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用想像烘焙的麵包

劉清彥（兒童文學工作者）



　　有一回開車載小孩出遊，車子才上高速公路就因為前方發生車禍動彈不得。我們兩個大人在前座為塞車的慘狀和修改行程苦惱不已，後座的小孩們卻自顧玩樂起來，此起彼落發表高見。



　　「要是我能變成鹹蛋超人就好了，」愛耍寶的安安說。「這樣我就能把車子舉起來，用飛的過去。」



　　「哼，那太費力了！」頗有創意的凱凱不服氣的說。「我以後要發明一種會飛的車子，只要遇到塞車就可以自動升起螺旋槳變成直升機。」



　　「我有一種最快的方法，」原本安靜的婷婷也加入戰局，她的聲音吸引我好奇的轉過身一探究竟。「跟哆啦A夢借任意門就行了！」她得意的說。



　　想像力的確是小孩最令人驚嘆、也是大人遠遠不及的思維特質，存在於他們腦中的奇思妙想不僅無遠弗屆，也無所不能。對行動能力有限（或常常被設限）的孩童而言，想像是引領他們超脫現實時空的力量來源，透過假扮或幻想獲得樂趣，同時培養創造力和幽默感。對尚未建立文字或語言概念的幼兒來說，想像也是他們進入圖像閱讀和思考的關鍵。還有，當能力和資源不足的小孩面臨困境或難題時，想像更是幫助他們化解壓力和焦慮、解決問題、並且為受困情緒尋找出路的生命動力。



　　正因如此，小小孩常常能自在穿梭悠遊於想像與現實的情境，更能在閱讀圖畫書時，翻開書頁就毫無阻礙的躍進故事的世界，不管那個世界與現實差距有多大。而圖畫書不僅將小孩的想像具象化，同時藉由故事和圖像引導小孩想像，賦予他們想像的力量。



　　這本入選2005年波隆納插畫展的韓國圖畫書便是很好的例子。故事從一朵在雨天失落樹梢的小白雲開始發想（小孩對雲的想像原本就豐富多樣），它被揉成麵糰、烤成麵包，吃進小貓的肚子裡，然後發生一連串奇妙又親情濃郁的冒險歷程。故事中有現實的生活情境（小貓雨天玩耍、媽媽做麵包、父親趕赴上班、塞車）；也有虛幻的想像情節（從烤箱裡飄散出來的白雲麵包、小貓打著傘在陰雨的天空飛行），這些現實與虛幻的元素巧妙連結，在趣味橫生的故事中，呈現小小孩習慣以現實生活為基礎，延伸發展成虛實交織的思維狀態。



　　這些現實與想像的元素，也在以紙雕動畫為概念構成的畫面中，顯得格外生動活潑，而且融合得恰到好處。故事一開始，娃娃屋般的故事場景宛如小孩熟悉的生活空間，物件的質地和光影效果，在視覺上形成逼真的立體感和臨場感。接著，隨著漫天飛舞的白雲麵包，飄浮空中的小貓們帶著麵包，展開一段幫助父親脫離塞車苦難的救援行 ，畫面開始在實境中疊合虛幻情景。一張張由相機定格補捉的畫面，在書頁間疏落有致串連起來，不但有動畫的連續和流暢 ，也不失插畫講究的圖像語言及充滿戲劇性和節奏感的表現。



　　除了滿足小孩閱讀和想像的樂趣、溫柔呈現家人為彼此著想的親密情感，作者在書中為小孩示範製作麵包的材料和方法。如點心食譜般清楚的圖解步驟，或許能吸引有興趣的小孩和母親協力，如法泡製，發揮自己的想像和創意，做出讓自己心情輕飄飛翔的麵包。



　　小孩的思考非常精彩，從他們童稚的眼光看世界，常常充滿新奇、想像和難以言喻的趣味，往往令長久沉浸現實世界、過度社會化的大人不易參透。如果每個大人都能像書中的爸爸媽媽，放低身段，懷抱回轉像小孩的心，欣然參與他們的思維活動，或許只需輕輕咬一口白雲麵包，便能和他們一起在想像的天地，親密暢快的遨遊。