導言
從社會學的圖像領略豐富 彭懷真???????????? 2
一窺社會學堂奧就從本書開始 林淑鈴???????????? 5

第一章????社會學是什麼？
社會與個人的關係？???????????????????? 16
社會學與常識的關係???????????????????? 18
影響社會學的重要事件??????????????????? 20
社會學是一門「科學」!？????????????????? 22
社會學家的研究取向???????????????????? 24
其他學科與社會學的關係?????????????????? 26
社會學古典三大家????????????????????? 28
在地的知識—本土社會學?????????????????? 32

第二章????我們生活的真真假假
我們生活在符號世界裡??????????????????? 36
語言是文化的具體展現??????????????????? 38
文化讓我們信以為真???????????????????? 40
文化的兩種立場─排他與包容???????????????? 42
消費文化─我消費我存在?????????????????? 44
文化品味的競爭時代???????????????????? 46

第三章????社會化，你我成為「人」
麥當勞的社會化縮影???????????????????? 50
從自然人成為社會人─社會化???????????????? 52
社會化的影響─自我發展理論???????????????? 56
社會化機構有哪些？???????????????????? 60
活到老學到老??????????????????????? 64

第四章????社會互動
我們如何進行互動？???????????????????? 68
生活中潛藏的互動規則??????????????????? 72
我們都是團體的一份子??????????????????? 76
大團體好還是小團體好？?????????????????? 78

第五章????社會組織
組織─現在社會特徵???????????????????? 82
組織的社會學觀點????????????????????? 84
組織中的權威類型????????????????????? 86
層層分工與負責─科層制?????????????????? 88
科層組織衍生的問題???????????????????? 90

第六章????社會制度
什麼是社會制度？????????????????????? 94
家庭??????????????????????????? 97
誰在組成家庭？????????????????????? 100
教育?????????????????????????? 102
宗教?????????????????????????? 104

第七章????社會學如何看經濟制度？
為何需要經濟制度？??????????????????? 108
理性、宗教與資本主義的興起??????????????? 110
資本經濟造成異化???????????????????? 112
資本主義與社會主義的經濟制度?????????????? 116
全球化企業─麥當勞現象????????????????? 120
休閒生活來臨?????????????????????? 122

第八章????社會學如何看國家政治制度？
政治就是爭奪權力？??????????????????? 128
什麼是民主？?????????????????????? 130
菁英主義與多元主義的民主制度?????????????? 132
國家與人民的和諧關係?????????????????? 136
國家與人民的緊張關係?????????????????? 138
政府的類型??????????????????????? 140

第九章????不平等、偏差行為與社會控制
不平等的現實生活???????????????????? 144
什麼是偏差行為？???????????????????? 148
偏差行為的社會學觀點?????????????????? 150
性別與不平等?????????????????????? 154
愛你，還是愛我自己？?????????????????? 158
種族歧視???????????????????????? 160
年齡歧視???????????????????????? 162
什麼是社會控制？???????????????????? 164
社會控制無所不在???????????????????? 166

第十章????富爸爸一定生出富孩子？─社會階層化
社會階層如何形成？??????????????????? 172
社會位置讓別人認識「你」???????????????? 174
什麼是社會流動？???????????????????? 176
階層化的社會學觀點??????????????????? 180
搶救貧窮大作戰????????????????????? 182

第十一章????改變中的社會
什麼是社會變遷？???????????????????? 186
社會變遷理論?????????????????????? 190
現代化????????????????????????? 194
都市化????????????????????????? 196
集體行為與社會運動??????????????????? 198

第十二章????認識社會學理論
早期社會學理論的發展?????????????????? 204
存在就是合理─功能論?????????????????? 206
衝突才是社會本質─衝突論???????????????? 208
微觀社會學─符號互動論????????????????? 210
揭示日常生活規則的理論????????????????? 212
理論上的兩難?????????????????????? 214

第十三章????社會學的研究方法
社會學的研究步驟???????????????????? 220
重「質」，還是重「量」？???????????????? 224
社會統計如何進行？??????????????????? 226

主要參考書目?????????????????????? 228
索引?????????????????????????? 230

●導讀
文◎彭懷真(東海大學社工系副教授兼教師會理事長、中華民國幸福家庭協會祕書長)

