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如果李白來上統計學:每天五分鐘,用詩畫參透統計學的核心概念

如果李白來上統計學:每天五分鐘,用詩畫參透統計學的核心概念

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9789577636843
Dana K. Keller
杜炳倫
五南
2019年10月28日
117.00  元
HK$ 111.15
省下 $5.85
 
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ISBN:9789577636843
  • 叢書系列:博雅科普
  • 規格:平裝 / 228頁 / 14.8 x 21 x 1.14 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    博雅科普


  • 商業理財 > 會計/統計 > 統計學











      ☆來上一堂詩人親授的統計學課吧★

      ?擁有統計素養一點都不難,不用數字也能學!

      ?把統計概念轉換為詩句和水墨畫,輕鬆獲得新世代必備的統計思考力



      為伊消得人憔悴,原來在讀統計學。

      垂死病中驚坐起,明天要考統計學。



      「蜀道難,沒有統計學難!」統計學是許多人共同惡夢,學習統計學的艱苦,讓人不禁淚灑案頭。



      學統計,一定要這麼痛苦嗎?



      如果李白來上統計學,那會是什麼樣的光景?首先把數字、公式統統放在一旁,將統計概念寫成詩,繪成圖,用最文藝的方式,學習統計學的核心概念,並著重培育解決問題的素養。



      ?學習統計學也可以這麼優雅?



      沒有數字,不用表格,而是以插畫與詩文的方式賦予「統計學」一種新的詮釋方式。

      當統計學不再被數據與計算所局限,便能展現出更深刻的意義與價值。

      作者活用兩位不同立場的角色,示範如何靈活的運用統計概念,解決實務上的問題。讓統計「活起來」是本書的獨家特色。

      本書非常適合作為統計學的入門,藉由迷人的圖像和故事,不知不覺就打通學習統計學的任督二脈,把統計學變成日常生活的好夥伴!



      讓統計學界的哲學詩人帶你來一趟統計學與詩的旅程!

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    致謝

    插畫

    作者

    譯者

    第二版序言

    譯者序



    1 開始──問題

    2 含糊性──統計

    3 飼料──數據

    4 數據──測量值

    5 數據結構──測量值的類別

    5.A 名義

    5.B 順序

    5.C 區間

    5.D 比率

    6 簡化──組別與集群

    7 計數──頻率

    8 圖像──圖解

    9 散布──分配

    10 鐘的形狀──常態曲線

    11 偏重──偏斜

    12 平均──集中趨勢

    12.A 平均數

    12.B 中位數

    12.C 眾數

    13 兩種類型──敘述與推論

    14 基礎──假設

    15 黑暗──缺失數據

    16 偏航──穩固性

    17 一致性──信度

    18 事實──效度

    19 不可預測性──隨機性

    20 代表性──樣本

    21 疏忽──誤差

    22 真實與否──離群值

    23 阻礙物──混淆

    24 麻煩──共變量

    25 背景──獨變項

    26 標的──依變項

    27 不均等──標準差與變異數

    28 證實──不,駁斥

    29 沒有差異──虛無假設

    30 簡化主義──模型

    31 風險──機率

    32 不確定性──p-值

    33 期望──卡方

    34重要vs.差異──實質vs.統計顯著性

    35力量──檢定力

    36 衝擊──效力量

    37 可能的範圍──信賴區間

    38 關連──相關

    39 預測──多重回歸

    40 量大──多變量分析

    41 差異──t-檢定與變異數分析

    41.A ANOVA

    41.B ANCOVA

    41.C MANOVA

    41.D MANCOVA

    42 要緊的差異──區別分析

    43兩邊都一大堆──典型共變異數分析

    44 巢套──階層模型

    45 凝聚力──因素分析

    46 有序的事件──路徑分析

    47 挖得更深──結構等式模型

    48 豐沛──大數據

    49 缺乏──小數據

    50 瑣碎──修改與新技術

    51 後記

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      對大部分的人們而言,隨著大學的必修課程,統計的概念剛開始是一個黑暗的數學惡夢,然後被視為一個永遠的弱點。為何?答案真的是難以置信地簡單:統計被教授的方式並非大多數人的學習方式,包括6-12年級核心課程標準領域裡的統計與機率教學法。大部分的人能輕易地透過印象與經驗來學習,也就是生活的質性面,而非透過數字與等式,也就是量性面。本書表明,統計的基礎概念也能夠透過印象與經驗而習得。簡言之,不需要具備計算統計的能力,也能了解統計的意義與價值。



