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921地動綻開的花蕊

921地動綻開的花蕊

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9789869792110
建築改革社
有方文化
2019年9月17日
107.00  元
HK$ 90.95
省下 $16.05
 
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ISBN:9789869792110
  • 叢書系列:有方之思
  • 規格:平裝 / 328頁 / 14.8 x 21 x 1.64 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    有方之思


  • 社會科學 > 社會工作











    從921廢墟中開創的「新校園運動」價值與思維

    走過20年,從新校園運動到建改社

    34位重量級建築師、學者、政府官員、媒體記者……

    關於校園、教育、建築、社造與體制最深入完整的再思考



      【建築改革社與新校園運動的起點

      他們是建築界最有行動力的一群人,

      從建築、跨領域美學、教育議題、文化推廣,從地方到中央政策……

      關注的是最困難、最核心、最源頭的事,

      「為下一代年輕人」,是永遠不變的核心價值。



      921大地震後,教育與建築意外的交集,

      不只是校園重建,更是建改社社會參與的起步,

      二十年後,回顧過去,展望未來,改革仍是永遠的進行式。



      【為下一代年輕人,改革是永遠的進行式】

      九二一新校園運動的重建過程,凝聚出臺灣校園建築與教育轉折的新起點,這股積極尋求創新與突破的能量,創造出支援教學需要,以使用者學習為根本的核心價值,並持續在教育工作現場傳遞溫度與智慧,跟上全球最新的變局。



      PART1 在廢墟中綻放,「新校園運動」的偶然與必然

      新校園運動開創的價值,不僅促使校園建築與環境外在形貌的改變,也是一種追求校園內溝通、對話,鼓勵創造和多元價值的轉變,成為全盤翻轉校園空間與教育內容之間,交互辯證新思維的歷史起點。

      --范巽綠�教育部政務次長



      PART2? 改革是永遠的進行式,「新校園運動」的演化和挑戰

      在快速變遷的社會中,校園需要有所變與不變。不該變的如歷史資產,校園絕對比其他機構更有責任率先保存;該變的則應勇敢承擔與開放,譬如發揮更積極的社區功能。

      --曾旭正�國立臺南藝術大學教授



      PART3不只是建築改革,更是社會參與

      請回到出發點!珍惜這整體社會力量賦予的時代意義和機會。人民的願望,城市的願景,到底是什麼?那些基本價值必須維繫?不再繼續資本開發的慣性思維!疏散解構,調養生機,以開放精神取代官僚治理。

      --趙力行�未完成建築工作室負責人



      Part 4建改精神的傳承

      陳邁先生不多言詞,但最常講的一句話:「不忍心看到年輕人經歷他同樣的苦。」陳先生引導後繼者把其一生的志業化作為行動,把建築人心繫在一起,影響力前無古人,但他鼓舞後繼要有來者!

      --徐岩奇�建築改革社社長



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    序? 曾志朗�廢墟現美景,災難見智慧

    序? 黃榮村�重建校園元年的開啟

    序? 吳思瑤�九二一後,臺灣前進了多少?

    序? 陳柏森�在荊棘中緩步前行,一條充滿使命感的改革之路

    前言? 徐岩奇�因九二一而凝聚的奉獻與力量



    PART1 在廢墟中綻放,「新校園運動」的偶然與必然

    1.范巽綠�開啟新想像,打造未來世代的多樣化學習空間--「九二一新校園運動」的歷史意義與未來展望

    2.林盛豐�恐龍如何學習貓的靈敏?--九二一新校園重建的關鍵政策

    3.夏鑄九�廢墟上重新綻放的文化花朵--災後重建的反思與期望

    4.王維仁?? ?�尺度院落與大樹場所--九二一校園後記

    5.黃建興�為下一代蓋一所好學校

    6.林洲民�一趟知性辯證和良性互動的建築之旅--南投縣民和國小及民和國中校園重建的建築志業和建築信念

    7.劉木賢�校園是許多人的夢田

    8.曾光宗�教育與建築的意外交集--新校園運動中空間與教育的質變

    9.丁榮生�九二一,臺灣的原罪,片刻的覺醒?? ?

    10.羅時瑋�九二一震災的歷史性回看:鄉村復興之曙光

    11吳建邦、林谷達�打造南瀛新校園



    PART2? 改革是永遠的進行式,「新校園運動」的演化和挑戰

    12.曾旭正�向前展望新校園

    13.范巽綠�未來校園品質的關鍵因素與願景--呂欽文�採訪整理

    14.邱乾國�不只是硬體,更期待校園文化的改變--殷寶寧�採訪整理

    15.郭一勤�前浪已遠,期待下一波變革--「新校園運動」一•?與二•?的距離

    16.陳永興�放大的家屋,縮小的城市--後九二一與社區緊密連結,崇尚風土環境的校園設計

    17.謝伯昌�革命尚未成功,「新校園運動」持續進行中……--這些年我的一些非正統新校園運動的實踐

    18.曾梓峰�新校園運動綻開在「高雄的花蕊」--「新都市校園運動」與「新校園運動五•?版」

    19.林彥?�浴火重生,追求對的價值--對未來公共建築、新校園運動的期待與展望



    PART3不只是建築改革,更是社會參與

    20.郭瓊瑩�種下二十年來的美好

    21.謝英俊�從九二一展開的開放式建築之路--徐岩奇�採訪整理

    22.趙力行�崩解時代建築何為

    23.李仁豪�對公共建築工程法制之期許

    24.潘天壹�重生,比創生更難

    25.關華山�不忘「本」、發揮「本」的永續之路--二十年後,原住民可持續部落與族群的期盼如何了?

