「雙乘效果」，易學難忘，終身受用！更進一步的，提示了我們一種既方便又優秀的學習法門：口訣記憶。不只在語文學習上有效、快速，在其他科目或學門領域裡，此種方式一樣很有幫助也深具趣味。
最後，本書提供了兩截聲韻對照的遊戲化拼音本，不但可以直接訓練拼音，對學習者來說也可以視為一種遊戲，在遊戲中進行學習、訓練，輕鬆而少負擔，是教學上許多老師所追求的極高境界。
陳正治教授是臺灣中文學界備受尊敬的學者，治學勤懇、學養深厚，裁成後輩殷殷不懈，桃李滿天下。尤其長年來對於小學語文教育的關注與耕耘，有目共睹、成果豐碩，始終是我們學習效法的榜樣。現在，他將極受好評、叫好叫座的心血之作《兒歌ㄅㄆㄇ》，重新剪裁、增添潤色，交由聯經出版公司出版為《快速學會ㄅㄆㄇ》一書，相信必定能夠再次造福讀者，為注音符號與中文學習打入一劑強心針！
筆者係後生晚輩，有機會在許多場合跟隨陳老師學習，承蒙老師不棄、抬愛，謹遵老師囑咐，表達了上述意見，是為序。
作者序
目前世界上中文字拼音方式有兩種，一為ㄅㄆㄇ的注音符號，一為拉丁字母的漢語拼音。其中最簡易好學，而且拼音準確的就是ㄅㄆㄇ注音符號。
ㄅㄆㄇㄈ符號的產生，大致為清末民初的國學大師章炳麟，依據「古文篆籀」等漢字刪減省略而成，再依「幫滂並明」的傳統聲韻排列。民國初年，教育部委託全國知名語言學家，如吳敬恆（稚暉）、王樸、黎錦熙、錢玄同、胡適、趙元任、蔡元培等人，對這套拼音符號加以改良和推行。但是由於民初北洋軍閥統治，接著國家面臨內亂和外患，政府無暇推廣這套優良的注音符號，一直到對日抗戰勝利，
臺灣光復後，才在何容、齊鐵恨等語文專家努力下在臺灣推廣，並得到很好的成績。
兒童學會「ㄅㄆㄇ」注音符號，除了可以正確拼出中文字音，閱讀附有注音符號的讀物外，還可以用它寫信、寫日記、作文。因此，想讀中文書及提早寫作的兒童，應該先學會ㄅㄆㄇ。
ㄅㄆㄇ雖然只有三十七個，但是經過聲、韻的組合，加上聲調的變化，卻有一千多個不同的音。因此，要讓兒童很快的認識ㄅㄆㄇ，熟練的應用它，也不是一件容易的事。筆者早先在培育國小師資的臺北市立師範學院任教，又兼任臺北市教育局國語科輔導團輔導委員，到各國小輔導教學。由於工作需要，便針對學童如何快速學會ㄅㄆㄇ，作了深入的研究。
一九八九年，筆者應僑委會聘請，前往美國、加拿大的紐約、華盛頓、多倫多等六大都市擔任中文教師研習會講座一個多月。在華語教學的講課中，筆者介紹這個應用兒歌、注音符號口訣具體形象圖、遊戲化直接拼音法給與會教師，深獲他們的好評。他們紛紛要求將此資料早日印成書，指導兒童學習ㄅㄆㄇ。
安排我們在華盛頓講學的我國駐美代表處的黃允哲組長，獲悉筆者向老師介紹這個快速學會ㄅㄆㄇ的教學法，深獲老師們歡迎後，在筆者搭機要離開華盛頓時，託送機的高振群祕書轉告，希望筆者能儘速將這套資料印成書，以利推廣注音符號教學。筆者回國後，便將此套資料交付臺北親親文化事業公司印成精美的《兒歌ㄅㄆㄇ》注音符號拼音書。
這本書採用ㄅㄆㄇ的具體形象圖、兩截聲韻對照的遊戲化拼音本、圖文並茂的ㄅㄆㄇ兒歌閱讀資料編製，可供兒童快速學會注音符號。出版後，極受家長、幼稚園、國小老師及教育機關重視，先後印行了近二十萬冊；某私立國小校長還購買了二百多冊放在圖書館，供一年級新生一人一本的學習ㄅㄆㄇ；某出版社不尊重原創者的兩截拼音設計，出版了畫蛇不成反類犬的山寨版ㄅㄆㄇ拼音學習書。
謝謝臺灣師範大學國文系潘麗珠教授鼓勵的序；也謝謝高敏麗主任標準、優美的聲音導讀，希望這本《快速學會ㄅㄆㄇ》書，能像以前一樣，受到老師、家長和學童喜愛，讓學童快速學會ㄅㄆㄇ。
陳正治
