．本書的目標：以演算法來玩遊戲



1將心裡的想法正確表達出來

??? ?試著說出特徵看看吧！——服裝搭配遊戲

??? ?猜出卡片上的圖案——猜圖案遊戲

??? ?排列指令卡片跟著做——節奏動作遊戲

?決定規則來分分看——尋找同類遊戲



2思考及使用演算法

??? ?畫出重複的圖紋——圖紋繪製遊戲

??? ?將物品從重排列到輕——輕重排列遊戲

??? ?要怎麼放才對？——鬆餅換位遊戲

??? ?根據規則達到目的——搭船渡河遊戲



3設計程式

??? ?除錯：把錯誤挑掉吧！——找出錯誤遊戲

??? ?排列方塊組成程式——超市購物遊戲

?程式設計大富翁——蒐集金幣遊戲

?∼?的答案與講解



．給指導者：中高年級之後的程式設計活動——4、5、6年級篇

作者序



希望本書能成為讓孩子與老師一起學習程式設計的契機



　　程式設計對於孩子來說，就像是將自己的想法以更加動態的方式呈現出來的新媒體，我們希望讓孩子透過程式設計體會表現的樂趣，以及與同儕分享作品的喜悅。



　　倘若孩子擁有自主思考的能力，能夠自行判斷及挑選出合適的「演算法」，他們的表現手法也將會更加豐富。演算法可說是程式設計的基本思考邏輯，若老師也能深入理解演算法的意義，就能夠配合各科目的性質，將程式設計的活動安排得更具意義。



　　本書將不會提及關於「程式語言」的演算法，而是安排各種小學生實際上容易遇到的情境，藉由三姊弟所各自構思出的演算法來解決問題或達成其目的。當孩子對登場人物的處境能夠感同身受時，就能自然而然地學會演算法的思考模式。



　　像這樣在不使用電腦的前提下接觸演算法及程式設計，稱為「不插電（Unplugged）體驗」。當孩子對演算法及程式設計產生興趣後，建議接著讓孩子們嘗試圖形化或純文字程式設計軟體。如此一來，相信孩子將實際體會到「啊！原來要讓電腦做這件事，只要這樣思考就行了。」孩子是資訊化社會的未來主人翁，培養孩子的電腦素養（Computer literacy）是指導者的使命。本系列繪本若能協助指導者踏出達成使命的「第一步」，將是一件多麼令人開心的事。