作者序

怎麼使用這本書？



日常生活中的天氣現象?? Q1~Q35

Q1? 為什麼天空是藍色的？

Q2? 快下雨時，為什麼天空會變黑呢？

Q3? 為什麼黃昏時的天空會變成紅色的？

Q4? 下過雨後，為什麼天空會出現漂亮的彩虹？

Q5? 為什麼有時候會出現兩道彩虹？

Q6? 為什麼太陽或月亮旁邊，有時候也會看到一圈彩虹？

Q7? 為什麼天空會有雲？

Q8? 為什麼雲有這麼多的形狀呢？

Q9? 為什麼有些雲看起來黑黑的，有些白白的？

Q10 為什麼中午過後雲常常會變多呢？

Q11 為什麼每次天空的雲一變多，不久後就會下雨了呢？

Q12 氣溫是怎麼量出來的呢？

Q13 為什麼氣溫高就會覺得熱、氣溫低就會覺得冷？

Q14 為什麼白天比較熱、晚上比較涼？

Q15 為什麼天氣很熱時，吹電風扇會覺得很涼快呢？

Q16 為什麼山上都比山下冷？

Q17 為什麼有時候覺得會身體溼溼黏黏，衣服也很不容易乾呢？

Q18 為什麼很潮溼的時候，連家裡的牆壁都會「流汗」呢？

Q19 為什麼會有霧呢？

Q20 什麼時候比較容易起霧呢？

Q21 為什麼會下雨呢？

Q22 為什麼天氣很冷時就會下雪呢？

Q23 為什麼有時候天空會降下冰塊呢？

Q24 為什麼山上比較容易下雨呢？

Q25 臺灣一年會下多少雨呢？

Q26 如果很久不下雨，我們有辦法自己製造雨水嗎？

Q27 為什麼夏天下大雨前，常會出現可怕的閃電呢？

Q28 為什麼總是先看到閃電才聽到雷聲？

Q29 打雷閃電時該怎麼辦？

Q30 為什麼會有風？

Q31為什麼白天時去海邊，常會覺得「風很大」呢？

Q32 聽說有一種很熱的風叫做「焚風」，它是會燃燒的風嗎？

Q33 聽說墾丁有一種奇怪的風叫「落山風」，那是什麼風呢？

Q34 為什麼每次去山上玩時，零食袋常會鼓成好大一包呢？

Q35 常常聽到「高氣壓」和「低氣壓」，跟天氣有什麼關係呢？



與四季有關的天氣現象?? Q36~Q49

Q36 為什麼會有春夏秋冬四季的變化？

Q37 為什麼夏天和冬天的白天長度不一樣呢？

Q38 為什麼臺灣的夏天很潮溼又悶熱，冬天卻又不太冷呢？

Q39 聽說有種風叫季風，它跟季節變化有關嗎？

Q40「西南季風」和「東北季風」跟臺灣的天氣有什麼關係呢？

Q41 氣象預報常聽到「鋒面要來了」，什麼是鋒面呢？

Q42 為什麼鋒面一到，天氣常會變差呢？

Q43 每年5月至6月常會下「梅雨」，什麼是「梅雨」呢？

Q44 為什麼夏天早上非常熱，但下午常會下起傾盆大雨？

Q45 夏天經常會聽到有「熱浪」，什麼是熱浪呢？

Q46 為什麼秋天時天空特別藍, 還被稱為「秋高氣爽」呢？

Q47 冬天時，為什麼臺灣北部常常又溼又冷？

Q48 冬天時，常有冷氣團、寒流來報到，誰的威力比較強呢？

Q49 前幾年曾有超冷的「霸王級寒流」來襲，以後還會有嗎？



令人害怕的天氣現象?? Q50~Q70

Q50 每年都有颱風，究竟颱風是怎麼形成的呢 ？

Q51 全世界都會出現颱風嗎？

Q52 為什麼夏天的颱風特別多呢？

Q53 颱風都有名字，要怎麼幫它取名字呢？

Q54 為什麼颱風會逆時針旋轉呢？

Q55 我們要怎麼判斷颱風究竟有多強呢？

Q56 .聽說颱風都會長出稱為「颱風眼」的眼睛，為什麼呢？

Q57 為什麼颱風有時候會侵襲臺灣，有時卻跑到日本或菲律賓呢？

