審定的話 手作與知識，讓心意華麗變身�何莉芳

作者的話 有溫度的手作，讓美學和科學牽手了�王淑芬

手感祕技 使用說明&材料採買



PART1

轉一轉撥一撥，滿滿心意動起來

1.?? ?轉花卡

2.?? ?費納奇鏡

3.?? ?動畫箱

4.?? ?轉杯動畫

5.?? ?魔法動畫書

6.?? ?動感盤



PART2

一閃一閃亮晶晶，繽紛紙藝現暖意

7.?? ?轉盤萬花筒

8.?? ?伸縮萬花筒

9.?? ?發光卡

10.?? ?發光站立卡

11.?? ?發光聖誕卡

12.?? ?紅綠燈發光卡



PART3

立體互動小驚喜，拉近我們心距離

13.?? ?拉翻卡

14.?? ?歪頭拉拉卡

15.?? ?拉繩咖啡杯

16.?? ?拉繩花園

17.?? ?機械上下動

18.?? ?機械轉圈圈

19.?? ?旋轉木馬

20.?? ?齒輪樂園



附錄 禮物提案，創意紙模

費納奇鏡著色紙模

動感盤規則圖案紙模

動感盤步規則圖案紙模

雅菲的手作禮物裝飾紙模



?

作者序?? ?



有溫度的手作，讓美學和科學牽手了



王淑芬



　　學生時代研讀藝術課程時，對荷蘭藝術家艾薛爾（M.C.Escher）起點與終點沒有界線、彷彿永無止境的圖案設計十分著迷，後來才知道它是運用莫比烏斯帶原理。



　　依照這魔法般的創作模式，帶著學生仿作，大家都覺得新鮮有趣，而他運用幾何、規律、鏡像等原理所發想而成的其他作品，更讓人驚奇讚嘆。



　　這說明科學並非只是枯燥的學術，善用科學原理，加上創意想像，結合出來的藝術創意作品，更充滿驚喜。如果你有玩過摺紙遊戲，一定也體驗過，摺紙中常能傳達數學的基本概念。科學牽著藝術的手，果然牽出無比樂趣。



　　用科學原理玩藝術，還有個重要功能：協助大腦的神經元突觸做更多連結，對大腦發展很有助益。製作過程中，每個人的解決問題方式不同，其實就是大腦最佳訓練。



　　比如我在教學生製作簡易紙板齒輪時，齒輪外圈是鋸齒狀，乍看有些複雜，不太好剪，性子急的孩子可能不耐煩。但我也不時看見有些小朋友會自己找到方法：先剪外圈，再一次剪完齒的左側，然後剪右側連內圈，如此速度會較快。



　　這就是遇到問題，在「做」中找出最有效率方法，讓大腦又一次成長。許多喜愛手作的朋友，必定常遇到「問題→解決」的成就感。



　　就算不是為了學習，手作本身就是讓心靈平靜的好玩遊戲。德國詩人席勒（Friedrich Schiller）曾說：「只有當人遊戲時，他才是個完整的人。」在遊戲衝動中，人可以意識到極大自由。手作施展創意也遼闊視野。



　　本書希望邀請大小朋友，手作遊戲的同時，也思考過程中科學元素的影響。故在每則活動後設有「科學提案藏這裡」，請大家試著延伸更多變化。有時，只要改變材料與尺寸，就能產生不可思議的花樣。玩手作的同時，其實也在補腦呢！



　　本書特別感謝好友雅菲（台灣手作卡片界的高手），為本書實作示範，她的美麗成品，讓我自己看了手又再度發癢，拿出材料與工具，動手來玩吧！



審定序?? ?



手作與知識，讓心意華麗變身



何莉芳



　　我喜歡動手做，用簡單材料做出具有科學原理的小玩意。



　　多年的自然教學經驗告訴我，學生喜歡從動手做、動手玩中學習。我常在課程中穿插科學動手做活動，舉凡紙飛機、紙陀螺、投石器等，都是學生們玩中學的體現。看著孩子在製作過程中發現問題，進一步找到解決方法，真心為他們感到高興。



　　這樣的活動做久了，有時會覺得只有功能構造上的科學性甚為可惜；若在設計巧思與創意上能更精緻，就能讓自製的科學玩具由教具變成作品。



　　科學再加上點美術，很有趣。若是反過來在美勞手作裡頭帶點兒科學味，又會是怎樣的感覺呢？翻開這本書，裡頭的20件手感禮物，讓我看到藝術與人文、科學與生活科技的相遇與融合！



　　這本書裡暗藏科學機關的美學提案，沒有實驗材料與藥品，單純以簡單的紙為主體進行設計製作。書裡共有20件手感禮物，每個成品蘊藏一個簡單的科學原理，例如視覺暫留、光的反射、齒輪凸輪等。視覺暫留王淑芬老師提供了6種變化，其中費納奇鏡，讓幾個連續動作的圖畫，在我們的眼裡變成了動畫。



　　而電路的運用，當課本教材還在用電線、燈泡與鱷魚夾時，這本書裡就使用了新穎的銅箔導電膠帶，並搭配LED讓手感禮物亮起來！作品中讓我印象最深刻的是，巧用齒輪這種簡單的機械原理，透過齒輪凸輪的機械連動，讓卡片裡的人物鮮活動作，可以跟我們互動。



　　核心素養強調多面向的學習，重視學習者能夠妙用所學於生活情境中，不再只以學科知識作為學習的唯一。本書的手作過程，幫助學習者具備系統思考與解決問題，並融入藝術涵養與美感素養，還能在手作過程中培養細心與耐心！



　　或許書裡的科學面不如坊間知識書的深入，但一般的科學知識書是看不到如此具有靈巧構想的設計與精緻度。

　　手作、知識，再加上心意，這本書跳出了科學老師做的玩具與教具，呈現的是手工禮物的互動與驚喜！

　　

　　看到這些創意點子，我想動手做，也想帶著學生與小孩一起做。

　　你∼∼想不想呢？

?