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新編審計實務

新編審計實務

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9789576802522
財經錢線文化有限公司
2018年11月22日
183.00  元
HK$ 155.55
省下 $27.45
 
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ISBN:9789576802522
  • 叢書系列:M(西南財經-新)
  • 規格:平裝 / 282頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    M(西南財經-新)


  • 商業理財 > 會計/統計 > 審計學

















      審計學是一門專業性、藝術性、交叉性突出的應用科學。本書結合項目化教學的要求,以培養學生的審計執業能力為目標,以註冊會計師審計為中心內容,系統地闡述了審計的基本理論與審計實務。在理論講授方面,力求重點突出,通俗易懂;在審計實務方面,以風險導向審計模式為主線,系統介紹審計的基本流程及方法,重視技能培養,力求實務與理論融會貫通。



    本書特色



      第一,內容新穎,循序漸進。本教材系統地體現了審計準則、會計準則及相關法律法規不斷修訂、完善的成果,各學習情境、項目均按照新準則要求進行編寫。內容結構安排由淺入深,從系統地闡述審計的基本理論知識入手,進而系統地闡述審計方法和審計實務技能,由一般到具體,循序漸進,便於學生理解學習。



      第二,體現「理實一體、學做合一」。在各學習情境中,通過情境簡介、情境目標、情境內容及情境測試等環節闡述審計基礎理論與審計方法;在各個項目教學內容編排上按「項目導入、任務驅動」模式組織教學,以此激發學生學習興趣,增進雙向交流,進而鍛煉學生的職業分析、職業判斷能力及創新性思維。



      第三,按照「理論夠用、注重實際」的原則合理編排教學內容。每個知識點都精心選擇了案例來說明該知識點的運用,同時還設計了豐富生動的「做中學」和操作性較強的實訓項目。



      本書適宜作為各類高職院校會計學、財務管理、工商管理、財政(含稅收)學、金融學等專業的教材,也可作為從事會計、審計、財務管理、證券監管和銀行監管、稅務稽核等相關實際工作的人員培訓和自學的參考資料。

