「通識教育叢書」總序 沈祖堯 ........................................................... xiii

序一 王偉雄 ........................................................................................ xv

序二 高朗 .......................................................................................... xvii

序三：情緒何所似？ 陶國璋 ........................................................... xix

前言 ........................................................................................................ xxi

謝辭 ..................................................................................................... xxvii



第一章 情為何物.................................................................................. 1

引言.......................................................................................... 1

第一節 愛的對象.................................................................. 3

1. 柏拉圖《饗宴》

2. 愛是對永恒的美的追求

3. 米蘭昆德拉《 宴飲篇》

第二節 愛的藝術................................................................ 16

1. 被看輕的愛

2. 存在的孤獨感

3. 成熟的愛與不成熟的愛

第三節 「如何愛」還是「愛誰」？ ....................................... 24

1. 人工智能的愛

2. 弗洛姆式戀愛的限制

3. 愛的兩難

小結........................................................................................ 32



第二章 怒不可遏................................................................................ 33

引言........................................................................................ 33

第一節 憤怒出於無知........................................................ 35

1. 憤怒作為一種判斷

2. 憤怒是對自身與世界的誤解

第二節 憤怒之用................................................................ 45

1. 憤怒的工具價值

2. 憤怒的魔法

附錄：憤怒以外的魔幻轉變

第三節 沒有憤怒的民族.................................................... 52

1. 愛斯基摩因紐特族

2. 處理衝突的方法

3. 沒有憤怒 = 沒有衝突？

小結........................................................................................ 62



第三章 悲痛莫名................................................................................ 63

引言........................................................................................ 63

第一節 悲傷的本質............................................................ 65

1. 悲傷的四種特質

2. 認知情緒論

第二節 悲傷的起承轉合.................................................... 75

1. 序列檢測模型

2. 庫伯勒－羅絲模型

3.《 寵兒》

第三節 悲傷的思考模式.................................................... 84

1. 蠻不講理

2. 悲觀

3. 惡性循環

小結........................................................................................ 95



第四章 醋海翻波................................................................................ 97

引言........................................................................................ 97

第一節 嫉妒的認知結構.................................................... 99

1. 嫉妒作為一種複合情緒

2. 嫉妒與羨慕

3. 複合情緒論

第二節 嫉妒的行為傾向.................................................. 107

1. 自毀傾向

2. 嫉妒的起源

3. 認知和視象化需要

附錄：奇斯洛夫斯基《藍》

第三節 嫉妒的男女差異.................................................. 116

1. 男女大不同

2. 演化心理學的分析

3. 妒忌在現代社會的演化

小結...................................................................................... 128



第五章 毛骨悚然.............................................................................. 129

引言...................................................................................... 129

第一節 處變不驚.............................................................. 131

1. 假如你沒有身體

2. 無所畏懼的戰士

第二節 不經思考的恐懼.................................................. 140

1. 來不及作判斷時

2. 失去判斷能力時

3. 判斷沒有危險時

第三節 天擇下的恐懼...................................................... 150

1. 恐懼的肉身

2. 情緒表達三原則

3. 恐懼的博弈遊戲

小結...................................................................................... 160

附錄：為什麼人會主動追求恐懼？



第六章 泛惡欲吐.............................................................................. 163

引言...................................................................................... 163

第一節 基本情緒論.......................................................... 164

1. 跨民族面部表情研究

附錄：艾克曼六種基本情緒的面部特徵

2. 後續研究

第二節 噁心作為第一防禦系統...................................... 174

1. 身體感染

2. 交感法則

3. 靈魂感染

附錄：《奇蹟男孩》

第三節 道德噁心.............................................................. 186

1. 位格感染

2. 噁心作為一種道德判準

3. 道德噁心的風險

小結...................................................................................... 196

附錄：《禮儀師之奏鳴曲》與噁心的克服



第七章 鄉關何處.............................................................................. 199

引言...................................................................................... 199

第一節 情緒是不是一種社會建構？.............................. 201

第二節 Fago ...................................................................... 206

1. Fago 是什麼？

2. Fago 不是什麼？

3. Fago 是怎樣煉成的？

4. Fago 是依伐露克族的獨有情緒嗎？

第三節 Amae ..................................................................... 217

1. 什麼是Amae �依愛？

2. 依愛的形成

3. 依愛喪失與日本少年問題

4. Amae是日本的獨有情緒嗎？

小結...................................................................................... 228



第八章 恥罪交纏.............................................................................. 231

引言...................................................................................... 231

第一節 自我意識情緒...................................................... 233

1. 嬰兒的情緒發展

2. 概念自我與客觀標準

第二節 羞恥與罪疚.......................................................... 241

1. 從《紅字》說起

2. 恥文化

3. 罪文化

第三節 恥罪交纏.............................................................. 262

1. 恥中有罪，罪中有恥

2. 模因

小結...................................................................................... 271



第九章 安知魚樂.............................................................................. 273

引言...................................................................................... 273

第一節 慾望的滿足.......................................................... 275

1. 快樂熱點

2. 愈富有，愈快樂？

3. 快樂水車

第二節 知性之樂.............................................................. 289

1. 不做快樂的豬

2. 審美的愉悅

3. 幽默式快感

4. 快樂水車下的知性之樂

第三節 幸福之路.............................................................. 309

1. 你快樂，但你幸福嗎？

2. 幸福作為一種後設情緒

小結...................................................................................... 319

結語 ...................................................................................................... 321

參考書目 .............................................................................................. 323

「通識教育叢書」編者跋 ..................................................................... 343



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