庫存狀況
「香港二樓書店」讓您 愛上二樓●愛上書
我的購物車 加入會員 會員中心 常見問題 首頁
「香港二樓書店」邁向第一華人書店
登入 客戶評價 whatsapp 常見問題 加入會員 會員專區 現貨書籍 現貨書籍 購物流程 運費計算 我的購物車 聯絡我們 返回首頁
香港二樓書店 > 今日好書推介
   
秘密花園
  • 定價93.00元
  • 8 折優惠:HK$74.4
  • 放入購物車
二樓書籍分類
 
課程發展與設計:理念與實作

課程發展與設計:理念與實作

沒有庫存
訂購需時10-14天
9789574968237
黃光雄,楊龍立
師大書苑
2019年3月01日
140.00  元
HK$ 126
省下 $14
 
二樓書卷使用細則 二樓書卷使用細則





ISBN:9789574968237
  • 叢書系列:師苑教育叢書
  • 規格:平裝 / 341頁 / 17 x 23 x 1.8 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    師苑教育叢書


  • 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 教育 > 課程與教學











      一、本書可提供主修教育或修教育學程及學分之研究生及大學本科學生,修讀課程發展與設計或課程理論學分時使用。在職中小學教師及其他教育訓練者,可參考本書提供之觀點與活動,提升自己課程發展與設計的知能和態度。



      二、本書為顧及讀者能力、知識、興趣和需要,因此對於相關理論的介紹力求精簡,題材與實例的選擇為讀者所熟悉且為目前中小學中常見者。



      三、本書為求培養讀者實作能力,因此設計的活動及作業需要讀者親自操作,如此可將相關知識予以進一步理解,且增加了經驗後亦可培養解決課程發展與設計問題的能力。



      四、本書採取目標導向模式的課程發展與設計為介紹重點,讀者若心儀其他模式,可自行尋找其他相關資料加以研習。



      五、本書於許多觀點上有特定之主見與立場,讀者若在研習過程中有質疑與反對,可自行努力發展出自己獨立的思考與觀點。



      六、全書體例依次是:

      1.本書要旨:全書編輯大意

      2.目次及圖表次:全書出現的章節順序和圖表

      3.章名:各章名稱

      4.本章重點與本章目標:介紹本章重點及學習的目標

      5.節名:各節名稱

      6.問題:本節內容有關的問題舉例

      7.各節內容、各節有關的知識與經驗

      8.活動:請讀者回答、操作、蒐集……的活動

      9.作業:課後可自修的工作、待解決的問題或應實作的工作

      10.自我評量:供讀者測試自己對本章的學習成果

    ?


     





    第一章 課程的意義�1

    第一節 課程的界說?? ?2

    第二節 中外課程簡史?? ?14



    第二章 課程的種類與模式�33

    第一節 課程的種類?? ?34

    第二節 課程發展與設計的模式?? ?51



    第三章 課程發展與設計的意義�83

    第一節 課程發展與設計的內涵?? ?84

    第二節 課程發展與設計的人員、層次與種類?? ?90

    第三節 課程發展與設計的系統?? ?94

    第四節 課程發展與設計的目標導向模式?? ?98



    第四章 課程發展與設計的法則和學理基礎�103

    第一節 課程發展與設計的方法?? ?104

    第二節 課程發展與設計的原則?? ?109

    第三節 課程發展與設計的學理基礎?? ?117



    第五章 課程的理念與目標�149

    第一節 課程目標的意義?? ?150

    第二節 課程的需求評估?? ?155

    第三節 課程目標的決定與種類?? ?163

    第四節 課程目標的陳述?? ?172



    第六章 課程的創造與選擇�179

    第一節 課程選擇的意義?? ?180

    第二節 課程選擇的對象與流程?? ?183

    第三節 課程選擇的原則與方法?? ?187

    第四節 課程選擇困境?? ?201



    第七章 課程的結構與組織�207

    第一節 課程結構要素與組織對象?? ?208

    第二節 課程組織原則?? ?213

    第三節 課程組織類型?? ?222



    第八章 課程的調整與評鑑�235

    第一節 課程評鑑的意義?? ?236

    第二節 課程評鑑的對象、人員與方法?? ?240

    第三節 課程評鑑的標準與模式?? ?245

    第四節 課程評鑑的進行及困境?? ?251



    第九章 課程的改革與實施�257

    第一節 課程改革的內涵?? ?258

    第二節 課程實施的推動?? ?271

    第三節 課程改革與實施的規劃?? ?283



    第十章 課程的探索與研究�289

    第一節 課程探索與研究的意義?? ?290

    第二節 課程探索與研究的方法?? ?295



    附錄:課程發展與設計實例與理念�303

    一、學習活動單設計?? ?304

    二、單元活動設計?? ?308

    三、課表及學期計畫設計?? ?315

    四、統整課程發展與設計?? ?320

    五、學校本位課程發展與設計?? ?323

    參考文獻�329





    ?




    其 他 著 作