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    上篇 審計基礎篇

    學習情境一 認識審計

    學習目標………………………………………………………………… 3

    單元一 審計的發展歷程與模式沿革……………………………… 4

    單元二 審計的含義與分類……………………………………… 13

    單元三 審計的目標與對象……………………………………… 19

    單元四 審計的職能與作用……………………………………… 20

    學習情境檢測………………………………………………………… 22

    學習情境二 註冊會計師職業道德與法律責任

    學習目標……………………………………………………………… 25

    單元一 註冊會計師職業道德…………………………………… 26

    單元二 註冊會計師的法律責任………………………………… 37

    學習情境檢測………………………………………………………… 44

    學習情境三 審計目標與審計計劃

    學習目標……………………………………………………………… 49

    單元一 審計目標………………………………………………… 50

    單元二 審計計劃………………………………………………… 53

    學習情境檢測………………………………………………………… 58

    學習情境四 審計程序、審計方法與審計抽樣

    學習目標……………………………………………………………… 63

    單元一 審計程序………………………………………………… 64

    單元二 審計方法………………………………………………… 69

    單元三 審計抽樣………………………………………………… 74

    學習情境檢測………………………………………………………… 83

    學習情境五 審計重要性與審計風險

    學習目標……………………………………………………………… 87

    單元一 審計重要性……………………………………………… 88

    單元二 審計風險………………………………………………… 92

    學習情境檢測………………………………………………………… 94

    學習情境六 審計證據、審計工作底稿與審計檔案

    學習目標……………………………………………………………… 99

    單元一 審計證據………………………………………………… 100

    單元二 審計工作底稿…………………………………………… 103

    單元三 審計檔案………………………………………………… 107

    學習情境檢測………………………………………………………… 108

    學習情境七 風險評估與風險應對

    學習目標……………………………………………………………… 111

    單元一 風險評估………………………………………………… 112

    單元二 風險應對………………………………………………… 121

    學習情境檢測………………………………………………………… 128



    下篇 審計實務技能篇

    項目一 銷售與收款循環審計

    學習目標……………………………………………………………… 135

    任務一 銷售與收款循環控製測試……………………………… 136

    任務二 營業收入審計…………………………………………… 143

    任務三 應收款項審計…………………………………………… 149

    項目檢測……………………………………………………………… 157

    項目二 採購與付款循環審計

    學習目標……………………………………………………………… 163

    任務一 採購與付款循環控製測試……………………………… 164

    任務二 應付款項審計…………………………………………… 170

    項目檢測……………………………………………………………… 174

    項目三 生產與存貨循環審計

    學習目標……………………………………………………………… 179

    任務一 生產與存貨循環控製測試……………………………… 180

    任務二 存貨審計………………………………………………… 186

    任務三 成本審計………………………………………………… 196

    項目檢測……………………………………………………………… 201

    項目四 籌資與投資業務循環審計

    學習目標……………………………………………………………… 205

    籌資與投資循環控製測試………………………………………… 206

    項目檢測……………………………………………………………… 217

    項目五 貨幣資金審計

    學習目標……………………………………………………………… 223

    任務一 貨幣資金的內部控製及控製測試……………………… 224

    任務二 庫存現金和銀行存款的審計…………………………… 229

    項目檢測……………………………………………………………… 240

    項目六 完成審計工作與出具審計報告

    學習目標……………………………………………………………… 245

    任務一 完成審計工作…………………………………………… 246

    任務二 審計報告………………………………………………… 255

    項目檢測……………………………………………………………… 267

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      審計學是一門專業性、藝術性、交叉性突出的應用科學。本書結合項目化教學的要求,以培養學生的審計執業能力為目標,以註冊會計師審計為中心內容,系統地闡述了審計的基本理論與審計實務。在理論講授方面,力求重點突出,通俗易懂;在審計實務方面,以風險導向審計模式為主線,系統介紹審計的基本流程及方法,重視技能培養,力求實務與理論融會貫通。



      本書分為上、下篇,以實際操作為主體,以理論原理為輔助,採用「情境+項目」教學方式組織學習內容。上篇為審計基礎篇,包括七個學習情境,下篇由六個項目構成。



      該書具有以下特點:



      第一,內容新穎,循序漸進。本教材系統地體現了審計準則、會計準則及相關法律法規不斷修訂、完善的成果,各學習情境、項目均按照新準則要求進行編寫。內容結構安排由淺入深,從系統地闡述審計的基本理論知識入手,進而系統地闡述審計方法和審計實務技能,由一般到具體,循序漸進,便於學生理解學習。



      第二,體現「理實一體、學做合一」。在各學習情境中,通過情境簡介、情境目標、情境內容(分單元)及情境測試等環節闡述審計基礎理論與審計方法;在各個項目教學內容編排上按「項目導入、任務驅動」模式組織教學,以此激發學生學習興趣,增進雙向交流,進而鍛煉學生的職業分析、職業判斷能力及創新性思維。



      第三,按照「理論夠用、注重實際」的原則合理編排教學內容。每個知識點都精心選擇了案例來說明該知識點的運用,同時還設計了豐富生動的「做中學」和操作性較強的實訓項目。



      本書適宜作為各類高職院校會計學、財務管理、工商管理、財政(含稅收)學、金融學等專業的教材,也可作為從事會計、審計、財務管理、證券監管和銀行監管、稅務稽核等相關實際工作的人員培訓和自學的參考資料。



      本教材在編寫過程中,參考、借鑑了大量本學科相關著作、教材的內容,在此,向其作者表示衷心的感謝。由於編者的經驗和水平有限,本書錯誤之處在所難免,懇請各位專家與讀者批評指正。


    編者




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