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狐狸先生與愛吃畫的咕嚕

狐狸先生與愛吃畫的咕嚕

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9789865731960
蘇飛
秀威少年
2019年6月05日
83.00  元
HK$ 70.55
省下 $12.45
 
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ISBN:9789865731960
  • 叢書系列:兒童文學
  • 規格:平裝 / 54頁 / 19 x 19 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    兒童文學


  • 生活風格 > 圖文書/繪本 > 華文圖文書/繪本











      他們的相遇,溫暖了彼此的生命!



      ★少了文字的侷限,多了更多想像空間!增添親子共讀天馬行空的時光!

      ★簡約的線條、富哲理的小故事,帶孩子思考付出與回報的真諦!



      【在得到和失去之間,感受生命中最珍貴的情感。】



      狐狸先生很愛畫畫,可惜他的畫不受青睞。失落的狐狸先生在歸途發現凍僵在風雪中的咕嚕,於是狐狸先生將咕嚕帶回家細心照護,兩個小夥伴開心的度過了一段日子,他們能永遠互相陪伴嗎?他們的友誼將帶給他們什麼樣的成長呢?



      我想說一個關於失去與得到的故事。當時腦海浮現了某個失意旅人與不知名怪物相遇的畫面。我馬上下筆草擬了一個無字的、不太複雜的故事和情境,一切是那麼地自然、隨意。──蘇飛(作者)



    本書特色?? ?



      ★馬來西亞資深童書作家蘇飛首次嘗試無字繪本創作,沒有文字的侷限,多了更多想像空間!

      ★簡約的線條、富哲理的小故事,帶孩子思考付出與回報的真諦!

      ★劉小屁(繪本作家)、歐玲?(兒童文學研究者、電台主持人)賴嘉綾(作家、繪本評論家)──專業名人,好評推薦



    名人推薦?? ?



      劉小屁(繪本作家)、歐玲?(兒童文學研究者、電台主持人)、賴嘉綾(作家、繪本評論家)──好評推薦



    好評推薦



      「希望讀者能在可愛的狐狸先生與咕嚕間,讀到只屬於你的情節。」--劉小屁(繪本作家)



      「以簡筆線條與色塊呈現,配合著不同視角的場景轉換,閱讀時彷彿看著一場微電影!」──歐玲?(兒童文學研究者、電台主持人)



      「由一件不求回報的義行得到最溫暖的回饋,提醒了我們,因存善意出發的舉動往往帶回不可思議的迴向!」──賴嘉綾(作家、繪本評論)


     





    |作者簡介

    |推薦序|劉小屁

    |推薦序|歐玲?

    |推薦序|賴嘉綾

    |作者序

    |狐狸先生與愛吃畫的咕嚕

    |模擬故事&畫外寓意





    推薦序



    劉小屁(繪本作家)




      無字繪本一直是身為繪本作家的我,期待挑戰的表現方式。只以圖畫傳達想說的故事,看似簡單,其實是一件不容易的事。



      觀者的想像與創意會讓繪本呈現不一樣的氛圍,希望讀者能在可愛的狐狸先生與咕嚕間,讀到只屬於你的情節。



    推薦序



    歐玲?(兒童文學研究者、電台主持人)




      本書以簡筆線條與色塊呈現,配合著不同視角的場景轉換,閱讀時彷彿看著一場微電影,它靜靜地讓你體會:人生旅途上不僅需要替自己裝滿行囊,也要懂得適時清空包袱。有時,你的放下與給予,看似失去,不經意間卻長出了一條又新又活的路。對於習慣文字閱讀的讀者而言,在沒有文字輔助時,圖像語言的敘事能力就扮演了重要的角色!雖然在故事脈絡的傳達上,可能因閱讀經驗差異而不同,但卻能帶來更多的想像空間與創造力,這也是這本無字繪本的魅力所在!



    推薦序



    賴嘉綾(作家、童書評論家)




      這本書裡的狐狸與咕嚕展現了友誼與善意,由一件不求回報的義行得到最溫暖的回饋。提醒了我們,因存善意出發的舉動往往帶回不可思議的迴向:咕嚕吃了狐狸的畫漸漸長大,因為遇見同伴而開始創作;狐狸因為咕嚕與同伴所啟發的靈感,也開啟另一段創作旅程。



      在競爭激烈、需要先自我打算的社會裡,以往「為善最樂」、「利人利己」的想法,因為眾人錙銖必較,打量別人的出發點也以數字收益為先,一些以善出發的想法經常得不到正向鼓勵,甚至被譏笑為傻。這本書傳達了生生不息的善,咕嚕這隻說不出物種的動物同時也象徵了善念,尤其最後我們看到另一隻小小的咕嚕躲在狐狸先生的門口,正是最好的印證。



      無字書經由讀者的詮釋完成書的全程,每一位讀者也適用將自己的生活經驗貼切入書,陪創作者一起發想故事的無限可能!



    導讀



    無字繪本帶領孩子進入非凡的想像空間



    蘇飛




      無字繪本有別於一般繪本,讓大人及孩子們純粹地「看圖說故事」,發揮更多的想像空間。不同的人看無字繪本,都會有不同的解讀和感受。這就是無字繪本最大的樂趣。



      看無字繪本時,需要更多的想像力,將圖像轉化成故事,是更有效的想像力訓練及學習口語表達的技巧。



      在翻開無字繪本,說故事給孩子聽的時候,大人記得對孩子提出發問,讓孩子將所看到、想到的,告訴我們。



      因為孩子眼中看到的世界,往往與大人不同。



      在沒有文字限制的情況下,你會驚訝於孩子的想像力和創意,從而培養出孩子的審美及口語能力。



      在親子共讀的過程中,大人可以指著「咕嚕」問:這是什麼動物?狐狸先生發現的「生物」是什麼呢?「牠」有名字嗎?



      一旦共同發想出一個名字後,接下來,就可以用這個新名字,繼續講故事。「牠」為什麼那麼愛吃畫呢?



      如此,大人可以有更多的想像空間、以開放的形式引導孩子說故事,讓孩子從無字繪本讀出不一樣的內容,發揮更多的想像力,天馬行空地隨性加進圖畫以外的故事。



      我們用提問方式讓孩子講故事。當孩子無法說出圖畫的含義時,大人再加以補充,引導孩子去欣賞圖畫想要帶出來的含義或故事。另外,也可以用「故事接龍」的方式,我們說一頁,孩子接著說下一頁,交替述說故事,共同編織親子間歡樂的閱讀時光。



      今天就和孩子們一起開啟無字繪本,發掘無字繪本的魅力及樂趣吧!




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