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幼兒園課程發展與設計

幼兒園課程發展與設計

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9789869207171
周宣辰,傅清雪,蔡其蓁
群英出版有限公司
2018年9月04日
133.00  元
HK$ 113.05
省下 $19.95
 
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ISBN:9789869207171
  • 規格:平裝 / 432頁 / 17 x 23.3 x 1.9 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣


  • 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 幼兒教育











      ★透過有系統的規劃,帶領職前幼兒教保服務人員,透過淺顯易懂的文字、圖表,建構課程發展與設計的基礎實力★

      ▲包含課程之理論基礎、要素、設計原理原則、統整課程的概念與價值、各種幼兒園常見教保模式的介紹。

      ▲說明經驗融入「課程大綱」理念的四個年齡層幼兒之課程實務規劃案例與分析。

      ▲省思幼兒課程設計內容與幼兒及其家庭之間的學習關係。

      ▲探索課程實踐與理論的對話,以及教保服務人員教育觀、課程觀對課程之影響。

      ★期望提供精闢、實用,兼顧幼兒教育理念與新課綱精神之教材★

      ★每一章訂有精要的「學習目標」,供使用者掌握整章的重點★

      ★提供「學習單」讓使用者可進一步做延伸的教學與學習,而「課後小測驗」,則能夠幫助整理與回顧整篇文章的重點★

      ★每一節提供「問題與討論」,幫助使用者進一步思考與探討該節的核心概念與重要議題★



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    第一章 【幼兒園課程定義與理論基礎】─傅清雪

    第一節? 幼兒園課程定義

    第二節? 幼兒園課程之理論基礎

    第三節? 本書的章節架構



    第二章【幼兒園課程要素與設計原則】─周宣辰

    第一節? 幼兒園課程的要素

    第二節? 幼兒園課程設計的基本原理

    第三節? 幼兒園課程發展的模式



    第三章 【統整性課程設計】─蔡其蓁

    第一節? 統整性課程

    第二節? 統整性課程設計

    第三節? 實施統整性課程設計的幼兒園課程取向



    第四章 【2~3歲幼兒統整性課程設計案例與探討】─周宣辰

    第一節? 2~3歲幼兒的學習需求與能力

    第二節? 2~3歲幼兒的統整性課程設計案例

    第三節? 案例分析



    第五章 【3~4歲幼兒統整性課程設計案例與探討】─周宣辰

    第一節? 3~4歲幼兒的學習需求與能力

    第二節? 3~4歲幼兒的統整性課程設計案例

    第三節? 案例分析



    第六章 【4~5歲幼兒統整性課程設計案例與探討】─傅清雪

    第一節? 4~5歲幼兒的學習需求與能力

    第二節? 4~5歲幼兒的統整性課程設計案例

    第三節? 案例分析



    第七章 【5~6歲幼兒統整性課程設計案例與探討】─蔡其蓁

    第一節? 5~6歲幼兒的學習需求與能力

    第二節? 5~6歲幼兒的統整性課程設計案例

    第三節? 案例分析



    第八章 【幼兒園課程內容與幼兒、家庭、社區之關係】─傅清雪

    第一節? 幼兒園課程內容與家庭、社區之關係

    第二節? 幼兒園課程內容由家庭、社區中取材

    第三節? 課程內容由家庭、社區取材的價值內涵省思



    第九章 【課程理論與實踐之對話】─蔡其蓁

    第一節? 課程大綱之立論基礎與實踐媒介

    第二節? 以遊戲為中心之課程規劃

    第三節? 以遊戲為中心之課程實踐

    第四節? 課程理論與實踐之對話



    第十章 【教保服務人員之課程省思】─周宣辰

    第一節? 教保服務人員教育觀對課程設計之影響

    第二節? 教保服務人員課程觀對課程設計之影響

    第三節? 提升教保服務人員的課程意識

    第四節? 教保服務人員課程省思之途徑





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      ●學前教育是幼兒奠定基礎的重要階段,幼兒園的課程則是提供幼兒各種學習養分的重要規劃、實踐與軌跡。

      ●具備幼兒園課程發展與設計,瞭解相關的理念、理論與實務,對於教保服務人員而言,是一必備且重要的能力。




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