作者的話



　　在網路上搜尋有關妥瑞症的資料時，無意間看見了黃泳鴻的報導。這個為了改善自身的妥瑞症狀和氣喘，從國小三年級開始練習游泳的瘦高少年， 在二?一四年桃園縣中小學聯合運動會中，一口氣囊括了蛙式五十公尺、一百公尺、兩百公尺，自由式四百公尺與八百公尺接力，以及四百公尺混合式接力賽的六面金牌。看著這位「小蛙王」脖子上掛了六面獎牌的英姿，腦中突然浮現了青蛙王子的故事。然後，原本一直卡著不知該如何下筆的妥瑞主題故事，頓時被打通了任督二脈。



　　妥瑞氏症候群（Tourette’s Syndrome）是一種神經生理基礎的毛病。雖然致病的原因仍不清楚，但目前許多研究指出，這種遺傳性疾病可能源自於腦部基底核多巴胺的高度反應，導致患者反覆出現不自主的動作或聲音，包括：快速而短促的眨眼睛、噘嘴巴、聳肩膀和搖頭晃腦等動作，以及清喉嚨、擤鼻子、大叫、發出類似髒話短促或複雜的聲音。這些症狀在他們心情緊張感受壓力時，便會頻繁出現，經常會因為旁人的不理解或誤解，造成人際關係方面的困擾。



　　但是，我從閱讀資料中也發現，妥瑞兒其實常具有某方面的獨特天分，正如同林口長庚醫院兒童神經科王煇雄醫師所說的：「他們的頭腦和動作反應都比一般人更快，屬於天才兒童中比較奇怪的一種。」我想起電影《阿瑪迪斯》中的音樂神童莫札特，他四歲就能作曲，十二歲就寫下第一齣歌劇，雖然只活了短短三十五年，卻留下了六百多件傳世的經典作品。他正是典型的妥瑞兒。



　　《青蛙小王子》的故事雖是虛構，卻也有著真實的基底。如果讀者很難體會妥瑞兒所面對的這些無法自主的症狀，不妨就想想自己的打嗝經驗吧。與人交談或互動時一直打嗝，勢必會帶來不便和困窘感，我們愈是在意，打嗝就愈難停止。既然如此，下回遇著妥瑞兒，何不放輕鬆以平常心面對，我們若是忽視他們的症狀，那些症狀自然也就會自討沒趣的安靜下來了。



繪者的話



　　當初收到《青蛙小王子》這本書稿時，其實格外的有共鳴感。



　　我是天生的聽障，母親為了讓我不落人後，在經濟狀況並不富裕的家庭裡，依然為我購置了昂貴的助聽設備。在那個科技不發達的年代，助聽器的大小大概就像一個腰包那麼大，而裝在年幼的我身上，簡直就像是隨身背著書包一樣，總是被同齡的孩子們嘲笑，多少有種自卑感。在畫面中，我也特別設計了青蛙小王子隨身戴著為了融入他人的頭盔，希望能傳達出他矛盾又小小笨拙的面對這一切的心情。



　　然而隨著時過境遷，我漸漸地接受了自己天生與其他人的不同，並將它視之為「另一種天賦」。幸運的是，我周遭的朋友們其實在了解狀況之後，也並沒有對我另眼對待，反而是努力的學習該如何與我互動，這讓我很感動。



　　身為一個天生就與他人不同的人，這一路走來，我被嘲笑過，也被接納過，因此我希望能夠用我的畫筆，讓這個社會對於與自己不同的人，能夠多一點的接納，而天生與眾不同的人，也該接受自己的不同，並將之轉化為正向的力量，把缺點轉換成另一種優點。只有自己先接受了自己，才能讓其他人去尊重你、並接受你。



　　願這社會能夠有更多的接納與包容。



專文推薦



我就是我！



　　患有「妥瑞症」的我，因為「妥瑞」接觸「游泳」，因為「游泳」----我找到自己人生的舞台！



　　我是黃泳鴻，國小到高中是學生兼運動員，同時也是一名妥瑞人。想跟大家說妥瑞並沒有什麼可怕的。我們就跟正常人一樣，只是多了點動作，本來每一個人就不太一樣。我就是我嘛！



　　看到《青蛙小王子》這本繪本，讓我想起小時候泳隊的隊友也曾經幫我取過「青蛙王子」這個外號。一有壓力，我就跟故事中的小王子一樣不停的擠眉弄眼、搖頭晃腦，甚至發出怪聲，十幾年前「妥瑞症」對一般人而言是陌生的，所以面對我突如其來的症狀，人們會不知所措，甚至害怕，所以在新的環境裡，「自我介紹」就是我最重要的課題！



　　長庚醫院王輝雄醫師建議「運動代替藥物」，我選擇「游泳」，因為運動的關係，我的妥瑞症狀日漸穩定，無數獎牌的光芒壓過曾經讓他人無法理解的妥瑞症狀。我代表台灣參加二?一七世界中學生游泳錦標賽，獲得一百公尺蛙式金牌，二?一八世界中學生運動會獲得五十公尺蛙式銀牌，以及香港公開賽等多項比賽。 尤其是二?一七年，我在匈牙利「世界中學生游泳錦標賽」100蛙獲得金牌，這一刻勝利的喜悅讓我更加相信，人生擁有無限的希望，只要「不放棄」！



　　幼稚園、小學因為妥瑞症狀被迫轉學，到我高中進入建國中學，現在的我則是台大新鮮人，這一切的過程，感恩一路走來一直陪伴我的父母外，還有慢慢懂我的同儕，以及師長對我的理解與支持，也因為如此，我希望我的故事能夠讓更多人了解妥瑞兒的症狀，也希望我的故事能讓更多妥瑞兒不要放棄自己。真的很謝謝《青蛙小王子》劉清彥作者，將我們妥瑞兒的症狀用繪本的方式，讓更多讀者可以去想一想，每個人都有不一樣、獨特的地方，謝謝作家！也謝謝看完這本書的您！