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《老子》怎麼讀 怎麼讀《老子》

《老子》怎麼讀

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9789864900282
吳銘宏
麗文文化
2017年6月30日
70.00  元
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ISBN:9789864900282
  • 叢書系列:哲學思想
  • 規格:平裝 / 168頁 / 15 x 21 cm / 普通級
    哲學思想


  • 人文史地 > 哲學 > 中國哲學 > 道家











      傳統思想的核心,不外乎儒、道兩家。



      年輕人對於傳統經典的閱讀,最大的困難,或許並不在文字的障礙上;反倒是經典的根本要旨,纔是他們最大的迷惑。畢竟東西方教育最大的不同,正在於智慧與知識的分別。西方的教育,重在幫助人成就知識;東方的教育,則重在幫助人成就智慧。而中國傳統經典的精采處,正在「智慧」二字。能充分掌握「道德智慧」內在本具的特性,才足以無礙地深入這些原典。否則,繼續用學習「經驗知識」的態度來對治儒、道思想,那是絕對無法相應的。



      因此,本書的出版,乃期望年輕人在研讀《老子》之初,即能先建立好相關的基本觀念;觀念清楚了,再詳參各家的註解,相信必定能時有所悟。

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    自序



    壹、耕耘篇(閱讀《老子》之初,應先建立的基本觀念。)

    一、老子很難懂嗎?

    二、該從哪裡下手?

    三、道理離不開現象

    四、我勸你,少費心!

    五、我無為而民自化

    六、道家怎麼下工夫?

    七、道是什麼?什麼是道?

    八、老子怎麼看待「存在」的問題?

    九、再談道的體用

    十、道家辯證的智慧

    十一、儒、道的異同

    十二、老、莊的異同



    貳、播種篇(將《老子》各章的要旨,深植於讀者心田。)



    參、拾穗篇(揀摘《老子》的名章佳句,以供讀者玩味與應用)




    肆、炊熟篇(將《老子》「道法自然,清靜無為」的精神,涵養落實在我們的日常生活中或文學表現上。)

    道家思想在文學表現上的影響--以陶潛、王維、孟浩然、蘇軾、辛棄疾五人為例

    從先秦諸子論「水」的多元象徵

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    自序



      2015年6月出版了《《論語》怎麼讀 怎麼讀《論語》》之後,深覺傳統思想的核心,不外乎儒、道兩家。如果要深化儒家思想的精義,原本應當先寫孟子,再寫對門的老子。不過,轉念一想,時下的年輕人,願意撥點時間來了解孔子,便已經相當優秀了,很難奢望他們再對孟子也同樣感到興趣。畢竟孔子說話還算是簡潔扼要,孟子就有些流於長篇大論,恐怕很難讓人有耐心好好去研讀他。



      有鑑於此,老子《道德經》終究不過五千餘言而已,老子說話也比孔子簡短有力多了,相較於孟子,老子肯定更加容易吸引年輕人的目光。更何況儒、道兩家的宗主,本就是孔、老二人。能讓年輕人在進入職場之前,即對儒、道兩家的道德智慧,有相當程度的了解,相信對於他們在工作場域中的表現,必定會有難以想像的助益。



      年輕人對於傳統經典的閱讀,最大的困難,或許並不在文字的障礙上;反倒是經典的根本要旨,纔是他們最大的迷惑。畢竟東西方教育最大的不同,正在於智慧與知識的分別。西方的教育,重在幫助人成就知識;東方的教育,則重在幫助人成就智慧。而中國傳統經典的精采處,正在「智慧」二字。能充分掌握「道德智慧」內在本具的特性,才足以無礙地深入這些原典。否則,繼續用學習「經驗知識」的態度來對治儒、道思想,那是絕對無法相應的。因此,本書的出版,乃期望年輕人在研讀《老子》之初,即能先建立好相關的基本觀念,這也正是〈耕耘篇〉的首要目標。觀念清楚了,再詳參各家的註解,相信必定能時有所悟。其次,本書義理上的闡釋,深受王淮先生《老子探義》的啟發最多,這是付梓之前,首先必須誠懇點出的,是為序。

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    吳銘宏謹識於義守大學

    2017年5月




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