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圖解助人歷程與技巧

圖解助人歷程與技巧

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9789571191690
邱珍琬
五南
2017年5月25日
93.00  元
HK$ 88.35
省下 $4.65
 
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ISBN:9789571191690
  • 叢書系列:圖解系列
  • 規格:平裝 / 224頁 / 17 x 23 cm / 普通級
    圖解系列


  • 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 教育 > 教育心理

















      助人歷程很細節,不是技術的問題,而是用心、傾聽與真誠陪伴的同時,還能客製化打造正向氛圍與運用適當理論取向,才能達成助人欲達的結果。本書將助人歷程與技術,以及過程中需要考量的議題,做簡單扼要的介紹,從建立工作關係、評估或定義問題、確定與設立目標、讓當事人了解自己的故事並獲得新認識、選擇與開啟介入方式,到結束及追蹤做系統呈現,除文字說明外,加上容易理解的圖表佐證,希望讀者可以輕鬆閱讀、了解精義。









    ◎第1章 諮商歷程

    1-1 何謂諮商與諮商歷程?

    1-2 諮商前的契機?

    1-3 諮商前的契機(續)?

    1-4 諮商師的焦慮?

    1-5 留住當事人的注意事項?

    1-6 留住當事人的注意事項(續)?

    1-7 助人歷程的內涵?



    ◎第2章 諮商師的準備

    2-1 助人工作者的效能?

    2-2 專業倫理?

    2-3 專業倫理(續一)?

    2-4 專業倫理(續二)?

    2-5 專業成長、價值觀、自我覺察與照顧?

    2-6 自我覺察與照顧?

    2-7 諮商師的透明度?

    2-8 諮商師的準備工作?

    2-9 諮商師的準備工作與使命?



    ◎第3章 建立工作關係

    3-1 建立工作關係階段?

    3-2 建立關係的三個核心條件?

    3-3 進入探索階段?

    3-4 進入探索階段(續)?

    3-5 專注與主動傾聽?

    3-6 專注與主動傾聽(續)?

    3-7 傾聽時的注意事項?

    3-8 傾聽時的注意事項(續)?

    3-9 諮商師的反應技巧?

    3-10 諮商師的反應技巧(續一)?

    3-11 諮商師的反應技巧(續二)?

    3-12 諮商師的反應技巧(續三)?

    3-13 當事人的防衛及抗拒行為?



    ◎第4章 評估或定義問題

    4-1 評估與初次晤談?

    4-2 初次晤談內容?

    4-3 初次晤談內容(續)?

    4-4 個案概念化?

    4-5 擬定處遇計畫?

    4-6 擬定處遇計畫(續)?

    4-7 諮商紀錄的注意事項?



    ◎第5章 設立目標及危機處理

    5-1 諮商的目標?

    5-2 如何決定諮商目標?

    5-3 危機處理原則與自殺危機評估?

    5-4 自殺危機評估與危機處理方式?

    5-5 危機處理方式與自殺的迷思?



    ◎第6章 讓當事人了解自己的故事,並獲得新認識

    6-1 協助當事人覺察與洞察?

    6-2 探索情緒與情緒介入?

    6-3 探索情緒與介入方式?

    6-4 探索情緒與介入方式(續一)?

    6-5 探索情緒與介入方式(續二)?

    6-6 探索情緒與介入方式(續三)?

    6-7 探索認知與介入方式?

    6-8 探索認知與介入方式(續一)?

    6-9 探索認知與介入方式(續二)?

    6-10 探索認知與介入方式(續三)?



    ◎第7章 選擇與開啟介入方式— 各重要學派介紹

    7-1 諮商師的介入方式與理論取向?

    7-2 心理動力取向:精神分析學派?

    7-3 心理動力取向:精神分析學派(續一)?

    7-4 心理動力取向:精神分析學派(續二)?

    7-5 心理動力取向:客體關係與治療?

    7-6 心理動力取向:自體心理學派與治療?

    7-7 心理動力取向:阿德勒的自我心理學派?

    7-8 心理動力取向:阿德勒的自我心理學派(續一)?

    7-9 心理動力取向:阿德勒的自我心理學派(續二)?

    7-10 體驗與關係取向:人本中心、存在主義治療?

    7-11 體驗與關係取向:完形學派治療、治療技術?

    7-12 體驗與關係取向:治療技術(續)?

