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生出天使型??的神奇胎教:用愛的話語,塑造寶寶好情緒!

生出天使型??的神奇胎教:用愛的話語,塑造寶寶好情緒!

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9789866005640
正弘
林季妤
大樹林
2017年4月28日
117.00  元
HK$ 93.6  






ISBN:9789866005640
  • 叢書系列:育兒經
  • 規格:平裝 / 296頁 / 17 x 20 x 1.5 cm / 普通級
    育兒經


  • 醫療保健 > 懷孕/小兒 > 產前/產後

















    韓國銷售第一,讓妳感受胎動活躍的神奇胎教書!

    令人讀到欲罷不能的9篇寓言故事,

    讓妳體會和??最親密的互動

    孕育出懂得情感、有同理心、散播歡樂的天使型??。





    推薦序|媽媽和孩子最珍貴的情感交流.008



    CHAPTER 1感受與你相同的心,從「我」成為「我們」的故事

    |巨人的氣球|

    【給媽媽看的故事】.016

    【每天五分鐘,給??聽的童話】.027

    【和媽媽一起想一想】──請成長為懂得情感的孩子.031

    |果果的小木屋|

    【給媽媽看的故事】.034

    【每天五分鐘,給??聽的童話】.062

    【和媽媽一起想一想】──請成長為有同理心的孩子.067

    |波米的毛|

    【給媽媽看的故事】.070

    【每天五分鐘,給??聽的童話】.086

    【和媽媽一起想一想】──請成長為懂得照顧他人的孩子.090

    【心靈小品】為了和心靈聰慧的孩子相遇.092



    CHAPTER 2 有時心靈需要堅強起來,讓孩子「成為更好的我」的故事

    |雲雀|

    【給媽媽看的故事】.100

    【每天五分鐘,給??聽的童話】.116

    【和媽媽一起想一想】──請成長為懂得忍耐的孩子.120

    |冰雪城堡|

    【給媽媽看的故事】.124

    【每天五分鐘,給??聽的童話】.148

    【和媽媽一起想一想】──請成長為懂得分辨情感的孩子.152

    |和探險家爸爸一起度過特別的四天|

    【給媽媽看的故事】.156

    【每天五分鐘,給??聽的童話】.176

    【和媽媽一起想一想】──孩子因尊重而成長」.180

    【心靈小品】稍微懶散一點也很好.182



    CHPATER 3 我心中有一片樹林成長著,栽培「心中的樹林」的故事

    |城市的燈塔守衛|

    【給媽媽看的故事】.190

    【每天五分鐘,給??聽的童話】.208

    【和媽媽一起想一想】──請成長為分享希望的孩子.212

    |LADY CAN|

    【給媽媽看的故事】.216

    【每天五分鐘,給??聽的童話】.237

    【和媽媽一起想一想】──請成長為相信自己潛能的孩子.242

    |種子小偷|

    【給媽媽看的故事】.246

    【每天五分鐘,給??聽的童話】.266

    【和媽媽一起想一想】──請成長為散播歡樂的孩子.271

    【心靈小品】有趣的世界正等著你去探索.272



    後記:故事的結束,才開始真正的旅程.278





    推薦序



    媽媽和孩子最珍貴的情感交流




      「所謂的胎教,是為了誰的教育呢?」



      最終的結果,當然是為了胎兒的教育;但進一步細想,肚子裡的胎兒最容易受到哪些人的影響?胎教也自然也是為了爸媽,特別是屬於媽媽與??的教育。

    ? ?

      此外,胎教不只是在懷孕期間的短期教育,若同時考慮出生後的幼兒教育;因為由父母構成的「家庭環境」就像「擴展的子宮」,為了孩子,爸媽也應該在未來的日子裡持續蛻變與努力!?



      近幾年,醫界逐漸突顯胎教的重要性,市面上也不斷推出各式胎教法,但無人能夠輕易斷言,哪一種胎教法才是最佳的教育方式。無論是爸媽為了胎兒腦部發展而進行的數學解題、播放英語錄音帶、聆聽古典樂等,都難以用科學證明這些教育方式對於胎兒的智能與性格發展產生多大的影響。

    ? ?

      但有一個事實是確定的,越是情緒穩定的爸媽,孩子擁有安定心性與穩健性格的可能性就越高。孩子若能與父母形成穩定的情感關係,越能夠調節自我的情緒,關懷與同理心也越豐富,會更懂得保持正面積極的心態看待自己與他人的關係。

    ? ?

