長達60年行蹤成謎、被人們稱作神話鳥的黑嘴端鳳頭燕鷗，終於被攝影師捕獲野生身影！



　　在2000年梁皆得導演發現神話鳥的蹤跡後，林務局也於2008年委託台大森林系與台北鳥會追蹤黑嘴端鳳頭燕鷗的遷徙路徑，並進行保育研究，歷經十多年，黑嘴端鳳頭燕鷗消失又再出現在馬祖列島的故事，終於呈現在大家的面前。



　　◆消失，因為人的干擾；重現，也因為人的保育

　　馬祖地區的無人礁島原本就是鷗科鳥類的繁殖棲息地，但由於軍事目的，無人島附近的海域被當作砲擊靶場，更有漁民會登島撿拾鳥蛋，造成鷗科鳥類數量減少，尤其是數量原本就稀少的黑嘴端鳳頭燕鷗，因此長達60年不見蹤影。



　　發現黑嘴端鳳頭燕鷗又返回馬祖的島嶼繁殖，可能是因為島嶼不再為軍事用途，並且也規劃了燕鷗保護區，使得島嶼環境回歸自然，吸引燕鷗重返。



　　◆透過生活在台灣的鳥類，讓孩子認識台灣離島生態

　　臺灣處於東亞候鳥遷徙路徑上，多樣棲地提供不同候鳥賴以生息，是成千上萬的候烏南遷北返時的中間驛站或目的地，具有十分重要的地位。



　　本書透過一個在台灣棲息生活的鳥類遷徙的故事，讓孩子認識到台灣離島的生態環境，也將台灣本島和離島間的人文歷史安排在故事之中，是國內少以離島生態為題材的知識繪本。



　　本書不只是呈現候鳥的生態，也透過一對鳥類主角，帶出保育人士長期觀測紀錄，是一個需要「隱藏」的角色，他們運用方法，讓燕鷗年復一年返回馬祖的數量增加，為台灣在保育瀕危鷗科鳥類的歷史寫下了精采的一頁。



　　故事之後還有STEAM五個領域的活動，讓小朋友透過生活中的觀察以及簡易的操作，

　　體驗故事中眾人匯聚的科學力量：

　　S cience有趣的科學知識? 候鳥認路有一套——知道候鳥是會遷徙的鳥類，以及牠們認路的方法。

　　T echnology生活裡的科技工具? 把遠處的景物拉到眼前——了解望遠鏡的原理。

　　E ngineering不簡單的工程? 科學家的觀察偽裝——科學家在野外如何做長期的觀察紀錄。

　　A rt不一樣的人文藝術 讓自己隱藏起來的花紋——透過迷彩圖案，知道動物身上斑點的防禦功能。

　　M ath奇妙的數學? 數鳥的方法——運用科技點數紀錄的方法。



本書特色



　　1.原創的科普文本，帶給孩子面對真實世界的新體驗

　　取材自真實事件，由台灣資深兒童編輯企劃撰寫，為孩子帶來世界各地一樁樁涉及氣候、環境、工程、建築、動物、植物等的難題，看人們如何想方設法解決問題，提供孩子科普閱讀的新體驗。



　　2.扣合STEAM的學習方法企劃的繪本遊戲書

　　第一套以STEAM：科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）及數學（Math）等跨領域學習方式所企劃的繪本遊戲書，透過故事引發孩子的學習動機，利用本書設計的STEAM遊戲，配合動物的保護色紙卡動手操作，在家玩STEAM一點都不難！



　　3.結合培養孩子科學素養三大面向的最佳科普讀物

　　知識、態度和技能，是培養科學素養的三大面向。透過科普閱讀，能夠幫助孩子累積科學知識、培養科學態度、開拓國際視野，同時提供互動遊戲的設計，讓孩子探索世界的五感能被啟動、延伸，並透過動手操作體驗工程思維、累積技能。



　　4.提供家長在各種生活場域都能應用的共學文本

　　台灣杉的故事及STEAM活動，目的是讓孩子利用各種方式親近樹木、認識森林。 ?

　　當家長帶孩子去國家公園、登山，或是家附近的公園，都可以利用本書提供的方法、 ?

　　角度去認識和親近植物，一起發現生活中的問題，一起共學成長。



各界推薦



　　張瑞麟｜社團法人台北市野鳥學會理事長

　　袁孝維｜台大森林環境暨資源學系教授

　　梁皆得｜攝影師、紀錄片「老鷹想飛」導演

　　陳木城｜實驗學校創辦人、兒童文學作家

　　賴以威｜台師大電機系助理教授、數感實驗室共同創辦人



　　這是一套適合親子共讀的STEAM 教育書籍，也適合於學校作為素養導向教學的教材。——王子華｜國立清華大學竹師教育學院副院長、教育與學習科技系教授



　　讓孩子從生活的故事中探索科學，培養孩子從生活中自然而然學習的能力。——阿亮老師｜綠教育創辦者、自由教育者、作家



　　透過真實情境的問題解決，是培養學生科學素養的最佳途徑。——陳振威｜新北市國民教育輔導團自然科學輔導小組專任輔導員



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