導論

第一節 研究的緣起和目的

一、研究背景

二、研究目標

第二節 研究對象和方法

一、研究對象及其特點

二、研究理論和方法

三、文獻與研究回顧

第三節 研究創新和侷限

一、研究創新

二、研究侷限

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第一章 臺灣光復前後的留日學生

第一節 光復前後留日學生活動概況

一、留日學生參與臺灣光復工作

二、留日學生組織歡迎國民政府活動和參加三次大典

三、留日學生自發維護社會秩序和救援島外臺胞

四、留日學生掀起創辦社會團體的熱潮

五、留日學生與戰後初期的臺灣輿論

六、留日學生領導的政治派系

第二節 留日學生在臺灣光復前後活躍的原因

一、民族解放是絕大多數留日學生的宿願

二、在各種組織和活動中成為領導者的原因

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第二章 留日學生與二二八事件

第一節 事變前留日學生領導的活動

一、留日學生對光復後臺灣政局的意見

二、留日學生的反抗活動

第二節 事變中留日學生領導的活動

一、參加各地「處委會」留日學生的活動

二、事變中在各地自發活動的留日學生

第三節 事變後的留日學生

一、善後工作中的留日學生

二、被殺、被捕、逃亡、消極的留日學生

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第三章 留日學生與戰後台獨運動

第一節 留日學生台獨活動概況

一、以辜振甫為主的戰後首例台獨案

二、廖文毅小集團的台獨活動

三、史明的台獨活動

四、王育德的台獨活動

五、高俊明、黃彰輝等人在台灣外的台獨活動

六、彭明敏的台獨活動

七、楊基銓、辛文炳、張德水、何既明的台獨活動

八、李登輝的台獨活動

第二節 留日學生的所謂台獨理論及其危害

一、廖文毅的所謂台獨理論

二、史明的所謂台獨理論

三、李登輝的所謂「生命共同體」和「兩國論」

四、彭明敏的台獨觀點及其影響

第三節 留日學生領導或參加台獨的原因

一、日本軍國主義和武士道精神的影響

二、對政治現實不滿

三、現實利益受到損害

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第四章 兩蔣統治時期留日學生參加的重要選舉

第一節 光復初留日學生與縣市以上民意機構選舉

一、留日學生當選狀況

二、留日學生當選原因分析

第二節 留日學生當選省議員和縣市長概況

第三節 留日學生選舉戰略策略分析

一、留日學生的選舉戰略

二、留日學生的選舉策略

三、國民黨外留日學生的選舉戰略和策略

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第五章 留日學生與政黨輪替

第一節 留日學生與1960年代、70年代組黨運動

一、組黨運動中著名的留日學生

二、留日學生宣傳組建新黨的原因、目的和意義

三、留日學生在新黨組織活動中的作用

第二節 李登輝對政黨輪替的重大影響

一、國民黨「本土化」政策下的李登輝

二、李登輝對民進黨的扶助

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結論

附錄 部分台灣留日學生小傳

參考文獻

後記

導論



　　隨著閱讀範圍的拓寬和研究的深入，我發現李登輝的成功與他早年留學日本的經歷密不可分。在台灣的近現代史上，台灣的留日學生是個極其重要的社會階層，或者叫社會階級，影響十分巨大。日據時期50年間，大約有20萬台灣青少年留學日本，當時叫「到內地求學」。其中有6萬人左右受到大專以上教育。他們是台灣社會的精英或者說是領導階層，對台灣的政治、經濟、科技、文化等各方面都有根本性的影響。在政治上，二十世紀落後國家和民族的反殖民主義運動，力量常常來自海外留學知識分子。台灣留日學生在日據時期也是反日本殖民統治運動中的領導力量。在這場運動中，林獻堂、蔡惠如等地主階級知識分子是領袖，留日學生則是新生的中堅力量。



　　一些留日學生還回祖國大陸參加了抗戰和光復台灣的鬥爭。抗戰時期，在大陸的台灣人抗日團體，基本上都是由留日學生領導的。台灣光復後，留日學生積極參加新台灣的建設，在各個領域尤其在政治領域作出了自己的貢獻。留日學生中的極少數人，由於受到日本軍國主義影響太深，走上了分裂祖國的台獨道路，對戰後直至今天的台灣政治都有很壞的影響。



　　1980年代，伴隨現實生活中留學西方的高潮，大陸學者開始重視研究1896年之後中國人留學日本的問題。留學，是世界文化史的重要組成部分，是世界文化從過去走向今天的重要途徑，也是世界文化從現在走向未來的重要媒介。留學，是中日關係史的重要組成部分，是中日關係從過去走向今天的重要管道，也是中日關係從現在走向未來的橋樑。留學，曾給中國的社會變遷以重大影響，曾給中國的社會進步以重大推動。100年裡中國人留學日本的運動，已經成了中國近代史、中國現代史和中國當代史中的重要篇章。2儘管如此，但大陸學者卻沒有去注意研究日據時期台灣留日學生的問題，不知道是因為當時台灣被日本霸占，還是因為缺乏研究資料。

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