    7-13 認知取向:理情行為學派、認知治療?

    7-14 認知取向:溝通交流分析、現實治療?

    7-15 認知行為取向治療技巧?

    7-16 行為取向:行為學派、BASIC I.D.?

    7-17 行為學派治療技術?

    7-18 系統取向:家族治療、女性主義治療?

    7-19 系統取向的介入方式?

    7-20 後現代取向的理論與介入方式?



    ◎第8章 統整情緒、認知與行動介入方式

    8-1 情緒介入方式?

    8-2 情緒介入方式(續)?

    8-3 認知介入方式?

    8-4 認知介入方式(續一)?

    8-5 認知介入方式(續二)?

    8-6 認知介入方式(續三)?

    8-7 認知介入方式(續四)?

    8-8 行動介入方式 172

    8-9 行動介入方式(續一)?

    8-10 行動介入方式(續二)?

    8-11 行動介入方式(續三)?

    8-12 行動介入方式(續四)?



    ◎第9章 結束及追蹤

    9-1 何時該結束諮商?

    9-2 何時該結束諮商(續)?

    9-3 評估諮商效果?

    9-4 諮商效果評估類別、過程中的評估方式?

    9-5 轉介?

    9-6 如何結束諮商與最後一次晤談?



    ◎第10章 對助人專業的自我探索與覺察

    10-1 諮商過程部分?

    10-2 諮商過程部分(續)?

    10-3 諮商師部分?

    10-4 諮商師部分(續)?



    參考書目?









    練好助人技巧的基本功




      「助人歷程與技巧」是諮商與輔導的入門課,只要能夠了解這些,加上理論的架構,對於助人工作就能有一個大概的了解。因為是助人技巧,因此只要多練習,也在生活中多加運用,就可以成為諮商師或一般教育學者的有效助人方式。技巧背後還需要有目的與善意,才能夠讓技巧符合當事人的情況,促成最有效的結果。



      這些助人技巧都是初步的基本功,倘若練習得宜,隨著臨床經驗的增加,諮商師也會慢慢發展出自己的創意,有新的或修正後的技巧產生。助人歷程通常是以個別當事人為對象的協助歷程,因此本書僅限於擔任個別諮商時的助人歷程,並未敘及團體諮商歷程。寫書有個好處,就是可以重新檢視自己所知道的,並有機會將自己想說的心得表達出來,特別是與實際經驗有關的想法。希望這本書可以讓讀者更清楚助人歷程與基本技巧,也期待讀者可以將這些技巧先用在自己身上,若是有效,再運用在他人身上。本書中會將「助人歷程」與「諮商歷程」交互使用。




    其 他 著 作
    1. 圖解個別諮商
    2. 圖解親職教育
    3. 親職教育(4版)
    4. 圖解兒童及青少年輔導與諮商
    5. 論文Easy寫-告訴你撰寫論文的眉眉角角
    6. 圖解情緒教育與管理
    7. 培養青少年的獨立思考力:專業諮商師給青春期孩子的58封信
    8. 傳統的年代,不傳統的老爸 :專業諮商師的32堂親職教育
    9. 這樣當老師:是那些老師和學生教我如何當老師的
    10. 圖解自我探索與成長
    11. 生命教育:從自我到社群
    12. 狗狗心事誰人知:心輔系教授的觀察筆記
    13. 圖解團體輔導與諮商
    14. 爸爸,我不會忘記你:心輔系教授記錄失智父親的生活點滴
    15. 圖解諮商理論與技術
    16. 讓家自由,讓自己愛:35個家庭諮商的故事
    17. 圖解輔導原理與實務
    18. 爺爺的錶
    19. 國小諮商實務與案例分析
    20. 給大一外甥的40封信:一起聊聊學校不會教的事
    21. 認識心理諮商的第一本書:諮商80問
    22. 女孩!勇敢向前衝
    23. 小學生諮商
    24. 關鍵溝通,讓你更成功
    25. 諮商理論與技術(邱)
    26. 生活的道理
    27. 親職教育
    28. 心理衛生
    29. 諮商技術與實務
    30. 親職教育
    31. 尋回失落的一角
    32. 人格心理學──策略與議題
    33. 封起回憶的箱子-告別生命中那些美麗時光
    34. 幸福諮商室
    35. 甜蜜的婚姻書
    36. 做個諮商人