推薦序
放手，該怎麼放？
有一天，家裡有老友帶著她的一對雙胞胎兒女來訪。老友提到，今年暑假的「功課」是兩個月內教會小孩騎單車（孩子們九歲了）。我的孩子大了，兩個孩子幼時先後都有學習騎單車的經驗。教孩子學騎，我算是教練老手了。
聽完，我瞠目結舌的說：「學騎車幹嘛需要用一個暑假？不就是個把兒鐘頭的功夫？」朋友面露不敢置信的表情，問我怎麼辦到的？我說：「你給我一個鐘頭，我給你全世界！」（當然是騎車的世界啦）於是我們一行人牽著兩輛迷你腳踏車去了小公園旁的一塊空地，我直接將兩輛腳踏車交給雙胞胎姊弟，很認真地跟他們說：「學會騎單車有一個祕訣，就是要會摔跤，大概??摔一百次吧，有些人更多次！現在，你們就開始騎吧！跌倒了，先看看自己有沒有流血、破口，如果沒有，繼續練就好。」接下來，我簡單說明關於如何煞車以及應付車輛傾斜時腳步如何著地的技巧。簡而言之，我教的是「跌倒」，而不是「避免跌倒」。
然後，我和孩子的媽媽坐在公園旁椅子上聊天，一邊欣賞孩子們學車與跌倒。剛開始，孩子摔跤會哭喪著臉，轉頭看我們，而我總是報以微笑與讚許；做媽的幾度想衝出去察看，被我偷偷拉住了。後來，他們就認真算起自己摔跤的次數了。孩子們在半小時之內，摔了三十幾次之後，就已經可以連續騎上兩三分鐘了。我在他們準備飆車前宣布「課程結束」！
常看見父母教年幼的孩子騎單車。第一步，他們會抓住車尾，拼命跟害怕跌倒的孩子說：「我扶住了，放心，不會跌倒。」我總是想：為什麼不讓孩子知道「會跌倒」？為什麼不「放手」？
短短兩年，碧如已經要出版第二本書了。雖然書的內容並非歸納統整教育方法的「xx教養五十法」，而是發生在她的家庭，親子教養過程中的每日經歷；雖然沒有可供褒揚彪炳的碩果，反倒是充滿失敗經驗與自我反思的跌跌撞撞。但是做為一個在家自學生母親的角色，她誠實地告訴讀者：成長就是這一回事！（包括孩童的與成人的）
碧如的第二本教育書《放手後，教育才開始精彩》，是以六大策略來說明她近年實施在家教育的主要策略，包括：放手教育、適性教育、做夢教育、生命教育、生活教育、鷹架教育。她以那樸實無華的文筆，把看似流水般的生活場景、母女互動紀錄得絲絲入扣，毫無做作。過程中，她毫無掩飾遇到的困難、面對的挫敗。
好比說，碧如書中提到「放手教育」。是啊，崇尚民主教育的人總是暢談「尊重孩子」，總是呼籲「要放手」。但是碧如讓我們看見，當民主與尊重的布簾掀開的霎那，她的窘態、她的焦慮。然而，這難道不是為人父母者會遇上的窘態，集體的焦慮？
何時該放手？何時可牽手？如何放手，不致縱容放任；怎麼牽手，不算強勢主導？一直都是父母的難題。有許多父母因為放手後看見「混亂」的不安而紛紛棄守，但是碧如堅守信念，知道這是她該堅持的，只是還需要找方法。於是她跟孩子對談，接納自己與孩子的犯錯，看見問題，並找出解方。這就是我所認識的張碧如教授，一顆柔軟的心，如此謙和、勤學、願意放開框架。
看過碧如所寫的第一本教養書《勇敢走上不一樣的路：在家教育新手經驗談》的人，再閱讀這一本《放手後，教育才開始精彩》，一定發覺這是一個成長中的家庭，家中的每一份子正認真地活著，努力學著；而作者張碧如教授又「進化了」！當你翻開這本書，走進張碧如家，邀請你一起思考教育的本質、人的初心。或許，所謂翻轉教育，大人們得先翻轉經驗；面對孩子，同時想想，自己希望被怎麼看待？
讓我們一起被張碧如教授所噴發的熱情感染吧！
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陳裕琪
主婦聯盟環境保護基金會 顧問