Q58 颱風大部分都走什麼路徑侵襲臺灣呢？

Q59 平均一年會有幾個颱風侵襲臺灣呢？

Q60 為什麼颱風有時走得很快，有時又走得很慢呢？

Q61 為什麼颱風登陸後，強度就會減弱呢？

Q62 如果有兩個颱風很靠近，會變成一個超級大的颱風嗎？

Q63 為什麼秋天的颱風，雨下得特別大呢？

Q64 為什麼有時候颱風警報都解除了，豪大雨還是下不停呢？

Q65 颱風只會帶來災情，完全沒有益處嗎？

Q66 龍捲風的威力也很強，究竟什麼是龍捲風呢？

Q67 什麼時候會出現龍捲風呢？

Q68 除了陸龍捲和水龍捲，是不是還有火龍捲呢？

Q69 哪裡最常出現龍捲風呢？

Q70 臺灣也有龍捲風嗎？



天氣預報怎麼做?? Q71~Q81

Q71 氣象預報是怎麼做出來的呢？ ?

Q72 常見的氣象預報有哪些種類呢？

Q73 氣象預報常出現很酷的天氣圖，到底是怎麼來的呢？

Q74 天氣圖上有很多奇怪的符號，代表什麼意思呢？

Q75 天氣圖上有許多像小豆芽一樣的符號，代表什麼意義呢？

Q76 氣象預報常有一些特別的用語，代表什麼意思呢？

Q77 為什麼氣象預報有時候會報不準呢？

Q78 為什麼颱風預報常會報不準呢？

Q79 哪些人特別需要準確的氣象預報呢？

Q80 以前的人沒有這麼多氣象資料可以看，要怎麼預測天氣呢？

Q81 我是不是也能進行簡單的觀察或實驗來觀測天氣呢？



空氣污染與天氣變化?? Q82~Q88

Q82 春天時常出現沙塵暴，這些沙塵究竟從哪裡來呢？

Q83 為什麼每年秋冬天氣要變冷時，空氣常變得很不好呢？

Q84 為什麼秋冬時，臺灣中南部的空氣常變得比北部更差呢？

Q85 有時候新聞會提醒大家要留意「PM2.5」，那是什麼呢？

Q86 「今天空氣『紫爆』了！」，是什麼意思呢？ ?

Q87 聽說有一種雨叫做「酸雨」，為什麼雨水會變成酸的呢？

Q88 酸雨會帶來什麼影響呢？



長期變化中的天氣現象?? Q89~Q100

Q89 新聞裡常提到「聖嬰現象」，那是什麼呢？

Q90 什麼又是「反聖嬰現象」呢？

Q91 聖嬰現象和反聖嬰現象對臺灣天氣會造成什麼影響呢？

Q92 常聽到大家在討論「全球暖化」，那是什麼呢？

Q93 為什麼會出現「全球暖化」現象呢？

Q94 新聞報導說，南北極的冰山都變小了，是真的嗎？

Q95 如果南北極的冰山消失了，會對地球帶來什麼影響呢？

Q96 全球暖化還會帶來哪些嚴重影響呢？

Q97 臺灣也出現了暖化現象了嗎？

Q98 為什麼高溫紀錄特別容易出現在臺北呢？

Q99 除了溫度變高以外，臺灣的氣候還出現了哪些變化呢？

Q100全球暖化的影響這麼嚴重，該怎麼減緩地球升溫呢？



附錄1：十二年國民基本教育自然領域課綱學習內容對應表

附錄2：名詞索引、參考資料

推薦序



為臺灣的複雜多變的天氣現象留下記錄

文�彭啟明（天氣風險管理開發公司總經理、大愛電視台氣象主播、國立中央大學兼任助理教授）



　　我兩個女兒在成長過程中經常問我：「為什麼會有彩虹？」、「為什麼臺灣夏天有這麼多颱風？」、「全球暖化是真的還是假的？」、「為什麼氣象主播會預報天氣？」雖然自己身為氣象領域的專家，卻發現要運用簡單的語言解釋這些天氣現象並不容易。有時我也忍不住會想：「如果這件事對我來說都這麼困難了，那其他家長該怎麼辦？他們是如何為孩子解惑的呢？」



