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法國高中生哲學讀本(全五冊套書)思考主體、道德、政治、文化、理性與真實的啟蒙之路

法國高中生哲學讀本(全五冊套書)思考主體、道德、政治、文化、理性與真實的啟蒙之路

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9789869706995
侯貝,波瓦攸,馬崒威,季亞莫,拉榆荷,拉赫,勒篤,蒙吉尼,德歐立尉哈,蜜荷撒莉,波嵐,竇荷多─虹帛
廖健苡,梁家瑜,蔡士瑋
大家出版
2019年3月06日
677.00  元
HK$ 575.45
省下 $101.55
 
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ISBN:9789869706995
  • 叢書系列:Education
  • 規格:平裝 / 928頁 / 19 x 25 x 7 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    Education


  • 人文史地 > 哲學 > 西方哲學 > 概論

















      一個人如果停止思考,就失去身而為人的資格

      一個國家如果放棄哲學,就放棄了成就偉大的條件



      什麼是哲學?如果要給一個最簡單的答案,那就是:「人對於自身處境的反思」。



      當然有些人想得比較淺,有些人則想得比較深。相較於一般人也可以有自己的一套生存哲學,哲學家的所思所想就更為深邃,他們的哲學不僅是對自身處境的反省,更是對於所屬時代的回應。



      如何讓自己的思考更深刻、更周全,這有賴於哲學的訓練。



      法國自中學階段即重視哲學教育,其目的不在於把學生訓練成專門解答問題的機器、把學生教育成順服的國民,而是要養成學生發現問題提出問題的能力、將學生培養成懂得批判思考的公民。《法國高中生哲學讀本》系列是翻譯自法國高中的哲學教科書,中譯本分為五冊出版,主題分別為:政治、道德、主體、文化、理性與真實,其中又以主體哲學為核心。



      主體是「思考的存在,是感知的基礎,也是行動的起源」。(第三冊)由此出發,我們將發現:



      ──我們是認識的主體,我們會意識到自己理性能力的限制,而追問:我能知道什麼?如何區別真與假?(第五冊)

      ──我們是道德的主體,我們要追問:我應該做什麼?什麼是善?什麼又是惡(第二冊)

      ──我們是政治行動的主體,我們可以期望什麼?這裡要問:國家的角色是什麼?公民的角色又是什麼?(第一冊)

      ──我們所在的共同體是一個文化主體,我們如何理解所屬共同體的語言、藝術、宗教與歷史?如何與不同於自身的文化交往共處?(第四冊)



      出版《法國高中生哲學讀本》,並不意味著我們主張將法國的哲學教育「移植」、「照搬」到台灣來,而應該是一種文化視野的參照。「原來別人是這樣做的……,那麼我們台灣可以怎麼做?」這才是我們想問的問題。



      正如同柏拉圖在《理想國》的「洞穴寓言」所說的,人們必須掙脫在洞穴裡的鎖鏈,到洞穴之外看看外面的風景,才能對自身的處境有更深入的反省與思考。



      哲學思考是公民素養最重要的一環,在這個時代,我們不可能期待哲學家皇帝降生,但我們可以期許我們的國家是哲學家的國度,讓這個國家的每個人都是懂得思考的公民,在路上遇見的都是哲學家,彼此可以經由意見的交換,共同謀求幸福的生活,這是偉大的共同體的繁榮景象。



      康德在〈答「何謂啟蒙?」〉這篇文章的開頭曾說:「啟蒙是人之超脫於他自己招致的未成年狀態。」期盼本書成為我們鍛鍊思考的磨刀石,成為我們自我啟蒙的開端。



      ? 本書五冊重點討論課題如下:



      《法國高中生哲學讀本1:政府是人民的主人還是僕人?──探討政治的哲學之路》

      政治哲學導論╱社會╱交換╱國家╱正義與法律



      《法國高中生哲學讀本2:人能自主選擇而負擔道德責任嗎?──思考道德的哲學之路》

      道德哲學導論╱自由╱義務責任╱幸福



      《法國高中生哲學讀本3:我能夠認識並主宰自己嗎?──建構自我的哲學之路》

      主體哲學導論╱意識與無意識╱知覺╱他人╱欲望



      《法國高中生哲學讀本4:文化是讓人脫離本性還是實現本性?──思索文化的哲學之路》

      文化哲學導論╱語言╱藝術╱勞動與技術╱宗教╱歷史



      《法國高中生哲學讀本5:人認識到的實在是否受限於自身?──探索真實的哲學之路》

      理性與真實╱理論與經驗;論證╱詮釋╱生命;物質與心靈(精神)╱真理



    名人推薦



      朱家安╱哲學雞蛋糕腦闆

      沈清楷╱輔仁大學哲學系副教授、哲學星期五創辦人之一

      吳豐維╱文化大學哲學系副教授、台灣高中哲學教育推廣學會理事長

      邱建碩╱輔仁大學哲學系副教授兼系主任

      林靜君╱台北市南港高中英文教師、台灣高中哲學教育推廣學會副理事長

      洪世謙╱中山大學哲學研究所副教授

      苑舉正╱台灣大學哲學系教授

      陳妙芬╱台灣大學法律學院副教授

      黃益中╱《思辨》作者、熱血公民教師

      黃冠閔╱中央研究院中國文哲研究所研究員

      曾瑞明╱香港中文大學哲學系兼任講師、中學教師

      楊植勝╱台灣大學哲學系副教授

      葉浩╱政治大學政治學系副教授

      鄭凱元╱哲學新媒體共同創辦人暨執行長

      羅惠珍╱《哲學的力量》作者

      ——共同推薦

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    《法國高中生哲學讀本1:政府是人民的主人還是僕人?──探討政治的哲學之路》

    第一章 政治哲學導論

    第二章 社會

    第三章 交換

    第四章 國家

    第五章 正義與法律

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    《法國高中生哲學讀本2:人能自主選擇而負擔道德責任嗎?──思考道德的哲學之路》

    第一章 道德哲學導論

    第二章 自由

    第三章 義務責任

    第四章 幸福

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    《法國高中生哲學讀本3:我能夠認識並主宰自己嗎?──建構自我的哲學之路》

    第一章 主體哲學導論

    第二章 意識與無意識

    第三章 知覺

    第四章 他人

    第五章 欲望

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    《法國高中生哲學讀本4:文化是讓人脫離本性還是實現本性?──思索文化的哲學之路》

    第一章 文化哲學導論

    第二章 語言

    第三章 藝術

    第四章 勞動與技術

    第五章 宗教

    第六章 歷史

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    《法國高中生哲學讀本5:人認識到的實在是否受限於自身?──探索真實的哲學之路》

    第一章 理性與真實

    第二章 理論與經驗�論證

    第三章 詮釋

    第四章 生命╱物質與心靈(精神)

    第五章 真理

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    其 他 著 作
    1. 法國高中生哲學讀本5:人認識到的實在是否受限於自身? 探索真實的哲學之路