      「天才型胎教」或「英才型胎教」都追求培養認知智能(IQ)。但是,腦部在發展認知智能時,情緒智能(EQ)亦扮演了重要角色,可說是能夠讓孩子各項潛能得以萌芽的心靈土壤。

    ? ?

      孩子誕生至這個世界,便意味著即將面對圍繞著「我」的環境,因此,胎教的目標就是培養孩子更好的適應力。「頭腦聰明」的孩子也意味他擁有良好的環境適應力,以及解決問題的出色能力。這些能力都來自情緒智能,而孩子培養情緒智能的起點,就是從胎兒時期受到媽媽影響開始。

    ? ?

      胎兒感受到的諸多刺激當中,媽媽的情感是最為強烈的。無論是快樂、愉悅、幸福等正面積極的情感,或是悲傷、擔憂或憂鬱等負面消極的感受,都對胎兒有著全面性的影響。因此,媽媽的情緒調節能力很重要,正因如此,前文才會說胎教也是教育媽媽。若媽媽能夠先摸清、理解並調節自己的情緒,培養出將負面情緒轉換成正面積極心態的能力,胎兒才能擁有堅實的基礎,成長為一個EQ高的孩子。

    ? ?

      「以媽媽的聲音傳達胎教童話故事」,可說是最普遍的胎教形式。然而除了由媽媽閱讀給胎兒聽的這個共同點之外,大部分的童話故事都大同小異。整體而言,故事若非濃縮至看過幾次的世界名著童話,就是由似乎在哪聽過的寓言故事重新改編而成的內容。由這一點看來,似乎太過強調由媽媽慈愛的聲音刺激胎兒腦部的目標與功能,而媽媽們在這些童話故事之中感受到多少新鮮的樂趣與感動卻是個疑問。若是對媽媽來說,唸童話故事書僅是一種義務,那胎教的效果也會大打折扣。

    ? ?

      因此,本書是「專為為媽媽和??共同創作的胎教故事」,不著重於媽媽教育孩子的傳統胎教方式,而是以讓媽媽感受到樂趣與感動為出發點,與以往大多數的胎教故事截然不同。此外,本書將內容區分為兩部分,一部分為「給媽媽看的故事」,另一部分為「給??聽的童話」,不同型態的構成也饒有趣味。若是媽媽讀完之後有所感動,將這份感動透過媽媽的聲音完整地傳遞給孩子,就能提升媽媽與孩子之間情緒上的交流。還有一點值得注意的是,本書中收錄的寓言故事與簡短的心靈小語,都聚焦在感情與情緒的探討上。

    ? ?

      事實上,本書收錄的不只是寓言故事,大部分故事中的主角們,雖然在面對許多危機苦難的時候感到挫折、因苦惱而產生動搖,但最終都能發現隱藏在自己內心深處的心靈資產,運用情緒的力量重新站穩腳步。於是,媽媽為??讀童話時,在注入感情的同時,也如同多了情緒上的經驗。孩子也能透過媽媽多樣而豐富的情感變化,與媽媽共同感受情緒的歷程,因此建議媽媽可以多為??閱讀這樣的故事。

    ? ?

      媽媽能夠提供給孩子最豐富的養分便是幸福感,因此,未來將由「女人」蛻變為「媽媽」角色的各位,自己也必須要先感到幸福才行。不過,幸福並非憑空出現,而是由經由內心努力而獲得。即使身處於悲傷、不安與憂鬱的狀況之中,也不會迷失走向幸福的方向、堅定前進的力量,就隱藏在自己的情緒智能之中。若媽媽能持續地維持情緒上的穩定,包含對感情的理解,培養感情的調節與活用能力,孩子也會擁有健全的腦部。

    ? ?

      腦部發展健全的人,能夠更自然、更誠實地表現自己的情感,即使在複雜的狀況之中,也能夠從細微的身體反應變化之中,區分出自己個別的感情並作出適切的對應處理。而且,也會有充分的同理心去關懷他人。像這樣情緒智能越高的孩子,越能夠成長為「安定心性與穩健性格的人」,擁有成為「幸福的人」的充分條件。誠摯地期盼,本書之於孩子與媽媽,都能夠成為幸福的出發點。


    兒童精神科醫師__盧敬善




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