　　其實，臺灣的童書市場中，並不欠缺與天氣議題相關的百科書，但在幫女兒挑選與氣象科學相關的橋梁書時，我卻意外發現，這些天氣百科竟然幾乎是翻譯書，欠缺臺灣本土的觀點，只能回答孩子基礎的天氣問題，卻連「為什麼夏天常下午後雷陣雨？」都無法為他們解答。



　　也因此「如果臺灣也有一本自製的天氣百科書該有多好！」，這個想法一直放在我的心裡。後來過了好多年，女兒漸漸長大，我也因為經營忙碌的天氣產業而忘了這件事，直到接到親子天下童書知識線主編林欣靜的邀約。



　　當仁不讓接下重任



　　事實上，製作氣象百科對公司經營來說是個不小的挑戰，一來是我們都不熟悉童書的寫作和製作方式，二來必須投入極大的人力資源，且獲得的收益相對不高。然而，親子天下希望從氣象教育的立場，為臺灣的孩子留下一本「具有本土天氣特色的氣象百科」。這樣的熱情，讓我想起自己當年的初衷，因此決心投入。



　　我們整整花了一年半的時間，蒐集資料，將複雜難懂的原理，改寫成淺顯易懂的文字及圖解，其間遇到許多困難，但終於一一克服。除了藉由回應中小學生最想知道的一百個天氣問題，來為孩子介紹日常、在地天氣乃至全球氣候變遷等重要的議題，書中也穿插了「天氣小實驗」、「天氣小知識」、「天氣小故事」等單元，不但孩子能自己「重建天氣現象」，也增加了許多跨領域的學習知識。親子天下的編輯甚至特別整理了自然課綱的對應表，讓書中的主題與學習內容更能扣連，我很有信心，這將是坊間難得一見的天氣百科。



　　在我擔任氣象主播，在電視上和大家講解天氣時，證嚴法師曾和我說，氣象播報在日常生活很重要，但不是只給年輕人看的，要顧及到家裏面的年長者，阿公阿嬤如果聽得懂氣象，可以多給家裡人的噓寒問暖，聊天氣是一個很好的主題。也因於此，我們的氣象比較口語容易懂，科學的轉譯很有經驗，是本書很重要的精神，而我也發現，台灣成年人可能工作過於繁重，對於環境科普知識，大約就是停留在中小學時期，更需要一起溫故知新。



　　喜歡氣象，不見得以後要當氣象主播，卻是打開世界的第一扇窗，而全球暖化下，小朋友長大後的氣候也會和現在不同，更需要有充足的知識來面對。希望能藉由這本書，能幫助更多臺灣的孩子了解天氣、愛上氣象科學，也期待它未來能成為學校自然課以外的最佳課外知識補充讀物。



推薦序



一本教會孩子看天氣的好書

文�吳俊傑（臺灣大學大氣科學系教授、臺灣「追風計畫」創始主持人）



　　小時候我住在台東，大自然就是我最好的玩伴，我常常騎著腳踏車到海邊觀浪，還會在颱風來臨時頑皮地偷溜出門「追風」。根據中央氣象局統計1911至2016年侵臺颱風的登陸點，有高達31%的颱風「選擇」從臺東登陸，讓我在成長過程有許多機會可以親身感受颱風神祕又狂暴的威力。我想，日後我對大氣及颱風科學研究的熱情，必定是在當年的風雨中悄悄地埋下了種子。



　　臺灣的天氣現象豐富又多變，冬天有東北季風、夏天有西南季風，梅雨、颱風、午後雷陣雨更是常客，再加上豐富的地形，不僅形成了許多氣候特色，也直接或間接地造就了殊異的地方特產及風土民情，例如屏東車城的洋蔥之所以又大又甜，正是因為當地的落山風，逼得洋蔥只能把養分儲存在地下根莖。



