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特殊幼兒教育導論

特殊幼兒教育導論

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9789577633767
宣崇慧,曹純瓊
五南
2019年5月10日
150.00  元
HK$ 142.5
省下 $7.5
 
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ISBN:9789577633767
  • 規格:平裝 / 352頁 / 17 x 23 x 1.76 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣


  • 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 特殊教育











      《特殊幼兒教育導論》一書,為提供學前教保人員建立特殊教育知能而撰寫。其主要內容分述於以下四篇:第一篇、特殊幼兒教育的基礎概念與實施依據(第一、二章),介紹特殊幼兒教育的理論基礎與相關法規;第二篇、特殊幼兒的鑑別與教保服務的重點(第三、四、五、六、七、八、和九章),從學前教育階段常見需求分類介紹;第三篇、融合班級特殊需求幼兒的個別差異與需求滿足(第十、十一、和十二章),說明融合教育的理念以及課程與教學;以及第四篇、轉銜計畫與正向支持系統之建立(第十三、十四章),介紹轉銜、正向行為管理、與支持系統之建立;本書第十五章,以學前特殊教育的現在與未來展望為全書總結。



      本書依循我國幼兒教育歷史演進脈絡與法規依據,並以國內幼兒園情境及學前教保人員之專業需求而撰寫。此外,本書亦納入我國早期療育的現況與實務、個別化教育精神與相關文件(IEP/IFSP)、以及融合教育的實務,適合職前與在職之各階段學前教育相關人員使用。

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    第一篇 特殊幼兒教育的基礎概念與實施依據

    第一章 特殊幼兒教育的基礎概念

    第二章 特殊幼兒教育與早期療育的實施依據



    第二篇 特殊幼兒的鑑別與教保服務的重點

    第三章 特殊幼兒的類別與需求

    第四章 發展遲緩幼兒之鑑別與教保服務重點

    第五章 感官發展障礙幼兒之鑑別與教保服務重點

    第六章 認知、語言與學習發展障礙幼兒之鑑別與教保服務重點

    第七章 肢體動作障礙幼兒之鑑別與教保服務重點

    第八章 社會情緒發展障礙幼兒之鑑別與教保服務重點

    第九章 個別化教育或家庭服務計畫(IEP/IFSP)之評估與建立



    第三篇 融合班級特殊需求幼兒的個別差異與需求滿足

    第十章 融合教育的理念與實施

    第十一章 融合教育班級的課程規劃

    第十二章 融合教育班級的學習環境安排



    第四篇 轉銜計畫與正向支持系統之建立

    第十三章 特殊需求幼兒的轉銜

    第十四章 正向支持系統

    第十五章 學前特殊教育的現在與未來



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