自序
本書為著青少年而寫，目標年齡約在十三歲到十九歲左右。
這個年齡區間是我各個時期裡最害怕無助的一個階段，當時的我總是很希望能有人願意帶著我討論問題、也能有空間回答我一些想問的事，或能大約描繪人生的概況讓我了解，但是當時的我心智未開，而四周的老師和大人給我的訊息也幾乎都集中在「不用想那麼多，讀書重要」，或是「書讀好，有了學歷你就會成功，你就會有答案」等等說法，但是倚靠這一些我活過一遍，卻發現並不是人生的真相，甚至回頭再看，這些催眠使得我浪費了好多時間。
直到現在我自己遇見很多青少年，四周的親戚小友，自己相處在一起的學生，多年過去青少年對於人生的疑惑不盡相同但仍然存在，而現今更多層次的世界面貌展現在孩子眼前，讓我更加沒辦法再用同樣的招數矇騙孩子說：「分數好的人就是好人、分數好以後就會有錢、有錢你就會好幸福」，我們都知道那樣單純的時代早已經不在了，不是嗎？
我又問自己，那我草草被蓋過的年輕歲月和疑問都過去了嗎？至今我學習到快活了嗎？不，我自己知道沒有，一部分還停留在那，觀察自己人近中年，但太多痕跡顯現自己僅僅是一個頭比較大的青少年、甚至有時更慘狀態只是個巨嬰，很多都沒有過去，那些該自己決定的、該思想完全的，都還在那，假不了的我自己知道，而且我觀察到這並非我一人的處境，整個世代在追逐一些想像的東西，很多真正的基礎被錯過了，只是大家願不願意面對自己而已。
所以我心裡盼望著為青少年準備一堂「孩子學院」的課，這些內容寫給小我一輩的學生們，同時我也寫給自己，希望這一趟路可以讓我這個大孩子治療自己一些什麼、也回頭整理那個大大的倉庫，我自己知道如果有些時空垃圾沒有丟棄，人就是過不了關，即使我再怎麼年歲改變，我再怎麼會化妝、懂扮演，我心裡的那個孩子，他的那一部份永遠都還是在那，即使掩飾自己看似強壯也只不過表面而已，紙老虎一般的潛意識完全不堪一擊。
我很看重這樣的訓練，我經常在課堂空檔帶領我的學生整理自己，即使他們就正活在青少年的時代裡，我也希望這六七年就可以當下疏導，使他們留下美好的結果，而不需要另外再花上幾倍的六七年去治療、去復原，延誤了他們下一步就立即可以發光發熱的契機。
這本書記錄我們過去一段時間的討論，我選擇了三十七個主題，希望實際的和孩子談話，能給予他們一些具體的建議和思考導引，這些分享基於許多共同的需要，但篇幅有限，肯定無法處理到所有的生活面向，但我願意先以這樣條列的方式呈現出來，給著不認識及未有機會參與其中的孩子，希望我這樣的努力能對孩子你整理你自己、開始建構自己有一些幫助，或是你是大人，我也請求你願意投入，配合你的方式與你的孩子學生同在，帶領他們作些操練、作些表達。青少年的外型已經是個大人，但是他們的內心卻常空白也缺乏經驗，我知道那種感受，特別是坐標一下開放了四個象限、甚至八個卦限，但這樣越大的範圍有時更加容易找不到自己，青少年很需要柔軟帶領，雖然他們時常什麼都不說，但是我們能否多用著我們的看見，善待他們，為著他們下一步的全然站立再多走一哩路，甚至目標是：如何鼓舞到他們願意去改變這個世界。
也為不停努力的父母親打氣，在新的世代裡，堅持和信念經常不被看重，但我們都要繼續努力，家庭價值是可反覆被證明與讚揚的，這也是一份專屬的身份榮耀，不要忽視你的角色。
羅一亮