　　正因如此，全台各地的學童，所感受到的天氣現象都不一樣，若能引發學童的好奇，藉由每日所見的現象，引導他們探究背後的科學原理，將知識與經驗連結，無疑是最好的學習方法。



　　臺灣是大氣科學教育的天然實驗室



　　而《天氣100問：最強圖解+實驗? 破解一百個不可思議的天氣祕密》一書，正是達此目的絕佳素材。全書設計了100個臺灣常見、孩子們感興趣的的天氣問題，使用孩子們的語言，分門別類、深入淺出地說明天氣現象背後的科學知識，還能以簡單的方法、自己手做的觀測儀器，學習怎麼「看天氣」，既實用又有趣。



　　比起過去強調知識、記憶的教育方式，現今的教育理念，更注重對現象的觀察與探究。臺灣是大氣科學教育天然的實驗室，這本針對台灣兒童規劃、設計的科普書籍，不僅能為我們的科學教育扎下良好根基，相信也能讓閱讀此書的學童，對自然環境有截然不同的認識與體會。



推薦序



從問答解惑中開啟孩子的氣象科普興趣

文�天氣即時預報創辦人? 黃昱維 ?



　　還記得小時候常望著天空，看著天上軟綿綿的白雲，想像能像卡通人物一般，坐在雲上面想去哪就去哪。也正是這份對天氣的熱愛，驅使我從小就對於各種的天氣變化有著無限想要探索的慾望，下雨、颱風、閃電等等讓人頭疼的壞天氣，卻成了我的最愛。各種的天氣變化就像是一股巨大的能量，因此當我在感受著這些天氣現象發生時，縱使外頭可能狂風暴雨，但卻能靜下心來體會大自然的變化，這是一件很有趣的事情。



　　國中時，我也曾用自己存了零用錢買了人生第一本天氣相關的書籍，裡頭有各式各樣「雲」的照片，那時的興趣就是看著書中的雲，再看看天上的雲，如果能找到一樣的雲就做記號，每一次對照成功心中都雀躍不已，好像自己就是科學家一般，發現了世人沒有發現的事情一樣。小時候的想法很天真，但也很快樂。



　　在我的就學歷程中，並沒有機會進入到大氣相關的科系就讀，但我卻沒有放棄對天氣的熱愛，因此在2012年，創立了「天氣即時預報」FB與LINE的平台，至今平台經營已經超過五年，在天氣即時預報裡，我能夠對我的觀眾說明各式各樣的自然現象，天氣有改變時也會告訴大家，五年下來，平台總共累積了將近120萬的粉絲，算是圓了自己的氣象夢。



　　將複雜難懂的氣象知識普及民間



　　還記得2009年的莫拉克颱風，當時我人在台南，猛烈的風雨造成了一場傷亡慘重的風災，也讓我真正見識到大自然的力量，並不是人類所能匹敵，但我們如果能更了解大自然的各種變化，是不是可以在氣候愈來愈極端的此時，給自己有更多的知識來面對未來的天氣挑戰呢？



　　「科普」一直是臺灣很欠缺的部分，舉凡天氣各種改變，甚至到現今大家關心的空氣品質，甚者是全球氣候變化，很多知識依然是停留在專業人員，並無法傳遞到一般民眾身上。我細細翻閱《天氣100問：最強圖解+實驗─破解一百個不可思議的氣象祕密》這本書的每一個問題每一張圖，就感覺回到了當年買了第一本氣象書籍的我，對書裡面的問題都充滿了好奇心，豐富且易懂的圖解更讓我眼睛為之一亮，心想，如果我是一個對天氣完全都不懂的人，我一定也可以看懂。



　　我想把這本書推薦給有子女的父母，讓孩子能對大自然富有興趣，是促使孩子自主學習的重要因素，就算小朋友對於大氣並非熱衷，但卻能夠在過程中找到科學的樂趣，對未來學習將是加分。



　　我也想把這本書推薦給喜歡天氣變化的朋友們，氣象科學是一門很複雜的學問，但此書化繁為簡，是一本氣象入門的好書。



　　相信我，體驗大自然的變化是一件很有趣的事情，歡迎你跟著我，一起走入這奇幻美妙的天氣世界！