從社會學的圖像領略豐富
一、????引言中的引言：從我的慘痛教學經驗說起

在收到這本書原稿的五分鐘之內，我就決定下學期的「大一社會學」要用這本書當作教科書。我講授社會學已經二十年，自己也寫過銷路一直不錯的社會學入門書，校訂過別人翻譯的社會學導論、參與過辭典的編輯，當然閱讀過不計其數的社會學入門書。但是對於如何向愈來愈年輕的學習者介紹社會學，卻感到壓力很大。
我每年任教科目中，「社會學」是我最常教的一門，是我最有心得的一門，但也是學生評鑑最低分的一門，這讓我挫折很深。我再三檢討，不相信自己的表達能力到了這門課就差了，更不相信社會學大師的睿智不再有說服力，不相信社會學理論不再具有解釋力，更不相信社會學知識難以吸收。但事實擺在眼前，我苦思不解，學生清楚表明：「不易接收社會學的知識。」他們考試成績的不理想更使他們抗拒這個寶貴的知識領域。
我試著改變方式授課，增加討論、從新聞事件中分析、播放電影、以及用圖用表來說明。對於Y世代，身處e化風潮的年輕人來說，大量文字實在不是好的溝通方式，「看圖說理論」是不錯的選擇。如今終於看到了一本以圖解來說明社會學的教科書，書中有好些我平日就用來向學生解說的圖，只是更清楚、更完整、更容易懂，更重要的，全書各章都包含圖，實在太方便了。對於習慣以圖像接收訊息的下一代，非常直接、非常好用。

二、社會學是有用又有趣的知識領域

社會學的最簡單定義是「研究社會的科學」，我們每一個人都是社會人，都生活在人群中，也都受到社會的影響，因此了解我們所處的環境非常重要。尤其對於即將在成人世界生存打拚的人來說，認識社會與認識人群等於是為自己尋求安身立命的保障。畢竟「知識就是力量」，有知識就容易有正確判斷，社會學是過去許多專門以科學的方法研究社會的人所累積的知識，累積出各種對我們有用的觀念，讀者假如能夠多吸收這些訊息，一定可以基於正確的認識減少犯錯。
專門讀社會系是大學生很好的選擇(我和我的兒子都以社會學為我們大學時代的主修，我女兒也修過這門課)，因為這領域能夠幫助人們打下紮實的理論基礎，又有很高的應用性。對於有志了解社會科學的人，社會學也是最好的一門入門知識。因為社會學也探究政治制度、經濟制度、法律體系、政府組織等，所以先了解社會學，再讀政治學、經濟學、法律、公共行政等都是最佳的途徑。對於有志從事對人群直接服務的年輕人，社會學的知識更是少不了。我們越認識社會，愈能對其中弱勢者提供較佳的服務。所以每個社會工作系都以社會學做為必修課，而且通常安排在大一，我過去十多年每年陪社工系的新生一起研讀，希望他們在學習成為一個專業的助人者時，對服務對象及對方所處的環境能有更清楚的了解。
現代高等教育的趨勢是非常重視通識課程，希望大學畢業生除了本科專業之外，能對其他知識領域有一基本概念。其中絕對不能少的當然是「社會學」，社會學的知識廣博豐富，相關的研究成果很多，一定能滿足每一個期待充實自己的年輕生命。

三、愛台灣與讀社會學有關

社會學的探究不是僵化的理論，而是隨時檢視、不斷反省、推陳出新的。社會學的思考是使人有反省力，對很多人所講的現象保持批判，使人兼具冷靜的腦與溫暖的心。例如近年來，「愛台灣」的聲音此起彼落，這樣的訴求偏重感性，還有一絲政治味。若從社會學的各個觀點，會更仔細、更周全。包括：如何多了解台灣的社會組織、社會結構、社會階層和很特殊的台灣人性格等，然後可以考慮如何以比較有效的方法去愛、分析台灣在全球化中的位置、探討愛台灣這議題在各方面的影響性等等。社會學的知識既深且廣，一方面是全球性的，諸多理論對於不同社會都具有強大解釋力，同時，它也試著對不同地區的差異做觀察分析，並且針對各地區的特殊之處有所整理。
我們台灣社會的發展經驗就很特別，下列現象都值得追蹤。比如說，在醫療照顧中逛醫院(doctor-shopping)，喜歡介紹醫生等。又如宗教界的八家將文化;都市中都市原住民的認同危機;台北與非台北的資源分配問題;富裕台灣中的貧困與紊亂。以我們熟悉的家庭來說：結婚的不住在一起，不結婚的卻住在一起，已經離婚的卻上床，不離婚的卻感情冷淡等。台灣人有一份主要職業，另有兼職的現象普遍。政治參與中賄選、請客、政客跑婚喪喜慶(白天參加喪禮送人上山、晚上參加婚禮送人進洞房)、人民對政治人物下跪求情。台灣充滿了情色，有全球少見的檳榔西施文化，這個島處處賭博，人民總是以旺盛的生命力尋求機會，工作時間每年將近兩千三百小時，是全世界第一長，人民壓力普遍很大，自殺率也在全球名列前茅??。
這一連串的現象都很特別，值得觀察了解，你可能都有些興趣想要了解。當你進入社會學的世界，讀了這本《圖解社會學》，再看看這些經常聽到、看到的社會現象時，一定能提出更多元、更豐富、也更精準的看法。 當然本書是以圖像為主，書也不能太厚，所以有些部分顯得過於簡化。 有些理論只能挑選最重要的部分說，還要配合實際的例子，很難周全地說明。 日後，如果能進一步根據社會學的幾大主題分別再撰寫編輯圖解的書，就更好了。