序



書不只是「看」，更要「玩」！



　　閱讀理查伯恩的書，有一個很鮮明的特色，就是書中的主角，總是指派任務給讀者，邀請讀者一同參與，推動故事的進行。所以看理查伯恩的書，更像是走進書中的世界，與角色互動。「動腦」破解謎題、「動手」完成任務，好玩又有趣。



　　《這本書偷了我的貓！》，理查伯恩交給讀者的任務是什麼？原來，這本書很調皮、愛搗蛋，凡是跨過書頁的角色，通通會消失不見。這個招數，有看過理查伯恩繪本的讀者應該不陌生，因為先前出版的《這本書吃了我的狗！》，也是用了這招。不過，救援的方式不同，前一本用「搖」的，把被書吃掉的人物都搖出來；這一次，要用「搔癢」來救援！



　　理查伯恩總是想出各種不同的「玩法」，讓讀者與書互動。除了《這本書偷了我的貓！》和《這本書吃了我的狗！》，這系列的另一本《我們跑錯書了！》，更是融入多元的玩法：數一數、走迷宮、找不同……理查伯恩為繪本增添互動元素，設計出豐富、好玩的遊戲，每次都帶給孩子驚喜，讓他們喜歡閱讀！



　　另外，他的繪本不只充滿創意，還隱藏趣味的小細節。例如，《這本書偷了我的貓！》故事最後，小班的貓回來了。但是，一切都恢復正常了嗎？還有，書的前扉頁和後扉頁，乍看一模一樣，但仔細觀察，有一處不同喔！而且這個不同處，巧妙呼應故事的意外結局！



　　書不只陪伴孩子閱讀，它更是孩子的「玩伴」，這是理查伯恩的繪本，最令人印象深刻的特色。他把書想像成一本有想法、有個性、喜歡和讀者「互動」的朋友。當孩子閱讀他的書，就像「交朋友」，書會和孩子玩、需要他們的幫忙、有時候對你搗蛋一下！

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