      統計幫助我們理解引人入勝的議題與問題。本書是一個旅程,路途指向關於這個世界的迷人觀點。關於這個世界的統計觀點指出,知識既非確定也非隨機。統計的描繪是一幅蠟筆畫。統計包含稀少極端的訊息,但中庸之道被執行。本書鋪下了理解這個世界的道路。這條道路帶領我們觀察生活裡的微妙模式,而這在以前是覺察不出來的。



      世界已經改變。幾十年前,只有相對一小撮的人們能夠計算與詮釋統計,以便應付社會的需求。現在,反常地,只有一小撮的人們需要知道如何計算統計,因為計算可以交給電腦。這同時是福也是禍。然而,大部分的我們需要知道統計之於工作、社群、孩子的測驗分數,甚至是娛樂的意義。特別是現在的年代,我們日常生活中的大數據,影響了政府、金融、通訊、醫療、保險以及行銷,這些海量訊息包羅萬象,從我們喜歡吃的東西,到最愛的顏色、花朵以及景點,樣樣具備。



      然而,現在有更多需要了解統計在何處與如何被使用和發展的人們,傾向以一種更質性的方式(與幾年前的統計學家相較之下)學習統計。這個關鍵差異被統計學教科書的作者們嚴重地忽略。不管學校或學術領域的威望如何,統計教學幾乎都是透過公式,不斷地讓學生傷腦筋。這個傳統苦差事的重點是什麼?顯然,這是期望反覆灌輸能帶來統計的直覺理解力。但有任何證據支持這個期待的結果嗎?換言之,我們有活在一個集體具有統計直覺理解力的國度裡嗎?我並不如此認為。更可能地,我們活在一個恐懼與懷疑統計的國度裡。事情不必變得如此。



      本書透過詩文、插畫以及伴隨的內文,把經常遇見的統計術語和技術介紹給讀者。沒有使用公式,卻能了解每一個概念,並且不需要做數學。



      這個旅程帶領我們經歷一系列的經驗、印象,有時候是情緒。當我們追尋兩位研究導向專家的路途,而他們各自的職涯與統計產生互動的經驗被呈現在此處時,這些經歷幫助我們深入理解統計世界。試著與他們一起經歷這些概念,一起散步在這條路途上。然而,在開始這個旅程之前,了解一些關於統計的想法是有所助益的。



      • 統計扮演了過濾器的角色。它們聚焦我們的視野,幫助我們看穿迷霧。在這麼做的同時,它們也避免我們看見其他已經在那兒的東西,也要注意什麼被過濾掉 了。



      • 你並不需要知道如何計算統計,就能了解統計要告訴你的事。



      • 對大多數的事物而言,平均並不存在,它們只是概念。不存在一個真正平均的人,平均只是個協助理解的概念。



      • 統計的其他部分也並沒有比平均真實多少。不管一項統計聽起來如何地專業,它仍然只是一個可以被理解的概念。



      統計的世界,在技術上已經變得相當複雜。當某人弄出一個你從沒聽過或看見的統計值時,請他說說這是做什麼用的,並請他舉一個能展示其用處的實例。



      • 概念領向理解。體會統計的概念,促使我們發展與深化我們對統計的理解。



      要美好地經歷這趟旅程,請穿著舒適,坐上一張你最愛的椅子,並待在一處安靜的角落。



      別急

      深沉且緩慢地呼吸

      放鬆

      讓世界掠你而去



      在每個章節裡,試著接受來自於每篇詩文與插畫的印象。接下來,當兩位專家使用統計於他們各有專才的工作時,試著跟上他們的腳步,在他們的角度思考。然後,再讀一遍詩文,暫停一下,再看一遍插畫,加深你對概念的理解,並且幫助你建立長期記憶。



      最後,準備接受顯著的改變。透過統計之眼,生活不再跟以前一樣。它變得更可以預測,但較少決定性。通常,人們能夠逐漸在一片混亂當中,看出浮現的模式與關係。



      如果你享受這段旅程,你可能也會重視統計背後的數學。數學豐富了統計即生活的觀點。它的精確性是謙虛且有趣的,特別在當結論來自於少量數據時,以及許多必要的訊息就是不出現時。

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