願你珍貴！給青少年的37個價值提醒

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願你珍貴！給青少年的37個價值提醒

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			9789869650229
			羅一亮
			慕雅文化出版社
			2019年2月01日
			90.00 元
			HK$ 76.5

詳
細
資
料

分
類

童書/青少年文學 > 青少年文學 > 現代文學賞析

同
類
書
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內
容
簡
介

<div class="bd">
<div class="content" style="height:auto;" itemprop="description">
<div style="text-align: center;"><strong>協助青少年的成長和翻頁，是家庭裡一項最關鍵的投資。</strong></div>
<br>
　　本書為孩子寫、更為努力的父母而寫！<br>
<br>
　　教育很難，但最重要的一些，我們鼓勵孩子願意改變世界、改變自己。<br>
　　學習為人歌唱，不論聲音多小，無論最後傳得並不太遠。<br>
　　嘗試用有限的眼光去看無限的世界，或者，無限的眼光去看有限的世界。<br>
<br>
<strong>　　這是給青少年的37個價值提醒，孩子，願你珍貴！</strong><br>
<br>
　　談練習與父母相處/ 談班上的角落/ 談點不快樂<br>
　　談寫日記/ 談點幽默感/ 談自助旅行/ 談榜樣<br>
　　談言語的力量/ 談參與/ 談志工服務/ 談各種老師<br>
　　談錢/ 談界線/ 談動手做/ 談刻意的健康/ 談感情<br>
　　談接納自己/ 談正在吸收什麼的你/ 談口袋技能<br>
　　談軟弱和霸道的力量/ 談挫折給的祝福/ 談突破關卡<br>
　　談一些失序的時候/ 談拒絕/ 談整理心中的老包裹<br>
　　談更積極的生命/ 談打工/ 談學習數學的建議<br>
　　談一天需要一堂體育課/ 談大便時的快樂<br>
　　談你要站到更前面一排/ 談拒絕自己<br>
　　談保護自己/ 談盼望/ 談考題/ 談等待你自己<br>
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</div><div class="type02_gradient" style="display:none;"></div>
</div></div><div class="mod_b type02_m057 clearfix">
<a name="AuthorP00a400020009"> </a>

目
錄

<div class="bd">
<div class="content more_off" id="M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2">
00 自序<br>
01 談練習與父母相處<br>
02 談班上的角落<br>
03 談點不快樂<br>
04 談寫日記<br>
05 談點幽默感<br>
06 談自助旅行<br>
07 談找榜樣<br>
08 談言語的力量<br>
09 談參與<br>
10 談志工服務<br>
11 談各種老師<br>
12 談錢<br>
13 談界線<br>
14 談動手做<br>
15 談刻意的健康<br>
16 談感情<br>
17 談接納自己<br>
18 談正在吸收什麼的你<br>
19 談軟弱和霸道的力量<br>
20 談挫折給的祝福<br>
21 談突破關卡<br>
22 談口袋技能<br>
23 談一些失序的時候<br>
24 談拒絕<br>
25 談整理心中的老包裹<br>
26 談更積極的生命<br>
27 談打工<br>
28 談學習數學的建議<br>
29 談一天需要一堂體育課<br>
30 再談練習與父母相處<br>
31 談大便時的快樂<br>
32 談你要站到更前面一排<br>
33 談拒絕自己<br>
34 談保護自己<br>
35 談盼望<br>
36 談考題<br>
37 談等待你自己<br>
38 寫在後面--人生曲線<br>
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?
</div>

序

<div class="bd">
<div class="content more_off" id="M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h3">
<strong>自序</strong><br>
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　　本書為著青少年而寫，目標年齡約在十三歲到十九歲左右。<br>
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　　這個年齡區間是我各個時期裡最害怕無助的一個階段，當時的我總是很希望能有人願意帶著我討論問題、也能有空間回答我一些想問的事，或能大約描繪人生的概況讓我了解，但是當時的我心智未開，而四周的老師和大人給我的訊息也幾乎都集中在「不用想那麼多，讀書重要」，或是「書讀好，有了學歷你就會成功，你就會有答案」等等說法，但是倚靠這一些我活過一遍，卻發現並不是人生的真相，甚至回頭再看，這些催眠使得我浪費了好多時間。<br>
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　　直到現在我自己遇見很多青少年，四周的親戚小友，自己相處在一起的學生，多年過去青少年對於人生的疑惑不盡相同但仍然存在，而現今更多層次的世界面貌展現在孩子眼前，讓我更加沒辦法再用同樣的招數矇騙孩子說：「分數好的人就是好人、分數好以後就會有錢、有錢你就會好幸福」，我們都知道那樣單純的時代早已經不在了，不是嗎？<br>
<br>
　　我又問自己，那我草草被蓋過的年輕歲月和疑問都過去了嗎？至今我學習到快活了嗎？不，我自己知道沒有，一部分還停留在那，觀察自己人近中年，但太多痕跡顯現自己僅僅是一個頭比較大的青少年、甚至有時更慘狀態只是個巨嬰，很多都沒有過去，那些該自己決定的、該思想完全的，都還在那，假不了的我自己知道，而且我觀察到這並非我一人的處境，整個世代在追逐一些想像的東西，很多真正的基礎被錯過了，只是大家願不願意面對自己而已。<br>
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　　所以我心裡盼望著為青少年準備一堂「孩子學院」的課，這些內容寫給小我一輩的學生們，同時我也寫給自己，希望這一趟路可以讓我這個大孩子治療自己一些什麼、也回頭整理那個大大的倉庫，我自己知道如果有些時空垃圾沒有丟棄，人就是過不了關，即使我再怎麼年歲改變，我再怎麼會化妝、懂扮演，我心裡的那個孩子，他的那一部份永遠都還是在那，即使掩飾自己看似強壯也只不過表面而已，紙老虎一般的潛意識完全不堪一擊。<br>
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　　我很看重這樣的訓練，我經常在課堂空檔帶領我的學生整理自己，即使他們就正活在青少年的時代裡，我也希望這六七年就可以當下疏導，使他們留下美好的結果，而不需要另外再花上幾倍的六七年去治療、去復原，延誤了他們下一步就立即可以發光發熱的契機。<br>
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　　這本書記錄我們過去一段時間的討論，我選擇了三十七個主題，希望實際的和孩子談話，能給予他們一些具體的建議和思考導引，這些分享基於許多共同的需要，但篇幅有限，肯定無法處理到所有的生活面向，但我願意先以這樣條列的方式呈現出來，給著不認識及未有機會參與其中的孩子，希望我這樣的努力能對孩子你整理你自己、開始建構自己有一些幫助，或是你是大人，我也請求你願意投入，配合你的方式與你的孩子學生同在，帶領他們作些操練、作些表達。青少年的外型已經是個大人，但是他們的內心卻常空白也缺乏經驗，我知道那種感受，特別是坐標一下開放了四個象限、甚至八個卦限，但這樣越大的範圍有時更加容易找不到自己，青少年很需要柔軟帶領，雖然他們時常什麼都不說，但是我們能否多用著我們的看見，善待他們，為著他們下一步的全然站立再多走一哩路，甚至目標是：如何鼓舞到他們願意去改變這個世界。<br>
<br>
　　也為不停努力的父母親打氣，在新的世代裡，堅持和信念經常不被看重，但我們都要繼續努力，家庭價值是可反覆被證明與讚揚的，這也是一份專屬的身份榮耀，不要忽視你的角色。
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羅一亮</div>

書
評

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