    26.張基義�用設計力與設計思維進行社會改革--從九二一新校園運動到設計研究院



    Part 4建改精神的傳承

    27.徐岩奇�逆風前行--向創社陳邁社長致敬

    28.呂欽文�「為下一代鋪一條道路!」--記與陳邁先生為建改走過的日子

    29.吳宜晏�「建改社YOUNG TALK」開啟改變力--淺談建改社「世代交融」的實踐與作為

    附錄 建改社大事記



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    前言



    因九二一而凝聚的奉獻與力量



    徐岩奇�建築改革社社長



      關於這本書




      今年適逢九二一二十週年,建改社出版《九二一地動綻開的花蕊》一書有特別的意義。正在籌劃出書的當下,原本陳邁先生預計要為出書寫序文,但是過程中他在進行化療,不久傳來陳邁先生過世的消息,各界哀痛不已!出書的架構內容也跟著變動,增加用以記錄陳先生與建改社關係與致敬文,其他仍然維持原計畫。本書的編輯區分成四塊:Part1為在廢墟中綻放,「新校園運動」的偶然與必然;Part2為改革是永遠的進行式,「新校園運動」的演化和挑戰;Part3為不只是建築改革,更是社會參與;Part4為建改精神的傳承。



      參與編寫的作者,跨越不同世代,不同身分。有經歷教育部主導的重建,文章多表示肯定,對未來樂觀,也有參與地方主導的,顯得困難重重與挫折悲觀。有建築師、學者、評審、業主、記者,也有新生代看這段過往,對未來展望。有後九二一開枝散葉後在臺南、高雄發生的新校園運動現在進行式。有參與社造、關注原住民部落重建,也有關注國土景觀。這本書內容收錄百花齊放,盡可能尊重原作語詞,希望忠實呈現災後重建的豐富性,並且不只是可見物質的重建,也關乎精神的重建。當時這批新校園面對維護管理、節能、實用等課題仍存在不少缺點,各界給予批評也屬正常,實質重建的成果不必過度神話,當作是歷史的一部分,期望未來做得更好。



      最重要或許是所受的精神感召,二十年過去了,這群夥伴仍持續參與各類社會改革運動,奉獻在公共事務上。只要社會群體組織在,改革似乎不會有Ending,這種開創性與樂觀的DNA,即源自「九二一地動綻開的花蕊」,經歷最深刻的天災與自省,因那場大地震而改變,有著寫不完的故事。這本書目的不只為寫回憶錄,而是誠如龔書章兄所說「推向一個更有未來的願景」。



      關於建改社



      建改社的前身為「九二一新校園運動合作社」,當時召集人呂欽文建築師強調「合作」,預言了往後建築人打團體戰的必要性。於二??六年改組成立「建築改革社」,於二??七年正式登記成立,成員已不再只是新校園那批人,而是擴大邀請各界參與,更直指台灣建築界需要改革,包含制度、公會、考試、教育,才得以釋放自由揮灑的空間。後九二一這批成員不只停留在校園重建,而是開枝散葉,影響拓展到各領域,也和景觀界等結盟,共同推動各樣改革。



      當時的參與者被稱為「曾經攜手共同為校園重建努力的夥伴」,如今在各個領域擔任重要領袖,包含有閣員、立委、監委、建築系主任、教授、校長、公會理事長。當時最年輕的我三十五歲,如今接起建改社長大任。被稱為新校園運動之母的范巽綠,之父的林盛豐,及受九二一栽培的那批跨世代的「年輕人」,至今還是緊密連結。後來再加上以行動支持建築界修法,在立法院的吳思瑤立委,及更多年輕建築師、學者陸續加入,建改運動被視為建築界最有行動力的一群。建改社員、社友,以及在臉書平台的朋友們在不同位置持續關心著建築、跨領域美學、教育議題、文化推廣,從地方到中央政策支持建改。



      外界對建改社推動修正採購法印象特別深,以為建改社只關心公有建築(公共工程)這區塊。誠如陳柏森先生所說,建改社做的正是最困難的。曾梓峰老師說這是最核心、最源頭的。走過這段路的建築人,方能明白其原因,因為採購法牽動著年輕人的未來,以及政府建築政策的指標,我們促動一群人關注,優先從這個議題切入帶領改革的方向。另外一塊施力最深的就是建築師考試改革,這是陳邁先生推動最久的,希望考試不要再成為年輕人的桎梏。近來建改社被動地又參與建築法修法,牽涉監造權責、第三方的議題。



      誰是建改人?



      「為下一代年輕人」逐漸成為共識,並且打動很多人願意投入在公共事務,也是把自主性強的建築人凝聚的關鍵。建改社員也早已不再只是當年九二一那群夥伴,更擴大到行政、營造業、景觀界等的參與,並且積極栽培年輕人接棒。



      建改社理監事組織鬆散,沒有清楚的社員名單(失聯的不在少數),運作經費多來自於捐獻,且捐款的人很多不是社員,只因認同其理念,建改社員又好像無所不在(FB平台社友將近一萬三千人),在各個角落推動建改理念。若存在任何私心,團體就會土崩瓦解,且很難具有影響力。或許需再一個二十年的回顧,持續檢驗建改社的創社宗旨!

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