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導論:品德怎麼教?

導論:品德怎麼教?

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9789869491204
林火旺
傳愛家族傳播文化事業
2017年6月02日
67.00  元
HK$ 56.95
省下 $10.05
 
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ISBN:9789869491204
  • 叢書系列:We care
  • 規格:平裝 / 104頁 / 25k正
    We care


  • 人文史地 > 哲學 > 邏輯/思考

















      為什麼父母和老師的品德教育常淪為口號?不重視論述是主因,所謂論述就是「講道理」,當你告訴孩子可以做什麼、不可以做什麼時,一定要告訴他「為什麼」,而且當孩子挑戰你時,絕對不能說:「就是這樣,不要再問了」;如果你無法說服他、讓他心服口服,你的品德教育注定流於形式、徒勞無功。只有當孩子覺得你講的有道理時,才可能促成他去行動,這時候你的道理已經變成他自己的道理,這就是道德內化。



      開始和孩子講道理、允許孩子對你的道理提出質疑,這就和孩子進入了一場思辨之旅。一個好的問題可以啟動大腦革命,整個思辨的帶領旅程就是不斷地「提問題」, 從一個大問題分解成幾個小問題,或先提出幾個小問題最後帶出一個大問題;從表面的問題引導到深入的問題,從思考的問題帶到實踐的問題,一直追問就對了!許多「想當然耳」的問題,經過思辨將會發現,問題不如想像中簡單;許多耳熟能詳的道理,深入思考才領悟它的真義。



      但是引導問題不能隨便,人腦需要邏輯思維,需要按部就班。邏輯思維是一種理性活動,把感性所獲得的信息轉成概念,運用概念進行判斷、推理,進而產生新的認識。因此,我們提出的每個問題必須具有邏輯相關性,被帶領的人才能透過問題的回應,整理自己的思路,整個思路就會越來越透徹,最後可以達到「想通了」的境界。?



      本書的每一個德目的思辨歷程都是經過多次演練,收集了參與者的不同反應,也列出了各種可能性,對想要培養孩子成熟思考的父母和老師,極具參考價值。





    p.5 推薦序 ?張雲龍

    p.8 ?作者序 ?林火旺

    p.11 出版序 ?李賢華

    p.13 ?part (1) 哲學思辨的重要

    p.29 ?Part (2) 講道德是要我們當聖人嗎?

    p.40 ?part (3) 道德要求和道德讚賞

    p.81 ?part (4) 幸福是我自己的,何必在乎他人利益?

    p.91 ?part (5) 品德為何可以替幸福加分?




    其 他 著 作
    1. 為生命找道理:一個沒有經過反省的生命是不值得活的 ~蘇格拉底(增訂版)
    2. 喜悅從心出發
    3. 通往幸福的八堂課
    4. 通往自由的七堂課
    5. 愛,你真的懂嗎
    6. 愛,你真的懂嗎?
    7. 通往自由的7堂課
    8. 通往幸福的8堂課
    9. 通往自由的7堂課:與火旺老師對話
    10. 通往幸福的8堂課:與火旺老師對話
    11. 為生命找道理
    12. 法律倫理學
    13. 倫理學