笑的藝術──相聲? 文�馬景賢

只要你想，你也能做到? 文�葉怡均



第一部? 唱作俱佳．觀摩篇

CD A

1.繞口令

2.俏皮話

3.蘿蔔對

4.笑的藝術

5.奇名怪姓

6.武松打虎

7.包公判案

8.孫悟空打妖怪



CD B

1.三國人物歌

2.戲劇大雜燴

3.說字形字音

4.說一不二

5.牛的春聯

6.雞德

7.豬猴鬥嘴



第二部? 大顯身手．演練篇

1.鼠年談鼠

2.豬年說豬

3.十二生肖花

4.數字繞口令

5.倒說成語

6.老鼠嫁女兒

7.牛對牛

8.厭食症

9.一萬忽

10.開卷有益

11.兒童節到哪兒去了

12.今日明日歌



相聲演員介紹

錄音花絮

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推薦序



只要你想，你也能做到

文�臺北曲藝團文教部執行長? 葉怡均



　　臺北曲藝團成立於一九九三年，是一個堅持正統傳承的說唱團體，自一九九八年起連年獲選為「文建會優良扶植團隊」至今。二○○五年，北曲成立「文教部」，專門推展說唱藝術教育，有鑑於「臺上一分鐘，臺下十年功」，乃同時開設「少兒練功房」，將說唱教學常態化，以長期培育說唱種子。由於「有教無類」，四年來，不只團內開班，還有許多認同北曲教學理念的學校及家長也呼朋引伴相繼成班，使得少兒說唱更加普及！



　　馬景賢先生，是將語文教育融入兒童相聲的先驅之一。臺北曲藝團為馬老的兒童相聲作品錄音不是頭一回了。不過，以往都是由團內的專業演員發聲；這次，小魯文化出版社副總編輯鄭如瑤女士向我提出一個冒險的想法──由孩子來錄音演出！我有點遲疑，因為專業演員保證使作品加分，而孩子則未必，甚至可能減分！但是，既然馬老、如瑤都不嫌棄，況且這提供孩子們參與作品的寶貴經驗，於是我決定放手一試！



　　其實最省事的作法是挑三、五名菁英加強訓練。可是，這和本書的理念相抵觸，馬老、如瑤和我都希望讓讀者聽眾了解：「說相聲、學語文」不是少數先天具備語文優勢的人的專利，而是每個孩子都可以嘗試的；是故，我選擇棄簡就繁。首先，我開放甄選，手上幾個說唱班包括北曲練功房、內湖班、萬興國小說唱社大約有五、六十名學員都獲得試音的機會，再由出版社挑出合適的聲音組成工作小組。結果，這支隊伍出乎意料的龐大，十五段相聲總共動員了二十七個孩子！光敲定練習的時間就夠頭痛的，何況還要一組一組個別指導。其間，如瑤曾出席排練一天，她的結論是：「葉老師！你哪是指導孩子說相聲？你簡直是孩子的心理醫生！」是的，因為每一個孩子來我面前，我不只處理他口語、表演等技術，還得解決他的性格問題！有的內向、有的緊張、有的固執、有的好動、有的亢奮過頭……若非之前「練功房」長期相處讓我對他們瞭若指掌，否則實難在短時間內將之調整到最佳狀態。



　　歷經三個多月，十五段相聲完工了！孩子們進步很大、家長們滿懷感謝，馬老與出版社也都滿意，我算鬆了口氣。現在只等聽眾反應啦！然而，在聽CD之前，我得先預告：若你們期待從CD中聽到最完美的聲音、最準確的咬字、最精湛的演出，那恐怕將略感失望！但是如果你知道每個聲音背後的故事：比如堉銘如何與大舌頭纏鬥、鈞彥如何苦戰口吃，又比如鎮遠、蕥禎、乃郡、緒睿等好幾個原有口齒不清或閱讀跳字等問題……想像一下他們費了多大的工夫去克服、矯正之後才達到現在的水準！了解這些後，我相信，任誰都會為他們的表現而感動、喝采！而這套相聲錄音的珍貴處，即在於這群孩子們「現身說法」，用他們的自信來證明「說相聲，學語文」不是一句空洞的廣告詞！孩子！只要你想，你也能做到！



作者序



笑的藝術──相聲

文�馬景賢



　　相聲是一種具有喜劇的曲藝形式，是很早以前由民間的講故事、說笑話發展起來的。相是相貌，聲是聲音，所以相聲是相貌和聲音的表演，因此相聲要語言詼諧、幽默、風趣，表演的動作能引人發笑，所以相聲被稱為「笑的藝術」。



　　相聲的內容範圍很廣，取材包括天文、地理、歷史、典故、戲劇、方言、民間故事。但說相聲必須抓得住「說學逗唱」的技巧，要能做到會說、會學、會逗樂、會唱。說，要做到口齒伶俐，語言清晰，發言準確、洪亮，感情充沛；學，要做到學什麼像什麼，裝誰像誰，摹擬人物要維妙維肖，學方言土語繪形繪聲；逗，要做到幽默、滑稽、活潑、風趣，等於挑起矛盾，引人發笑；唱，要做到優美不俗，聲情並茂，字正腔圓。看起來說相聲並不容易，不只是耍嘴皮子，離不開笑，但是笑只是手段，而不是目的。相聲的目的，主要表達的主題是思想，笑料是要吸引聽眾的注意。



　　本書裡的相聲，並不一定都合乎相聲「說學逗唱」的標準，有些不一定合乎「相聲理論」，目的是在語言學習上換另一個學習角度，透過說相聲讓讀者學習語文，所以在書裡有成語、歇後語、繞口令、民間故事，和一些語文常識，希望在遊戲中達到學習語文的目的。我寫相聲，也是偶然的事，當初是參與編寫國小國語課本時，寫了一篇相聲，大家都認為這在語文學習上，對訓練學生說話表達上都有幫助，於是一路寫了下來，並受到不少老師同學的喜歡，於是東拉西拉，一直寫、寫、寫……有些同學拿來當做表演的稿本。希望透過這本《說相聲，學語文》能帶給大家更多的幫助和快樂，如有內容不合乎相聲要求的地方，請行家多多指正，希望以後能做為在寫作上的參考和改進。

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