二版序
本書將沒收新制納入，設計三題練習題（原則上看似三題，但包括進階題目其實共九題），希望可讓初學者儘快抓住重點。本書學習方法已於導讀中詳細說明，但仍有學生在作答刑總題目時，仍一味地繞著行為人所犯罪名論述，忽略了刑法總則基本原理原則非在討論犯罪罪名之構成要件，且未深入學理，僅直觀地以文字表面意義闡述，希望迅速取得答案，不問思考流程、過程演繹。如此一來，與未學習法律的門外漢並無二致，在法律解釋上只剩文義解釋及市民解釋；又夾雜個人情緒、觀感，毫無立論基礎，自以為是。事實上法律的學習是不能一蹴可幾，即使是天賦異稟，面對龐大學理、繁雜資料，而且隨著時代演進變化，制度的轉向，都需要花費時間及精神去歸納、整理、消化、融會貫通。法律涉及人權，尤其是刑法，可以懲治殺人者，解讀錯誤，也會變成害人的工具，不能不慎重啊！
感謝大家對本書的支持，當然，本書難免有疏漏或不盡充分之處，尚待讀者不吝指正。
有學生問我：
他很努力了，為什麼分數只有這樣？
他很認真地把書從第一頁讀到最後一頁，為什麼分數還是這樣？
我想問：
你是不是只是「看起來」很努力？
你是不是只是「覺得」很認真？
?
曾淑瑜謹誌
2017年9月
