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千江有水千江月:坎伯神話理論的教育蘊意

千江有水千江月:坎伯神話理論的教育蘊意

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9789577632937
馮朝霖,梁可憲,許宏儒,徐永康,謝易霖,林美玲
五南
2019年3月25日
110.00  元
HK$ 104.5
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ISBN:9789577632937
  • 規格:平裝 / 240頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣


  • 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 教育 > 教育專題











      美國神話學大師坎伯(Joseph Campbell, 1904-1987)的文化重要性與 John Dewey, Maxine Greene, Richard Rorty 等人不相上下,由於他跨時代、跨文化、跨領域的博學多聞,形成其融會貫通的睿智洞見,讓認真閱讀其著作的讀者都能領受無比的啟蒙(enlightening)與啟示(initiation)。在後現代社會,坎伯的神話智慧若能經由教育學多元的探究與闡發,應可以為教育學帶來豐饒的創見與連結,此乃本書集體創作之初衷。



      本書從生命教育、宗教(靈性)教育、神話課程與教學、從奇幻敘事藝術看幼兒教育、教育美學、全人教育諸角度,共同探究坎伯神話智慧蘊藏的教育意涵,堪稱中文世界第一本探究坎伯神話學教育蘊意之專書,期許可作為更多運用坎伯神話理論探究其他教育議題之拋磚。

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    第一章 緒論:千江有水千江月

    第二章 喬瑟夫坎伯:臺灣學術研究現況初探

    第三章 成為自己乃是一種英雄旅程:論Joseph Campbell思想中之生命教育蘊意

    第四章 對超越者全然透明的開放:探究坎伯的宗教普世價值

    第五章 坎伯「單一神話」理論的課程啟思

    第六章 迷宮探尋:從奇幻敘事藝術看幼兒教育

    第七章 人生而有異,共生而有翼,厚生而有藝:坎伯教育美學之實踐、轉化與衍義

    第八章 英雄的旅程:坎伯的神話智慧對全人教育的啟示



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